教师参与网络集体备课的问卷调查（一）

教师参与网络集体备课的问卷调查教师参与网络集体备课的问卷调查 一 一 桃花江小学语文课题组 尊敬的老师 您好 这是一份关于教师参与网络集体备课的调查问卷 本研究为了了解 教师利用网络参加集体备课情况 为 网络环境下小学语文科集体备课实效性 研究 课题搜集研究数据 所得到的数据进行科学研究使用 您所提供的资料 对我们进行课题研究有着重要的意义 谢谢您的合作 一 选择题 1 网络环境进行集体备课的情况 A 从来不用 B 偶尔使用 C 经常使用 D 不清楚 2 您常用的网络平台 A QQ B 论坛 C 博客 D 其它 3 您认为网络环境下的备课模式对我们有帮助吗 A 没有帮助 B 帮助农村教师提升授课能力 C 有一点帮助 D 因人而异 4 您认为真正减轻老师负担又能保证较好效果的备课方式是 A 按照目前的网络集体备课方式继续进行 并加强研究讨论环节 B 按照目前网络集体备课的方式继续进行 分到每一个人去完成就行了 C 还是象以前那样各备各的课 D 每人发一本优秀教案书 教师再根据自己的具体情况在上面补充改动 5 您认为目前的网络环境下的集体备课 A 效果比较好 但并没有减轻老师们的负担 B 效果比较好 也减轻了老师们的负担 C 效果还不是太好 必须加以改进后再推行 D 只是一种形式 F 难度大 无法推广 6 您认为参加网络集体备课有哪些阻碍 A 教师忙 集体备课占用时间太多 B 不习惯网络集体备课 C 个人的研究能力 D 计算机操作水平 二 问答题 1 您认为目前我们学校的集体备课存在着那些问题 2 您认为 网络环境下的备课平台在集体备课中的优势是那些 请简单说说 3 您对网络环境下的集体备课有哪些看法和建议 网络环境下教研组集体备课方式的研究网络环境下教研组集体备课方式的研究 课题问卷调查情况统计课题问卷调查情况统计 调查问卷总数调查问卷总数 2020 份份 调查项目调查项目选项选项选择数选择数 从来不用0 份 偶尔使用0 份 经常使用20 份 100 网络环境进行集体备课的 情况 不清楚0 份 QQ12 份 60 论坛3 份 15 博客 3 份 15 常用的网络平台 其它2 份 10 没有帮助0 份 能提升教师授课能力5 份 25 有一点帮助 11 份 55 网络环境下的备课模式对 我们是否有帮助 因人而异4 份 20 网络集体备课方式 并加强研究讨论环节 19 份 95 网络集体备课的方式 分到每一个人去完成 1 份 5 传统备课模式 0 份 怎样的备课方式能真正减 轻老师负担又能保证效果 教师据具体情况补充 改动优秀教案 0 份 效果比较好 但并没 有减轻老师们的负担 1 份 5 效果比较好 也减轻 了老师们的负担 12 份 60 效果还不是太好 必 须加以改进后再推行 7 份 35 只是一种形式0 份 如何看待目前网络环境下 的集体备课 难度大 无法推广0 份 教师忙 集体备课占 用时间太多 8 份 40 不习惯网络集体备课1 份 5 个人的研究能力7 份 35 参加网络集体备课有哪些 阻碍 计算机操作水平4 份 20 问题问题 1 1 您认为目前我们学校的集体备课存在着那些问题 您认为目前我们学校的集体备课存在着那些问题 受时间 地点的限制无法经常开展集体备课活动 1 形式陈旧 呆板 统得过死 管得过严 不能充分调动教师的积极性 2 搞形式主义 浪费时间和精力 毫无作用可言 只是作为上级检查的材 3 料听众多 按教学内容分工备课 集合成册 有形无实 4 个人意志代替了集体意见 集体备课名存实亡 5 集体备课制度过分强调制度的监督与约束作用 6 生搬硬套 同样的模式付诸课堂教学过程 照 案 宣科 抹杀了教师 7 个人的个性和创新 问题问题 2 2 您认为您认为 网络环境下的备课平台在集体备课中的优势是那些 请简单说网络环境下的备课平台在集体备课中的优势是那些 请简单说 说 说 不受时间 地点的限制 交流方式更便捷 交流对象更丰富 1 网络环境下备课比以往更灵活 多样 有效 4 同时备课的教案 反思 课件 非常易于保存 查找 共享 3 为教师的个人业务发展提供了便利 并大大提高了工作效率 4 有利于教研组的成长和发展 通过资源共享 发挥团队的整体优势 6 规范了学校的常规化管理 有利于检查 督促和指导 6 问题问题 3 3 您对网络环境下的集体备课有哪些看法和建议 您对网络环境下的集体备课有哪些看法和建议 要考虑教学媒体的使用 不应太繁复使用媒体 也不要迷信现代教育媒 1 体 应该把传统的和现代的媒体结合起来使用 各取其长 网络环境下的集体备课应以传统集体备课为依托 积极探索新的思路 2 策 略和方法 备课组最好在网络上以备课组为主体 整个教研组辅助的备课模式 充 3 分 发挥整个组的集体智慧 提高教师网络环境下的集体备课的应用意识与计算机操作水平是实现网 4 络集体备课的先决条件 丰富的课程资源是教师教学生学的重要的平台 网络环境下的集体备课