2017-2018学年一年级第二学期工作计划

河间职教中心2017-2018学年高一年级第二学期工作计划 高一年级 孙玉峰在高一第二学期本年级组将按照学校总的工作安排,加强教育教学的过程管理，脚踏实地，稳步提高教学质量，扎扎实实做好本年级的各项工作，并积极配合学校各部门的教育教学管理工作，保证学校的政令畅通无阻，事事落实到位并尽可能有所创新。在今后的工作中，一切围绕教学质量转，一切围绕教学质量干，为学生三年学习奠定坚实的基础。现根据校领导指示，结合学校工作计划以及本年级的实际情况，特制定此计划。一、指导思想高一年级围绕“挖掘潜能，主动发展”主题，从三个维度展开工作：要让学生想学通过系列主题班会激发学生学习的内驱力和主动性；要让学生会学研究和制定适合高一特点的学习和生活规范，用规范引领行为；要让学生能学开展各种活动，为学生的锻炼和成长提供平台。过程中，以教师和学生两支队伍建设为抓手、以学生良好习惯养成与巩固为基础、以提高课堂和作业效率为核心、以关注细节严格过程管理为保障，切实提高教育教学质量，实现学生个性发展、教师专业发展和年级创新发展。二、工作目标1、在上学期所取得的成绩下，继续维持在行为习惯、学习习惯等方面做的较好的一面。继续以“立规养习”为主线，严抓行为规范教育和学习习惯教育，增强学生的诚信意识、责任意识，懂得感恩，有理想，有目标，使学生在适应了高中生活后，能以积极的状态投入到新学期的学习生活中，营造紧张、充实、严谨、积极的年级氛围。2、年级组努力提高教育教学管理水平，组织教师积极参加学校的公开课，努力向常态课堂要质量，要求教师在教学中注意教学方法的改进，重视教学过程，注重学生的参与。3.对学生提出“抓基础，重方法，注意各科平衡发展”的要求；对教师提出“关爱学生，苦练内功，将每一节课上成优质课”的要求；对班主任提出“关心每一个学生，不放弃一个后进学生”的要求。积极探索，借鉴经验和教训，严格管理、认真做事，打造高效年级，高效班级、高效课堂，形成本年级进取特色，逐渐形成一个“规范、勤奋、进取、团结”的年级集体。4、以“科学管理，过程管理、精细管理”为依据，构建和谐年级、学习年级、平安年级，为高二、高三打下坚实的基础，使工作稳步推进，确保2018年学生质量稳定提高，力争在2018年取得更好的成绩。三、具体工作及其措施（一）年级组管理工作： 1、强化班主任管理，充分发挥班主任的核心作用。班主任是一班之魂，是一个班级教育教学质量的第一责任人，其职责和任务是教书育人，重在育人。每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。班主任工作要扎实认真，言必行，行必果，凡事都要善始善终，切勿虎头蛇尾。工作要注重方法，勇于创新，要根据不同的班情、不同的教育对象，施行不同的教育策略，多鼓励，多表扬，少挖苦，少批评。根据A、B班级的特殊性，每位班主任在工作中，力求“严、细、实”，对学生要严格要求，尤其是对B层学生，他们基础差、底子薄、自制力弱、毛病多、对他们更要严字当头，严中有度，严中有爱。要深入学生们的学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教育合力，解学生动态，解决突出问题，2、强化常规管理，提升年级组管理水平。重温中学生守则、中学生日常行为规范、一日常规。充分发挥河间市职教中心高中学生课堂行为规范、河间市职教中心规章制度汇编在学生养成教育中的作用。关注学生学习生活中的每一个细节，从具体小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓实过程、抓好细节、反复抓、抓反复，抓出实效、抓出水平，让学生做到“自主学习”，“自律生活”。班主任要利用好每周的主题班会课，有目的、有重点地对学生进行常规教育和行为习惯教育，让学生能自觉遵守学校的各项常规制度。年级组将按照学校要求加强公物爱护、卫生保洁、文明礼仪的督促检查，加强起床、早自习、大课间、午休、晚自习、晚就寝、双休日等重要时间的学生管理。进一步强化学生的学习常规，严格按照学习常规要求，把握好学习过程的几个环节，做到认真预习、认真听课、认真作业、认真自习、认真考试。3、努力打造强劲的班集体，营造积极向上的班级气氛。每位班主任老师必须充分认识到：一个强有力的班集体本身就是一股巨大的教育力量，是我们各位班主任老师工作的出发点和目标，打造优秀班集体是每个班主任努力追求的目标。一个优秀的班集体必须具备明确的奋斗目标、得力的学生干部、健康的集体舆论、健全的班级制度、良好的人际关系、高尚的班容班貌、浓厚的学习氛围。各班要营造积极向上的氛围，严格班规班纪，优化班级文化建设，构健和谐的师生关系，组织开展各项集体活动以增强班级的凝聚力，要进一步完善健全班委会，形成一种人人参与管理，人人主动管理，人人乐于管理的局面。4、强化自习课、双休日的管理，力求学生自主学习效率最大化。寄宿制学校学生的自主时间较多，我们年级组十分关注学生非集中学习时间的活动状况，拓展学生自主学习的时空，逐步培养学生自主学习的习惯，提高自主学习的效率。在这一问题上，年级组精心谋划，集思广益，下狠心、出猛招。努力形成学科教师、班主任、年级值日组老师齐抓共管的局面。学科教师要结合学科特点正确地指导学生的自主学习，班主任老师要加强本班自习课、双休日的管理和监督。各班要根据各班班情，落实学生自主学习的各项有效措施，及时解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题，重点抓。值日组老师按值日要求准时到岗到位，加强学生自主学习的督促和检查。我们要求学生做到课课有目标，堂堂有内容，认真预习、复习，认真完成作业。自主学习期间要保持学习场所的安静，努力做到入班即静，入班级学，不应有迟到、早退、去厕所、打瞌睡等行为，更不能串座位、做影响他人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率，回头率”，教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”，为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。5、加强安全教育，确保学生身体健康和生命安全，维护校园稳定。高一年级班级学生密度大，活动空间较窄，学生活动的安全隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教育要深入人心，每次放假返校都要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，平时要结合法制教育课、黑板报、主题班会开展安全教育活动，坚持每天的教师课上巡查值日，做好楼层课余时间教师的巡查工作，每周周三定期检查教学楼电源开关、消防设施、教学设备，及时消除安全隐患，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的地位来予以保证；年级组将从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力。（二）教学管理工作 1、发挥学科组集体备课效能本年级的教学工作主要以学科组为单位进行开展，要求必须进行集体备课，统一做到“六统一” “五备” “四点” “两题”。“六统一”（统一进度、统一目标、统一重难点、统一每一节课授课的共性内容、统一作业、统一单元检测），“五备”（备教材、备学生、备教法、备教学手段、备教学过程），“四点”（重点、难点、知识点、能力点），“两题”（检测题、作业题）。2、加强教师教学过程管理年级组对教师的管理分为过程管理和结果管理，教师在教学过程中必须注意六个基本环节：即“备、上、辅、改、批、讲、督”，对学生进行分层教育，因材施教。在备课方面：除了督促全年级教师的教案实行半期和期末两次定期检查；在上课方面：落实好年级 “随时听课”制度，不预先通知，特别是新教师，年级组学科组长每月至少要听每人1节课；在改、批、讲方面：督促好以班级或学科为单位对学生的作业的抽查；在督促方面：教师必须对学生的笔记、作业督促到位。3、搞好传、帮、带工作高一年级共有文化课教师 45人，其中老教师 16 名 ，新教师21 名，2年内教师8 名，教师普遍趋于年轻化，为了提高本年级教师的整体素质，让年轻教师从老教师那里吸收更多的经验和方法、快速成长，同时也让老教师从年轻教师那里吸收更多的新教学观念和技能。因此，必须搞好传、帮、带工作。在各备课组实行“结对帮扶制”，帮扶的教师应在六个教学环节上与被帮扶教师进行交流并传授经验，每周必须至少听该教师1节课；被帮扶的教师应虚心向帮扶自己的老师请教，做到“五多”：即多学，多问，多听，多总结、反思，多创新，新入职教师每周至少听2节课。4、严格考试管理。高一年级一直重视考试管理。每次考试都要认真组织安排。通过对学科组长要求，明确出题内容、难度，并做好保密工作。通过班主任会议，要求班主任做好考风考纪教育。出现问题，及时处理。并要求各班做好考场的布置工作，年级进行验收。通过年级组的考务会，强调监考制度。要求老师认真监考，不做与监考工作无关的事情。发现问题立即上报年级组处理。在考试中，学生作弊，发现后立即处理，按规定严肃处理，起到教育本人，警示他人的作用。5、做好成绩分析工作。每次考试结束之后年级组将对成绩进行数据分析。让每一位老师和学生充分认识自己教与学中存在的问题，能够及时调整，从而提高自己教与学的效率。对于学生成绩，张榜表扬成绩优秀者，来激发学生学习的积极性，使我们高一年级的教学质量真正能够提高。6、落实好家校共建工作：充分利用好家长群要求班主任经常和学生家长沟通。对学生形成一种“学校教育、家庭教育和社会教育”相结合的三维式教育方式，本学期继续实行家长到校听课制度，特殊学生请家长到校单独座谈制度，考试期间到校监场参与教学管理活动等。 总之，高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化的和谐团队，为我河间职教的辉煌而奋斗。时间主要工作第1周3.5 -3.11（1）各班级开展学雷锋纪念活动。（2）进行期末成绩分析工作。（3）收缴寒假作业，年级要求各学科组班主任将对寒假作业进行检查。第2周（3.12-3.18）（1）做好入学教育，加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽查工作。头发不合格的责令放假后修正（2）年级组抽查寒假作业（3）各学科组安排教学计划进度。第3周（3.19-3.25）（1）抽查仪容仪表检查完成工作。不合格头发的修正工作。(2) 月考备卷工作（3）日常工作第4周（3.26-4.1）（1）安排月考（2）阅卷登统（3）成绩打印第5周（4.2-4.8）（1）分析月考成绩（2）召开全体教师会进行成绩分析第6周（4.9-4.15）（1）安排家长来学校听课。（2）日常工作（3）学生座谈第7周（4.16-4.22）（1）教学常规检查听课记录、教案。（2）期中备卷、考场、考号、监场安排。第8周（4.23-4.29）（1）组织进行期中考试工作。（2）组织期中阅卷、读卡、登统、成绩分析工作。（3）各班成绩单打印下发。第9周（4.30-5.6）(1)五一放假（2）五四纪念系列活动。第10周（5.7-5.13）（1）假期作业检查会（2）各班总结的期中考试，开展学习经验交流主题班会（3）学生座谈会（4）评教评学活动。第11周（5.14-5.20）（1）第二次月考备卷、考场、考号、监场安排。（2） 部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况.第12周（5.21-5.27）（1）准备学考考试布置考场（2）放假第13周（5.28-6.3）（1）组织进行月考【能否组织是视情况而定】第14周（6.