可持续发展——我们面临的重要课题

课题 第八课第八课 可持续发展可持续发展 我们面临的重要课题我们面临的重要课题 安丘市兴安街道育英中学 凌秀峰 一 教学背景 中国自改革开放以来 经济持续调整增长 综合国力不断增强 发展势头举世瞩目 但由于中国人口多 底子薄 生产力不发达 科技水平不高 发展很不平衡 生态环境 自然资源与经济社会发 展的矛盾日益突出 因此 能否走出一条适合自己国情的可持续发 展之路 在日趋激烈的国际竞争中赢得主动 加快发展 是摆在中 国政府和人民面前迫切需要解决的重大课题 也是中学生非常关注 的热点问题 1 面向学生 中学 2 学科 思想品德 3 课时 1 二 教学目标 1 情感 态度 价值观目标 树立可持续发展意识 从身边做起 培养保护环境 节约资 源的习惯 为国家的可持续发展做贡献 2 能力目标 培养爱护自然 保护自然的能力 3 知识目标 了解我国的人口 资源 环境的现状 分析人口 资源 环境与经济发展之 间 的关系 理解可持续发展 科学发展观的内涵 三 教材分析 1 教材所处的地位和作用 本教材是山东人民出版社出版的 九年级 全一册 的 思想品德 课本 是义务教育课程标准实验 教科书 这套教材首先对学生进行道德教育 让学生了解我们向往生 活在充满公平 正义的社会里 从而要求积极承担应尽的责任 其 次让学生了解我国现阶段的国情以及相应的国策 最后进行理想教 育 让学生知道时代赋予当代青年的使命 要求当代青年树立远大 理想并为之努力奋斗 2 课文所处的地位和作用 本课课文位于第三单元 关注国家的发展 中的第八课 是 我国针对人口 资源 环境问题而制定的一大战略 也是我国发展 必走的道路之一 本课的主要是使学生知道我国的人口 资源 环 境等状况 了解我国计划生育 保护环境 节约资源的习惯 为国 家的可持续发展做出贡献 3 教学重点难点 走可持续发展道路是正确的选择 既是本课的教学重点 也是本课的难点 这个问题之所以是重点 是因为 对这个问题的 认识关系到对可持续发展战略的把握 关系到整个专题课的把握 掌握了这一问题 才能科学地认识 理解和解决我国面临的严重的 人口 资源和环境问题 之所以是难点 是因为 1 可持续发展战略是一个内涵丰富的新概念 抽象程度较 高 初中学生理 解起来有一定困难 2 理论与现实有一定距离 因为现实生活中违背可持续发 展战略的现象随 处可见 3 中学生还没有真正进入社会生活领域 实施该战略与他 们的现实生活有 一定距离 往往不能引起重视 4 教学方法 启发式 讨论法 朗读法 探究法 讲练结合法 理论联系 实际 5 教学手段 使用网络 多媒体教学辅助手段 通过图片 音乐 漫画 视 频等使课堂讲解显得思路更加清晰 同时也激发学生学习兴趣和求 知欲 6 教学准备 1 学生准备 课前预习教材内容 分组调查我国人口问题 对社会发展产生的影响 观察身边存在的环境问题 整理出相关资 料 2 教师准备 上网查阅有关人口 资源 环境及可持续发 展的资料 制作课件 收集反映人口 资源 环境的问题的图片丰 富课堂 布置预习活动 五 教学过程 一 一 关注时事 引入新课 关注时事 引入新课 同学们 时刻关注国家大事 是我们当代青年人应该具有的品 质 请问 谁知道中共十八大会议的主题是什么 展示课件 十八 大的主题 中共十八大的主题中除了坚持以往的理论指导外 又增添了一 项新的内容 那就是 生态文明建设生态文明建设 党的十八大为什么要将生态文明建设写入报告中 今天我们就来学习这些内容 展示课题 二 二 师生互动 学习新知 师生互动 学习新知 1 出示图片 初步了解我国存在严重的人口 资源 环境 问题 2 学习了解我国的人口问题 1 观察幻灯片 知道 2005 年世界人口已达 64 77 亿 2 依次展示三张幻灯片 让学生在观察分析中得出我国人口 现状的基本特点 人口基数大 新增人口多 人口素质偏低 3 提问 思考 严峻的人口形势会带来哪些问题 学生根据日常生活感受作出回答 教师根据情况作出补充 3 学习了解我国的资源问题 1 展示视频 2 师生共同从材料中分析得出我国自然资源现状的特点 我国自然资源总量大 种类多 但人均资源占有量少 资源相 对短缺 4 学习了解我国的环境问题 1 首先告诉学生环境问题包括两大类 环境污染 生态环境的破坏 2 展示视频 创设情境 让学生感受我国环境问题的严峻性 3 学生阅读课本 结合生活实践 感受 归纳我国生态环境 的基本状况 总体在恶化 局部在改善 治理能力远远赶不上破坏速度 生态 赤字逐渐扩大 4 分组讨论 环境问题给我们带来了什么危害 加剧自然灾害 危害人类健康 威胁生态平衡 直接制约着我国 经济和社会的可持续发展 5 在以上学习的基础上 分析人口 资源 环境与经济发展之 间的关系 由此引 入学习 可持续发展是正确选择 人口 资源 环境与经济发展之间的关系是相互作用 相互影响 相 互制约的 人口过快增长 对物质资料的需求和消耗随之增大 就会 造成资源的过度消耗和环境的破坏 而资源的过度消耗和环境破坏 又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展 6 学习 可持续发展是正确选择 1 学生自读课本 93 页的 相关链接 从中提炼关键词语 理解可持续发展的含义 可持续发展就是既满足当代人当代人的需求 而又不损害后代人后代人满足其 需求的能力的发展 2 再一次展示十八大的主题 让学生明确党中央早已经意识 到这一战略的重要性 感受中国共产党的先进性 3 结合课本内容 理解科学发展观的内涵 以人以人为为本本 全面 全面 协调协调 可持 可持续续的的发发展展观观 4 展示最佳人居城市最佳人居城市 云南昆明的云南昆明的两幅图片 让学生感受 科学发展观的巨大成就 三 课堂小结 把握脉络 三 课堂小结 把握脉络 见板书设计 四 课内练习 学以致用 四 课内练习 学以致用 议一议 我们还能为保护环境 节约资源和可持续发展做些什么 多媒体展示相关漫画 让学生明白从身边小事做起 就可以为 国家做献 五 课外延伸 参与生活 五 课外延伸 参与生活 1 查阅有关资料 了解资源节约型 环境友好型社会的内涵 2 讨论我国建设资源节约型 环境友好型社会的现实意义 六 教学反思 本课教材里有些知识内容枯燥无味 理论性 知识性强 很多 学生对此不感兴