英语人教版六年级下册last weekend

Unit 2 Last weekend Part B Read and write教学设计教学设计 宁县中村镇新城小学宁县中村镇新城小学 魏军平魏军平 一 教学内容一 教学内容 Part B Read and write 二 教学目标二 教学目标 1 能够听 说 认读单词 hotel fixed broken lamp loud enjoy stay 等 2 能够听 说 朗读含有动词过去式的句子 3 能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇 4 能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息 能够根据示范意见书及语言提示填出 所缺信息 补全反馈意见的邮件 三 教学重难点三 教学重难点 1 能阅读课文 正确完成相应练习 2 能够读懂故事 并完成读后思考题及补全邮件 四 教学准备四 教学准备 多媒体课件 点读机 五 教学过程五 教学过程 Step 1 Warming up 1 师生问候 2 Free talk Step 2 Revision 1 朗读句子并翻译 2 出示图片 Pair work A What did he she do B He She 3 出示图片 Ask What did she do 引出 Mrs Broom Holiday Hotel Step 3 Presentation 1 阅读前 1 在课件上呈现 Mrs Broom 的头像 向学生介绍 Mrs Broom works in a hotel She is a housekeeper What did she do yesterday 请学生选择 made the beds cooked the food cleaned the rooms 2 介绍文段的背景 Wu Yifan and his family stayed in a hotel yesterday It was not a good time Why 请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇 3 小组预习 学生试读短文 找出生词和不懂的句子 然后小组合作讨论 相互答疑解难 2 阅读中 1 第一次阅读 要求学生快速阅读文段后回答问题 How was Wu Yifan s stay in the hotel last weekend 2 第二次阅读 要求学生细读第一段后回答问题 What was the room like 3 第三次阅读 要求学生结对阅读文段其他部分 找出 Mike 的爸妈以及 Mike 的困扰是什么 然后完成文段后 Find the sentences that describe Pictures 1 3 部分 4 学生朗读 放录音 请学生跟读 模仿正确的停顿和语音 语调 请几组学生读短文 教师给予指导和评价 Step 4 Consolidation and extension 阅读后 1 学生思考后回答问题 How do you feel about Wu Yifan s stay at the hotel 2 学生完成 Circle all the verbs in the text and complete the table 并核对答案 3 学生完成 Read and finish the letter 并核对答案 4 请学生尝试翻译课文内容 Step 5 Summary 指导学生完成本节课的小结 包括所学的单词和句型 Step 6 Homework 1 听录音 朗读 复述本节课的小短文 听录音 朗读 复述本节课的小短文 2 英汉互译 1 整理床铺 2 做食物 3 thank you for 4 listen to loud music 5 all night 6 修理破损的椅子 教学反思教学反思 小学六年级的阅读教学不仅仅是增加一些输入量 更重要的是应该注重发 展学生的学习策略 培养学生的自主学习能力 这对他们进入初中的继续学习 都将起到很大的作用 在阅读教学中 我们教师不能教学词汇 句型那样面面俱到 包揽一切 而是把阅读的兴趣和自主留给孩子们 让他们自己去品 自己去找到属于自己 的阅读方法 让学生们自己根据上下文猜意 理解 让他们根据教师所设计的 任务寻找信息 记录一些有用的词语 以上这些能力的获得都离不开教师的悉 心启发与指导 比如 怎么让学生忽略一些生词寻找出关键词句 怎么在书上 做各种标记 怎么根据上下文猜意等等 在课堂中一一展现了 当学生获得了 这些学习策略 学生的阅读能力也将水涨船高 所以这节课中 我就尽量放手 把课堂教给学生 学生通过我设计的各种任务 自主学习 小组讨论完成了安 排任务 效果还是不错 以后的阅读教学课我也会这样去上 争取提高孩子们 的阅读水平 Unit 2 Last weekend Part B Read and write 说课稿说课稿 宁县中村镇新城小学宁县中村镇新城小学 魏军平魏军平 我说课的内容是人教版 PEP 小学英语 六年级下册第二单元 B 部分的 Read and write 下面我将从教材 教法和学法 教学过程 作业布置四方面对本节课进行分析 一 说教材一 说教材 Read and write 是六年级下册第二单元 B 部分的内容 本课主要围绕 Wu Yifan 和家人居住在假日旅馆感到不开心展开话题 并能听 说 认 读单词 hotel fixed broken lamp loud enjoy stay 能够听 说 朗读含有动词 过去式的句子 能通过阅读课文 正确完成相应的练习 二 说教法 学法二 说教法 学法 1 教法 针对儿童好动 好奇 思维活跃 注意力持续时间短特点 我主要采用阅读教学法 充分发挥多媒体 小组合作 创造各种情境 激发学生学习热情 2 学法 通过创设情境 倾听 筛选信息 合作等多种形式 培养了 学生综合运用语言交流的能力 三 说教学过程 三 说教学过程 Step 1 Warming up 1 师生问候 2 Free talk Step 2 Revision 3 朗读句子并翻译 4 出示图片 Pair work A What did he she do B He She 3 出示图片 Ask What did she do 引出 Mrs Broom Holiday Hotel 活动设计意图 通过复习旧知 加强了师生 生生之间的交流 同时也操练 了重点句型 并以此引出了新课 Step 3 Presentation 1 阅读前 1 在课件上呈现 Mrs Broom 的头像 向学生介绍 Mrs Broom works in a hotel She is a housekeeper What did she do yesterday 请学生选择 made the beds cooked the food cleaned the rooms 3 介绍文段的背景 Wu Yifan and his family stayed in a hotel yesterday It was not a good time Why 请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇 3 小组预习 学生试读短文 找出生词和不懂的句子 然后小组合作讨论 相互答疑解难 设计意图 通过阅读前的准备 学生解决了生词 知道了文段背景 对新课充 满了期待 好奇 2 阅读中 1 第一次听 要求学生听后回答问题 How was Wu Yifan s stay in the hotel last weekend 设计意图 通过听 学生初步了解本文的主要意思 使学生掌握了一些关键词 2 第一次阅读 要求学生细读第一段后回答问题 What was the room like 3 第二次阅读 要求学生结对阅读文段其他部分 找出 Mike 的爸妈以及 Mike 的困扰是什么 然后完成文段后 Find the sentences that describe Pictures 1 3 部分 设计意图 本部分旨在让学生进一步理解文章的意思 完成课后练习 4 学生朗读 放录音 请学生跟读 模仿正确的停顿和语音 语调 请几组学生读短文 教师给予指导和评价 设计意图 通过朗读 使学生深入学习 增强语感和对英语的感知能力 Step 4 Consolidation and extension 阅读后 1 学生思考后回答问题 How do you feel about Wu Yifan s stay at the hotel 2 学生完成 Circle all the verbs in the text and complete the table 并核对答案 3 学生完成 Read and finish the letter 并核对答案 4 请学生尝试翻译课文内容 设计意图 学生对课文熟悉后 完成课后的练习 通过做题 学生进一步加深 了理解 Step 5 Summary 指导学生完成本节课的小结 包括所学的单词和句型 Step 6 Homework 2 听录音 朗读 复述本节课的小短文 听录音 朗读 复述本节课的小短文 2 英汉互译 1 整理床铺