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初中历史教学心得 初中历史教学心得初中历史教学心得谈谈如何提高学生学习历史的兴趣泸溪一中谭金莲不知不觉在老师这一个岗位上已经走了近20个春秋了,在这近20年的时间里,我学到了很多,也成长了很多。 俗话说兴趣是最好的老师。 一旦学生对你的课感兴趣了,他的学习就主动了,而主动的学习正是现在很多学生在学习过程中缺少的一个关键因素,很多学生抱这为父母,为老师学习的想法。 认为是父母老师逼着他学,怎样把学生的“为你学”改变成“我要学”,成为现在每个老师在教学过程中的一们必修课。 历史是一们特殊的学科,它讲的是以前发生的事,有些同学多多少少有一点了解。 因此,课堂上很容易出现死气沉沉的感觉,但反过来说,我们也看到过很多历史课学生听的津津有味,为什么同样的历史课会有如此不同的景象呢?后者的历史老师究竟有怎样的“魔力”呢?首先我觉得在历史课上老师和学生不该是传统的师生关系,更多的是导演和演员的关系,学生上你的历史课如果能够像感受自己融入了一本历史大片,这样,他自然而然的就会进入角色,感受到了整个历史故事的发生发展和结束。 作为教师,一定要设置比较多的悬念。 对于一本电影来说,一个一个悬念的设置,一个一个悬念的解开,是情节引人入胜的重要方法。 上课也是,不停的设置学生感兴趣的悬念再一一的解开,是源源不断的吸引学生进入其中的最好办法,如果让学生来解决这些悬念效果会更好,一方面学生会有学习的成就感,另一方面,他们也真正的实现了从学生到演员的过渡。 总之,悬念的设置是课堂教学中的一种技巧,它可以把学生的无意注意转为有意注意,提高学生学习历史课的兴趣,增强学生分析问题的积极性,久而久之,每节课的“悬念”的积累,必将提高学生分析问题,解决问题的能力。 其次,要多穿插历史小故事,在电影中,一些和主线关系不大的情节可以调节电影的气氛,严肃中可以透出一丝诙谐,有时给紧张的观众放松一下能起到画龙点睛的效果,上课也是,学生都是喜欢听故事的,你在整个课堂教学中,穿插一两个小的历史典故可以缓解上课的紧张气氛,使学生不会感觉太大的压力。 也可以加深他们对这节课的印像。 诚然,老师要注意故事本身的真实性和生动性,故事仅是起到牵线搭桥的作用,并且不能花时太多,同时要切合课文,使课文的主要内容贯穿于故事中去,这样,既能使学生引人入胜,又能使学生掌握知识。 例如在讲述宋初中央集权的强化时,引入“杯酒释兵权”的故事;在讲述爱琴文明时,引出爱琴海的来历;在讲述周朝时,不妨用“烽火戏诸侯”的典故轻松一下?当然,这种方法对老师的语言表达能力、文字驾驭能力有较高的要求。 但取得的教学效果要比完完全全的讲授书本上的知识好的多。 第三,多使用音乐和历史片段,对于一本电影来说,配乐也是其中十分重要的一项内容,曾经有专家做过实验,人在有音乐的前提下,注意力会比平时更加集中,因此在授课过程中,多加入和课堂相关的音乐会集中学生的注意力。 而历史片段的使用,使学生能够融入历史事件发生的背景中,多使用音乐和历史片段可以使学生在视觉和听觉方面都在有意无意中受到了影响,达到了感官的统一,从而在新奇中增强求知欲,更加有利于实现知识、能力、觉悟三者的统一。 但是,在历史课教学中播放音乐或电影片断必须注意以下几点要控制一堂课中播放歌曲的数量和片断的时间,防止把历史课变为音乐课或电影课;要结合教学内容和音乐、片断的内容,提出一些问题让学生思考或讨论,通过讨论问题让学生从歌声、影片中唤起的感情因素深入到理性的思考中去。 只有这样才能更好地发挥音乐和历史片断在历史课教学中的积极作用。 所以,在历史教学中,如何去提高学生的学习兴趣十分重要,方法也有很多,我所讲到的只是其中的某些方面,可能中间还有很多的不足之处,希望老教师给出批评和指正,使我获得长足的进步初中历史教学心得泸溪一中谭金莲 一、注重教学过程及反思的量的积累,提升教学水平我从xx年至今一直从事历史教学,教学时间长了,对教材也比较熟悉了,这几年的教学实践,自然就有一点体会和感受,平时上课基本上也能把握教材的重点和难点。 二、认真地备好上好每一节课,力求提高课堂效率认真备好每一节课,要利用教材、教参、教辅用书、网络等条件,力争做到把老师知道最多的知识,教材中所蕴含的所有要点,知识的重点、难点都备出来,有条列地传授给学生。 抓住课堂教学主阵地,认真组织课堂教学,积极调动学生学习的积极性,一定要抓住课堂上的40分钟,提高课堂教学效率。 这是对教师的最基本要求,也是对教师的最高要求。 三、抓好学生的知识点的过关检查,及时反馈上好课,注重提高课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反馈,过关检查,在每一节上课前,利用五六分钟时间对学生所学的旧知进行复习提问,这样既检查了学生以前知识的掌握情况,又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。 四、加强新课程改革等信息的收集和处理,关注中考命题趋势,在平时的课堂渗透意识初三的教学工作是直接面对中考。 做为初三教师不能只顾眼下,闭门造车,不去学习来了解新信息。 因此,老师要多浏览时下最新的教学参考、,多留意中考方面的信息,便于更好的把握中考命题的趋势,力争在平时的教学中渗透中考意识,教给学生一些基本的技能和做题的方法。 平时教学中,要经常对学生进行综合能力的培养,做到功在平时。 五、传授学生一些认识问题和解决问题的方法,培养学生良好的学习习惯平时的教学中,也要教给学生一些学习方法,比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力,让学生养成勤于复习旧知,善于总结归纳,做题条理清晰,规范等良好的学习习惯。 N3tT9yYeE&kJ+pP5v UaA#gG*lL1rR6wWcC$hH)nN3sS8yYeD%jJ+p O4uUaAZfF*lE&kK0qP5vVbB#gG(mM2rR7xXd C$iI-oN3tT9zYeE&kK+pP5vV aA#gG(lL1rR7wWcC$iH)nN3tS8yYeE%jJ+pP4uUaA#fF*lL1qQ6wWcB!hH)nM2sS8yXdD%jJ-oO4uU9zZfF*kK0qQ6vVbB!hG(mM2sR7xXdD$iI-o O3tT9zZ eE&kK0pP5vVbA#gG(mL1rR7x WcC$iI)nN3tT8yYeE&jJ+pP5uUaA#gF*lL1r Q6wWcC!hH)nN2sS8yYdD%jJ+oO4uUazZfF*l K0qQ6w VbB!hH(mM2sS7xXdD%jI-oO4uT9zZf F&kK0q Q5vVbB!gG(mM2rR7xXdC$iI-oN3tT9zYeE&kK+pP5v VaA#gG(lL1r R7wWcC$iH)nN3tS8yY eE%jJ+p P4uUaA#fF*lL1qQ6wWcB!hH)nM2sS8yXdD%j J-oO4u U9zZfF*kK0qQ6vVbB!hG(mM2sR7xX dD$iI-oO3tT9zZeE&kK0pP5v 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