语文人教版三年级下册《一个村庄的故事》说课稿

一个小村庄的故事 说课稿 榆阳镇中心小学 薛艳珍 大家好 今天我说课的内容是小学语文三年级下册第 7 课 一个 小村庄的故事 下面我就从教材 教法与学法 教学过程 以及教学板书等几个方面进行说课 一 教材分析 这篇课文讲述了在一个美丽的小村庄 由于人们不懂 得保护环境的重要性 乱砍树木 环境遭到严重破坏 最终 受到大自然的惩罚 小村庄被咆哮的洪水卷走了 整篇课文 紧紧围绕着 保护环境 的主题 呼吁人们要爱护树木 保护 周围的环境 维护生态平衡 本课需要两课时 我今天说第 二课时 二 教学目标 根据语文课程标准和教材的要求 我确定以下教学目标 1 知识与技能 有感情的朗读课文 通过朗读悟出文中 蕴含的道理 2 过程与方法 懂得爱护树木 保护环境 维护生态平 衡的道理 3 情感态度价值观 教育学生从小热爱大自然 保护大 自然 三 重点 难点 1 重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变化的过程 和原因 2 难点 体会文中蕴含的道理 提高学生环保意识 四 教法 学法 教法 阅读是个性化的行为 老师的分析不能代替学生 的阅读和实践 所以 我采用以下几种教学方法 1 直观演 示法 2 朗读感悟法 3 情景教学法 学法 三年级学生随年龄的增长 知识量的增多 求知 欲更强了 活跃了 结合教材的内容和学生特点在本课的教 学中 我指导学生采取自主式学习和合作探究式学习 五 教学过程 为达到本课的教学目标 主要从四个环节进行教学 一 创设情境 感受美丽 1 出示课件 美丽的小村庄 让学生观察图上景色 用 自己的话说一说美丽的景色 再读一读书上是怎样描述的 为了训练学生运用语言的能力 2 在这个小村庄里发生过一个故事 今天让我们继续学 习 一个小村庄的故事 板书课题 二 自主学习 1 课件出示生字词语 目的为了检查字词掌握情况 2 课件出示课文第一段 指导朗读第一段 感受小村庄 的美 这说的是什么时候的小村庄 早先 3 这个小村庄发生了怎样的变化 出示课文最后一自 然段 在学生充分感受小村庄的毁灭后 心里一定有很多的疑 问 引导学生提出最值得探究的问题 小村庄为什么被洪水 卷走了 引出第三部分的学习内容 三 小组合作 探究原因 新课标倡导自主 合作 探究的学习方式 依据这一教 学理念 采用朗读感悟法指导学生自主合作学习 首先 我 抛出问题 这个美丽的小村庄为什么被洪水冲走了 然后 出示学习要求 1 自由朗读 2 至 4 自然段 画出感受最深的句子 2 四人小组讨论交流这些句子 说说自己的感受 3 讨论小村庄消失的原因 最后 根据学生汇报交流的情况 引导学生读这些句子 出示课件 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空了 教学时着重理解三个 变成了 启发学生思考 树木还 会变成什么 课件 一年年 一代代 山坡上的树木不断减 少 裸露的土地不断扩大 在教学这句话时 抓住两个 不断 引导学生透过画面理解 环境的变化 通过这两个句子的对比学习 孩子们就很快明 白了 因为这些村民乱砍乱伐 造成了对周围环境的破坏 最终受到了大自然的惩罚 四 拓展延伸 情感升华 1 值得庆幸的是在这场咆哮的洪水中 小村庄的人们活 了下来 你想对他说什么呢 培养学生语文想象能力 2 同学们 面对着曾经美丽可爱而今却变成一堆废墟 的小村庄 为了让我们的天更蓝 谁更绿 请学生们设计一条 公益环保广告 培养语文应用能力 六 板书设计 这堂课的板书设计非常简单但又层层递进 从直观