数学北师大版六年级下册圆柱的表面积计算

二二 圆柱表面积的计算圆柱表面积的计算 兰山塘灶小学兰山塘灶小学 冯勇金冯勇金 教学内容 教学内容 教材第 33 34 页例 2 例 3 和 练一练 练习 七第 4 8 题 教学要求 教学要求 1 使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法 能根据实 际情况正确地进行计算 培养学生解决简单的实际问题 的能力 让学生认识取近似值的进一法 2 进一步培养学生观察 分析和推理等思维能力 发展学 生的空间观念 教具学具准备 教具学具准备 教师准备一个圆柱模型 表面要有可揭下各个部 分的一层纸 学生准备一个圆柱体 教学重点 教学重点 掌握圆柱侧面积的计算方法 教学难点 教学难点 能根据实际情况正确地进行计算 教学过程 教学过程 一 复习铺垫一 复习铺垫 1 复习圆柱的特征 提问 圆柱有什么特征 2 计算下面圆柱的侧面积 口头列式 1 底面周长 4 2 厘米 高 2 厘米 2 底面直径 3 厘米 高 4 厘米 3 底面半径 1 厘米 高 3 5 厘米 3 提问 圆柱的一个底面面积怎样计算 4 引入新课 我们已经会计算圆柱的侧面积 那么怎样计算圆柱的表面 积呢 这节课就学习圆柱的表面积计算 板书课题 二 教学新课二 教学新课 1 认识表面积计算方法 1 请同学们拿出圆柱来看一看 想一想圆柱的表而包括 哪几个部分 然后告诉大家 指名学生拿出圆柞 边 指边说明它的表面包括哪几个部分 2 教师演示 出示教具 说明把表面全部展开 看一看得到什么图形 和大家说的对不对 揭下圆柱表面的纸 贴在黑板上 再 与圆柱对比说明各个部分 明确圆柱表面包括一个侧面和 两个相等的圆 3 得出公式 请同学们看着表面展开的图形说一说 圆柱的表面积应该 怎样计算 板书 圆柱的表面积 侧面积 两个底面积 追 问 圆柱的侧面积怎样算 圆柱的一个底面积怎样算 2 教学例 2 出示例 2 学生读题 提问 这道题分哪几步来算 你们会 做吗 指名一人板演 其余学生做在练习本上 集体订正 让学生说说每一步的具体含义 是怎样算的 3 组织练习 做 练一练 第 1 题 指名两人板演 其余学生做在练习 本上 集体订正 说说这两题计算时有什么不同的地方 为什么 指出 计算圆柱的表面积 要注意题里的条件 正 确列出算式计算 4 教学例 3 出示例 3 学生读题 提问 这道题实际是求什么 这里求 表面积与例 2 有什么不同 为什么 只要用侧面积加一个 底面积 指名学生板演 其余学生做在练习本上 集体订正 追问为什么只加一个底面积 强调不用四舍五入法及其理 由 说明用进一法 并让学生说明结果的近似值 板书订 正 5 组织练习 1 下面的数用进一法保留整数 各是多少 口答 162 3 29 4 3 8 42 6 2 做 练一练 第 2 题 让学生做在练习本上 指名口答 前两步各求什么 怎样算的 老师板书算式 提问 第 三步要怎样算 为什么只加一个底面积 三 课堂小结三 课堂小结 这节课学习子什么内容 你学到了些什么 指出 求圆柱表 面积在实际应用中 要注意题里的实际情况 弄清什么时 候要侧面积加两个底面积 什么时候要侧面积加一个底面 积 什么时候只要求侧面积 然后计算结果 另外 在求 需要材料取近似数时 一般要用进一法 四 布置作业四 布置作业 课堂作业 练习七第 5 7 题 家