北师大版二年级数学上册《星星合唱队》.doc

北师大版二年级数学上册星星合唱队教学目标1.能够在用图文叙述的具体情境中获取数学信息,发展分析问题的能力。2.探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。3.激发学习兴趣,感受数学知识在生活中的广泛应用。学情分析 本节课是在学生已经学习了20以内数的连加、连减、加减混合运算及掌握了“100以内数的加减法”、“100以内数的连加、连减”和“解决有关的简单实际问题”的基础上进行教学的,主要的知识技能是100以内数的加减混合运算。学生对于算式的读法、计算顺序都已有所了解和掌握,同时从学生掌握这类知识的情况来看,大部分学生对连加、连减掌握的比较好,对加减混合计算也掌握的比较熟练。所以本节课的重点是让学生探索计算方法和培养解决问题的能力,增强实践应用意识。教学重点:探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法。教学难点:发展学生初步的估算意识以及解决简单实际问题的能力。教学活动 活动1【导入】一、复习铺垫情境导入一、复习铺垫 情境导入(一)复习铺垫口算,说说先算什么,再算什么?v 10 9 + 6 =v 11 5 + 4 = (二)情境导入1.这几天我们学习了100以内数的连加和连减运算,今天我们就通过星星合唱队来学习100以内数的加减混合运算。(师板书课题)2.最近淘气学校的合唱队的人员有了新的变化，咱们一起去看看!【讲授】二、新知探究 二、新知探究(一)读图1.(课件出示情境图)师:这就是星星合唱队。2.请同学们仔细观察，你从图中能获得了什么数学信息?（生汇报）“毕业”是什么意思?(二)估算1.问题:估计一下,这个合唱队的人数比原来多了还是少了?(三)提出问题你们能通过图片上的信息,提出什么数学问题？（生答）那么到底合唱队现在有多少人呢？会列式吗？(四)解决问题1.用2-3分钟的时间,自己在练习本上试着算一算。2.指名汇报不同算法,教师板演。(1) 52943(人)431558(人)(2) 5291558(人) (3)5215958(人)(4)1596(人) 52658(人)学生说清先算什么?表示什么?再算什么?表示什么?3.学生说不完整的,老师可补充不同算法。4.小结:同一个问题,有时可有不同的计算方法。 合唱队现在是58人,比原来的52人多了,和前面我们的估计结果是一致的。(五)总结算法算式中有加有减，像这样的算式就叫做加减混合运算。刚才我们在计算这个加减混合运算时是按什么顺序计算的?【练习】三、巩固练习 三、巩固练习(一)阿姨多少岁?1.出示情境图,学生读图:(1)发现了什么数学信息?(2)谁比谁大29岁,谁比谁小5岁?2.提出问题:阿姨多少岁?3.分析问题:“要知道阿姨多少岁了?先要知道谁的年龄?”4.解决问题:(1)学生独立列式计算;(2)指名板演;(3)汇报讲解:(4)不同算法补充:(5)口答。 (二)图书现有多少本?1.出示情境图,读图:(1)发现了什么数学信息?(2)“借出”、“还回”是什么意思?2.提出问题;3.分析问题;4.解决问题:(1)学生独立列式计算;(2)指名汇报讲解;(3)口答;【练习】四、拓展练习四、 拓展练习：1.第7页练一练（1、5）2.学生讲解。(你先算了什么,再算了什么,是按什么顺序计算的?)【活动】五、谈收获 五、谈收获1.这节课你学到了哪些知识呢?2.你表现怎样呢?以后的课堂学习你应该注意些什么呢?【活动】六、板书设计六、板书设计星星合唱队 原有52人 毕业9人 加入15人 合唱队现在有多少人? (1)52943(人)