我不能忘记祖国 2

我不能忘记祖国我不能忘记祖国 钜桥镇三里屯中心校 王欣 教学目标 教学目标 1 指导学生抓住重点语句 结合课文内容体会句子的含义 读懂课文 2 正确 流利 有感情地朗读课文 练习分角色朗读 激发学生热爱祖国的 思想感情 教学重难点 教学重难点 引导学生充分阅读 做到一边读一边想 抓住重点语句 结合课文体会句子的 含义 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一一 创设情境 激情导入 创设情境 激情导入 1 孩子们 在中国有一个传奇女子 她家境显赫 却与家人反目成仇 她一生 没有子女 但被亿万人民称为母亲 她虽为一纤弱女子 却有海纳百川的胸怀 她就是宋庆龄 她所做的一切一切都是因为始终有一个信念支撑着她 我不能忘 记祖国 2 举起右手和老师共同书写课题 板书课题 我不能忘记祖国 二二 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 请同学们自由朗读课文 读完后思考一个问题 本文写了谁的什么事情表达 什么思想感情 2 好 读完的同学坐端正 向老师发出信息 爱读书的孩子肯定在书中找到答 案了 谁想给大家交流一下呢 3 课文讲了 谁 留学美国时 在一次班里的讨论会上 有力地 驳斥了 的谬论 表达了 三三 品语言 品语言 悟真情 悟真情 感受赤子心 感受赤子心 1 学生默读课文二至十自然段 思考 在班里讨论历史方面的问题时 美国 的同学说了什么 你读懂了什么 2 如果当时你在场 你会怎样想 又会怎样说 3 宋庆龄是怎么做怎么说的 学生反复品读宋庆龄在讨论历史问题时说的那 一段话 想想自己都读懂了什么 学生可围绕以下问题思考 再交流感悟所得 1 面对美国学生对祖国的攻击 宋庆龄当时是怎样反击的 2 你怎样理解把当时的中国比作东方睡狮 3 你怎样理解 拥有五千年文明的中国 没有被淘汰 也不可能被淘汰 这 句话的 4 抓住这段话中的省略号 引导学生想象省略了的内容 并模仿 我们伟大 的祖国有 有 有 这一句式进行想象 说话或写话 进一步感悟宋庆 龄坚信祖国必将强盛的原因 激发学生的自豪感 增强自信心 5 引导学生感悟这段话中蕴含着的宋庆龄的赤子之心 对祖国未来充满希 望 充满自豪 6 指导学生有感情地朗读这一段话 四四 寻爱根 寻爱根 述赤诚 述赤诚 体验爱国情体验爱国情 1 宋庆龄在当时为什么会有这样的表现呢 请听她对美国同学的回答 生齐 读 我自己觉得多么 没有趣味呀 2 从这段话中你感悟到了什么 生交流 我不能忘记祖国 的原因是什么 生讨论并交流 3 指导学生有感情地朗读宋庆龄说的两段话 深刻体验宋庆龄炽热的爱国之情 板书 爱 A 我不能忘记祖国 是五千年的文明 是悠久的历史 优良传统的熏 陶让宋庆龄温文尔雅 谈吐自如 有礼有节 充满智慧 以高尚的人格魅力 征服了当时所有的同学 她以自己是中国人而自豪 请带着这种自豪感读这两 段话 B 我不能忘记祖国 宋庆龄深知中国当时落后 但中国不能永远沉睡下去 历史的使命感让她 15 岁就远渡重洋 求学求真 带着这种感情读这两段 话 C 我不能忘记祖国 宋庆龄看到了多少勤劳的人民 多少仁人志士在不懈 努力 她看到了希望 看到了未来 坚信中国有一天必将震惊世界 而今天 我们的祖国 曾经的 东方睡狮 醒了 并且以威武的雄姿出现在全世界人 民的面前 让我们带着这种自豪感 再读这两段话 请大家带着崇敬的心情再 次齐读课题 五五 知识拓展 知识拓展 假如我是一只鸟假如我是一只鸟 艾青艾青 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 板书 爱 2 出示梁启超说的话 少年智则国智 少年富则国富 少年强则 少年独立 则 少年自由则 少年进步则 少年胜于欧洲 则 少