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三生活中的数-小小养殖场曹海龙 2017.3 教学内容小小养殖场数的相对大小关（教材3031页）教学目标在具体情境中，感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的意义。重点.难点理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的意义，并进行判断。教具准备课件集体设计一、温故互查 比 （ ）， 比 （ ）。 师口述学习目标：在具体情境中，感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的意义。二、设问导读认真看30页上面得情景图，思考：1.看一看，图上有那些小动物，分别有几只？2.说一说，谁多？谁少？强调：用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”描述。3.仿照第二个绿球的内容，同桌俩个做猜数游戏。4.根据淘气说的话，想一想：羊可能有几只？个性化设计三、自学检测 1.生根据设问导读自学，师巡视有困难的学生，并给予帮助。 2.检测 “练一练”第1,2题。四、巩固提高 1.用“多得多、少得多、多一些、少一些、差不多”填空。 2.连一连。 师小结。 (引导生看清楚题意，认真思考后再做答案)五、拓展延伸童乐幼儿园有三个班，根据下面的三句话，请你猜一猜哪个班人数最多，哪个班人数最少。（1） 中班人数比大班人数少得多。（2） 大班人数比小班人数多一些。（3） 中班人数比小班人数少一些。 板书设计小 小 养 殖 场（数的相对大小关系）
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