“师带徒”徒弟期末总结

我在我在 师带徒师带徒 活动中成长活动中成长 赵东莹赵东莹 很幸运 在我步入教坛的第一个学期就能借助 师带徒 这个平台 拜闫 华老师为师 闫老师扎实的专业知识 丰富的教学经验让我收获颇丰 不论是 课堂管理 还是授课方法 只要有疑难 都能得到恩师的悉心指导 下面举两 个例子谈一些切身体会 一 在理论学习中成长一 在理论学习中成长 记得有位教育家曾经说过 教师一旦今日停止学习 明日就将停止教学 闫老师虽然带过多年初三 工作之余仍经常翻看教育文章 钻研课程标准 这使我意识到 作为一名青年教师 只有不断学习 才能使自己快速熟悉初中 数学教学 跟上课改的步伐 才能胜任这份职业 二 在听课 评课中成长 在听课 评课中成长 师带徒 的一种基本活动形式就是互相听课评课 在这个过程中 我有 以下几点感想 1 如何看待听课 可能很多新老师惧怕被听课 怕被揭短 所以端正态度是 第一位的 听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题 比如闫老师提出 我复习旧知用了十分钟 导致新内容练习时间不够 这反映出我备课 上课中 时间安排的问题 于是后来我备课中就试讲确定每项活动的大致时间 更好地 分配一节课 45 分钟 将更多的时间留给重难点突破 发现了问题 有助于我的 快速提高 此外 李校长 王校长等领导也向我提出了很多宝贵意见 如细分 知识点 反复训练等 使我知道了简单有效的教学方法应如何具体实施 2 要善于利用评课机会查找不足 做一个有心者 师傅给我评课时 会反馈出 很多我自己没有意识到的优点和缺点 比如 在对某个教具的使用问题上 我 可能从教师的角度觉得有必要使用 但又不知其效果会如何 如学习绘制垂线 时 从教具的使用到习题的选取 闫老师在听课时可以从听者的角度来体会使 用教具的教学效果 并在评课时及时地反馈给我 从而起到了肯定或否定的作 用 让我以后可以有意识地进行调整 3 听闫老师的课也有很大收获 闫老师的课最大的特点就是课堂动静有序 讲 话简洁明晰 过渡自然巧妙 她的课给人感觉从容不迫 特别容易理解 内容 又充实 真正地做到了让学生高效的学习 每听完闫老师一节课以后主要有两 点是我一定要反复思索的 一点就是闫老师这堂课的重点是什么 她怎样对其 进行处理帮助学生理解 一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成 的问题 不过虽然听了很多课 但听课后较少与闫老师交流上课后的体会 这 点需要改进 三 在教学 反思中成长三 在教学 反思中成长 做为教师 上完一节课很简单 但要上好一节课却是一门艺术 闫老师在 他的课中有什么好的举措 有什么难点或容易引起学生歧义的关键点 也都会 及时地与我交流 使我的课堂上能够避免一些问题的出现 让我少走了不少弯 路 除了上好每一节常态课 参加师带徒以来 闫老师常鼓励我多参加活动 积极帮助我筹备公开课及演讲 从确定内容 准备课件 到修改教案 方方面 面她都亲自来指导我来做 经常是忙到很晚 闫老师这种高度的敬业精神深深 地感动了我 作为她的徒弟 我没有理由不勇挑重担 不抓住机会锻炼自己 不论是过去 现在 还是将来 我都要以闫老师为榜样 严格要求自己 在事 业上再创新高 以上 只是我在 师带徒 中列举几个方面的进步 在以后的教学中我会 不断的完善自己 师带徒 让我在不知不觉中成长了 闫老师还指导我学习课程标准 课标是教学的基准 把握教学新课标 领会教学意图 认真研究教材 熟悉本册教材 争取能从整体上把握教材内容 抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用 明确教学任务 这样才能更有 效地实施教学活动 通过本学期的 师带徒 活动 我知道了应树立终身学习意识 在点滴中 进步 在分秒里成长 而教学中要秉承闫老师严谨的治学态度 认真刻苦的敬 业精神 不断提高自己的职业道德水准和业务水平 为此我树立了以下目标 首先在教学设计上下大功夫 因为 创作 必须先感动自己 才有希望 感动学生 只有从人心深处流出的东西 才能流向人心深处去 其次 充分备 课 争取落实 小目标 快