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第 1 页 共 3 页 学习学习 通用规范汉字表通用规范汉字表 心得体会心得体会 按照学校对 通用规范汉字表 培训的布置和要 求 本人通过学习 通用规范汉字表 内容 增强文 字使用的规范意识 提高文字规范使用的能力水平 并在基础教育领域各门课程中贯彻执行 具体内容有 1 解读 通用规范汉字表 2 解读国家有关语言文字政策及其规范标准 3 用规范汉字表 与基础教育教学 通过学习了解到 字表 是在新型的汉字规范理 念指导下 根据当代社会的用字状况和信息时代的需 要 运用现代技术手段研制的 比之过去的汉字规范 该字表主要有以下特点 1 集合多项规范 方便大众使用此次研制 字表 对这些互相 独立的汉字规范进行了全面整合 用一个字表和 一个附表覆盖了以前多种字表的功能 大大方便了大 众的使用 2 消除原有分歧 统一规范标准 由于此前的几种汉字规范是在不同时期 针对不 同情况 出于不同目的制定的 相互之间缺乏照应 第 2 页 共 3 页 难免出现相互矛盾之处 如 並 字 第一批异体 字整理表 作 并 的异体字处理 印刷通用汉字 字形表 又作为规范字收录 颺 字 第一批异 体字整理表 作 扬 的异体字处理 简化字总表 简化作 飏 视为规范字 对于这些不一致的地方 使用者往往无所适从 此次研制 字表 对这些问 题做了重点调整 给出了明确统一的规范标准 消除 了原有分歧 3 考虑不同需求 合理划分等级 以前的汉字规范是在文化教育大普及时代制定的 考虑较多的是普及层面对汉字的需求 如今 人们的 文化知识结构日趋多样化 社会语言生活面貌日趋多 元化 字表 作为国家规范 将要面对的是全国各 阶层的使用者 各阶层的文化水平不同 交际范围不 同 行业需求不同 对汉字的使用要求也必然会有差 异 字表 充分考虑到了这一点 根据通用程度和 通用范围将所收的字划分为三级 体现了不同阶层和 行业的需求差异 反映了现代汉字的实际使用状况 从而在很大程度上提高了 字表 的实用性 此外 字表 的研制得到了社会各界的普遍关 注 各主要部门和领域都给予了大力支持和帮助 为 数众多的专家学者直接或间接地参与了研制工作 广 第 3 页 共 3 页 大民众也通过各种方式表达
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