最后一只白鹭鸶教学案例

最后一只白鹭鸶最后一只白鹭鸶 教学案例教学案例 王文彬 一 教学目标 1 知识与技能 学会 8 个字 理解 痛心疾首 的意思 能正确 流利 有感 情地朗读课文 能充分品读重点词 理解含义深刻的句子 了解白鹭鸶飞走的 原因 2 过程与方法目标 在文章中寻找答案 在品读重点词中理解文章 在反思中 感悟主题 3 情感 态度 价值观目标 在学生已有的环境保护认识的基础上 增强学生 的环保意识 教育他们从现在做起 保护我们赖以生存的家园 二 教学重点 了解白鹭鸶飞走的原因 激发学生的环境保护意识 三 教学难点 在听说读写的训练中渗透学生环境保护的意识 四 教学时间 一课时 五 教学过程 一 导入 同学们 我这儿有一则独特的遗失启事 出示遗失启示的灯片 哪位同学愿意 为我们读读 你认为它独特在什么地方呢 预设 坪林村的湖泊 山林 鹭鸶不见了 人们感到很痛心 想把它们找回 来 人们遗失的是大自然的景物 而不是一般的物品 究竟是怎么回事呢 我们就从第 22 课中寻找答案吧 出示课题灯片和板书 二 初读课文 整体感知 1 出示生字灯片 认准文中的生字 准确 流利的朗读课文 2 读完后检查生字掌握情况 坪林村 山猪潭 售房 湖泊 域 三 再读课文 初步理解 浏览全文 想想 写了一件什么事情 学法指导 抓线索归纳内容 灯片出示鹭鸶的变化 议论纷纷 都先搬走 急着飞走了 立刻就搬家 四 品读课文 深入体会 1 你看 多么可爱的鹭鸶呀 多么美丽的景色呀 欣赏美丽风景图片和鹭鸶 短片 过渡语 真是两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含坪林满山翠 天光云 影映碧潭呀 2 出示灯片 现在 蓝色的湖泊不见了 绿色的山林不见了 美丽的白鹭鸶 不见了 捡到的人还给了坪林村 还给了山猪潭 还给了大自然没有 没有 是没有还 还是不可能还呢 请大家默读课文 通过对文中语句的体会 谈谈 自己的看法 学生默读时 老师提示学生边读边找句子时 可以在旁边写上自己的感受 学习写批注 3 学生谈看法 预设 1 工程车来来往往 整天轰隆轰隆的 尘土飞扬 巨大的看板挡住了 鹭鸶回家的路线 整个潭边的工人 售屋中心的小姐们都跑出来大叫 你 看 白鹭鸶 真的有白鹭鸶呢 白鹭鸶吓坏了 觉得这里实在太可怕了 再 也不能住下去了 引导学生从找到的句子的重点词语中读出的感受 得出因为环境被严重破坏 而且还有人类的威胁 所以白鹭鸶不可能回来了的结论 学生体会一句就指导 读一句 特别是 你看 白鹭鸶 真的有白鹭鸶呢 和 白鹭鸶吓坏了 觉 得这里实在太可怕了 再也不能住下去了 过渡 请你给我们读遗失启示的第 3 句 我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶 教师接 是呀 白色的鹭鸶是不可能还给我们了 预设 2 加上工人抽取潭里的水 不到半个月工夫 山猪潭变小了 水田不 见了 潭边筑起了堤防 堤边正在修建环潭公路 潭面越来越小 越来越小 小到当白鹭鸶去喝水的时候 整个潭边的工人 售屋中心的小姐们都跑出来大 叫 你看 白鹭鸶 真的有白鹭鸶呢 白鹭鸶吓坏了 觉得这里实在太可 怕了 再也不能住下去了 引导学生抓住 蓝色 一词 从找到的句子的重点词语中读出的感受 得出 山猪潭会变为一潭死水 一潭黑水 一潭臭水 会干涸 会消失 所以蓝色的 湖泊也不可能回来了的结论 学生体会一句就指导读一句 教师可根据学生的 回答 相机进行追问 比如 一个月后呢 半年后呢 此时的山猪潭是什么颜 色呢 过渡 请你给我们读遗失启示的第 1 句 我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊 教师接 是呀 蓝色的湖泊是不可能还给我们了 那么 还会有白色的鹭鸶吗 白色的鹭鸶是不可能还给我们了 教师引读遗失启示的第 1 3 两句 预设 3 草地不见了 相思林被砍光了 引导学生抓住 绿色 一词 从找到的句子的重点词语中感悟 得出山林被 开发建山庄了 绿色的山林也不可能回来了的结论 过渡 请你给我们读遗失启示的第 2 句 我们在这里遗失了一片绿色的山林 教师接 是呀 绿色的山林也是不可能还给我们了 那么 还会有白色的鹭鸶 吗 白色的鹭鸶是不可能还给我们了 教师引读遗失启示的第 2 3 两句 4 再看看现实社会中 我们人类的所作所为吧 灯片放映破坏环境的资料 干涸的河床 受污染的湖泊 砍光的山林 焚烧 垃圾 日本捕鲸 5 出示遗失广告的灯片 此时 你觉得我们仅仅遗失了蓝色的湖泊 绿色的 山林 白色的鹭鸶吗 6 说说 你此时心情如何 预设 1 气愤 着急 沉重 忧虑 无奈 预设 2 学生答到 痛心疾首 一词 先理解 在着重指导学生朗读遗失启 示的最后一句 体会痛心疾首的感情 采用指名读 教师补白 不可能啊 与 学生个别对读 教师补白与全体学生对读 换读 五 情感升华 1 当最后一只白鹭鸶被迫离开自己家园的时候 我非常同情它 可同时我又有 些疑惑 它怎么当初不和其他鹭鸶一起走 而要等到再也不能住下去的时候才 离开呢 预设 1 生答 如果这里变成了山庄 那我们不是更热闹了吗 过渡 哦 原来鹭鸶认为建 鹭鸶滩山庄 不仅对坪林村的人有好处 对白 鹭鸶也有好处呀 所以 它才没那么紧张呀 预设 2 生答 广告语让鹭鸶认为人类会在开发的时候能保护环境的 出示广告语 追问 从这则广告你读懂了什么 人类开发与动物 与大自 然会和谐相处 2 可人类只想着发展 而肆无忌惮的破坏环境 让鹭鸶们一次次的失望 乃至 最后只能绝望的离开自己的家园 此时 最后一只鹭鸶最想对人类说什么呢 引导学生的发言最后落在本文 和谐相处 的主旨上 六 结束语 鹭鸶有美好的愿望 我们人类也有美好的愿望 本文的作者用童话故事告 诉我们 人类的发展和环境保护同等