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海洋世纪的希望word版教案【精品教案】 13.海洋21世纪的希望 一、教学目标1了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。 激发热爱大自然，热爱科学的情感。 3在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。 4能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。 这句话在文章中的作用，理解为什么说“海洋是21世纪的希望”？ 三、教学难点借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要，真正能够激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。 四、教学时间1课时 五、教学流程（一）、导人新课，激发兴趣1揭示课题。 (板书13.海洋21世纪的希望) 2、交流回报同学们，你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系呢?为什么说海洋是人类21世纪的希望呢?（二）、精读训练1自由朗读第二自然段，画出中心句。 (出示人与海洋的关系非常密切)2课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢?完成下面思考题 1、这段话从海洋（）和（）两个方面来说明人与海洋的关系密切，一方面是有（）的，另一方面是有（）的。 2、文中的分号表示什么？. 3、画线的句子运用了（）修辞手法，写出了海洋的（）。 4、这段话结构上的特点是什么？哪一句是中心句？3引读第3自然段。 4指导朗读第1-3自然段。 要读出千百年来人类对海洋既“热爱”又“敬畏”的复杂心情，及面对它“喜怒无常”的无奈。 （二）、继续精读训练1过渡科学技术飞速发展，已进入信息时代的我们，还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹”吗?(指读第4自然段)人类是怎样开发、利用海洋的呢?2学习第二段。 (1)齐读第4自然段。 这句话在全文中有什么作用?(承上启下) (2)人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?快速读读下面几个自然段，交流。 (4)朗读第二段。 3课文学到这儿，你能回答这个问题吗?为什么说海洋是人类21世纪的希望?(人类面临困境时，把“目光转向海洋”，科学开发、利用海洋给人类带来了希望)根据板书，概括地说一说。 自由说、指名说。 4齐读第三段。 为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源?我们可以怎样保护海洋?小组内讨论完成海洋保护倡议书尊敬的联合国环境保护组织希望缘于绿色，生命始于海洋，海洋是人类社会赖以生存和发展的巨大资源宝库。 他慷慨地_。 今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。 我们可以_。 为营造浓厚的保护海洋的氛围，强化海洋环保意识和法制观念，我们向全世界人民发出倡议_让我们携起手来_吧!向人类提供了_中国元江澧将一校六。 2班xx.4（三）、总结全文1朗读全文。 海洋与人类有密切关系，我们现在就要努力学习，将来更好地开发、利用海洋，让它真正成为人类新世纪的希望。 （四）课外拓展，自主创新 1、学生学完了课文，未来的海洋一定在你的脑海里浮现了吧，他是什么样子的呢？请你把
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