现代教育技术互联网在音乐课中的应用

现代教育技术互联网在音乐课中的应用现代教育技术互联网在音乐课中的应用 音乐课是人文学科的一个重要领域 是实施美育的主要途径之 一 是基础教育阶段的一门必修课 是人类最古老 最具普遍性的 感染力的艺术形式之一 它是培养学生德 智 体 美 劳等方面 全面发展的重要手段 音乐在少年儿童成长过程中具有不可忽视的 作用 音乐是人类最早创造的艺术 是没有国界的语言 它能渗入心灵 陶冶情操 然而 在实际教学过程中 学生比较喜欢音乐但对音乐 课不感兴趣 现今的社会已经进入信息化时代 世界各国的教育为 了迎接信息技术的迅猛发展 都把信息技术作为教育发展的一项重 大战略目标 教育要面向现代化 面向世界 面向未来 音乐教育 技术现代化的发展已经成为必然的趋势 充分利用各种现代化的技 术手段来开展音乐教学活动 这为传统音乐教学的改革和发展带来 了生机和活力 一 与教育技术相结合 提高学生的学习兴趣 教育技术它所强调的是在信息技术的支撑下 运用理论与方法 通 过教学过程来优化自己的教学 教育技术可以让学生通过互联网搜 集与学习有关的信息 通过多种方式进行交流 学习材料通过多种 媒体呈现 学生在学习过程中多种刺激同时作用 有利于激发学生 的学习动机 有利于学生自主性学习 有效的提高学生解决问题的 能力 发展学生的探究能力 培养学生的交流合作能力 同时 教 师也可以根据不同的教学内容设计不同的教学方案 利用各种教育 技术手段来实现教学目标 从而达到优化教学过程 让教育技术走 进音乐课堂 解决音乐教师在教学上的实际问题 使教育技术在提 高音乐教学质量上发挥作用 托尔斯泰曾经说过 成功的教学需要的不是强制 而是激发学生 的兴趣 音乐知识的传授单凭教师的讲解往往只是片面的 空洞的 枯燥的 所以音乐课应努力创设与其他学科不同的环境 将相关的 知识编制成融声 像 文字于一体的教学软件 则更有效地浓缩了 时间和空间范围 运用网络教育技术为学生学习音乐创设轻松愉快 的学习环境 如 在学习 兽王 一课 聆听 狮王进行曲 时 我让孩子们观看直接配有 狮王进行曲 的音乐动画片 孩子们马 上就对其产生了兴趣 在观看动画片前 我先提出问题 让学生边 看边来解决问题 这样学生既掌握了知识 又提高了学习音乐的兴 趣 真是一举两得 何乐而不为啊 小学阶段的孩子 尤其是低年 段的孩子 学习音乐的兴趣主要是对形象具体 形式新颖的事物容 易引起好奇 演示型的多媒体课件能将文字 图像等直观地展示出 来 为学生提供生动逼真的教学情境 丰富多彩的教学资源 为学 生营造一个色彩缤纷 声像同步 能动能静的教学情境 从而充分 调动学生的视觉 听觉等多种器官 把学生在音乐课堂上的审美体 验推向高潮 更增加了学生学习的兴趣 二 与现代教育技术互联网相结合 培养学生自主探究学习 奥尔夫说过 让孩子自己去实践 自己去创造音乐 是最重 要的 这就是说 学生有了主动参与的可能 而不是一切都听从教 师摆布 小学高年级学生已处在发展音乐技巧 掌握音乐知识和树 立对音乐的态度的关键时期 他们极易被新生事物所吸引 并且能 以批判 比较的方式对事物进行理性的思考 因此 他们有潜力去 探索那些远离他们生长环境的音乐文化 旧观念 旧思路 旧方式 下的学校艺术教育 关注点单一 学生被动参与 兴趣寡然 随着 媒体 网络的不断发展 社会的不断进步 教师完全可以拓宽学生 的学习时空 从传统的课堂学习 转变为课内外相结合 将课内的 教学延伸到课外 让学生自由地 综合而富有弹性地安排学习时间 培养他们个别化学习的能力 而图文并茂 丰富多彩的知识表现形 式 不仅有效地激发了学生的学习兴趣 使学生产生了浓厚的学习 积极性 而且也提供了多种感官的综合刺激 增加了获取信息的数 量 延长了知识的保持时间 开阔了视野 启发诱导学生学习的主 动性 积极性 遵循音乐学习的客观规律 音乐课就会极为自然 生动 和谐 轻松和美好 从而充分发挥音乐教学陶冶学生情操 促进全面发展的美育教育功能 三 与现代教育互联网手段相结合 培养学生的创新能力 苏霍姆林斯基认为 儿童的创造力在他们的手指上 这充分 说明动手实践是创造力培养的关键 传统的音乐教学多是动口不动 手 这就是限制孩子们创新能力发展的一个重要原因 因而 要培 养孩子们的创造力 就必须让孩子们养成动手又动口的好习惯 在 教学中 应当引导他们根据对歌曲的认识 用手打节拍 根据自己 对歌曲的理解想象用手表达情感 有时 还要配上相应的场景与道 具 让孩子们利用这些场景与道具进行表演 表达歌曲的意思 这 些动手的活动 都不失为培养孩子创新能力的有效途径 孩子在这 些操作活动中就尝到了创造的乐趣 我通常在教学歌曲的过程中都 要求孩子们根据歌词进行动作的创编 比如在 洗手绢 这一音乐 活动中 由于歌词较长孩子们记住较困难 我就让几个小朋友根据 歌词的内容 创设了情景 而且提供了相应的道具 幼儿在表演的 过程中很快就记住了歌词而且演唱得十分有感情 在这样的练习过 程中 不但锻炼了孩子的动手实践还培养了孩子们大无畏的探索与 创新精神 总之 实践使我深刻地认识到 现代教育技术与音乐课教学的 有机整合 能够收到很好的教学效果 然而 现代教育技术环境下 的音乐教学研究是一个复杂的系统工程 不仅需要短期内的实践和 总结 更需要长期的学习和探索 随着信息技术的不断