《花瓣飘香》教学设计三

第 1 页 共 6 页 花瓣飘香花瓣飘香 教学设计三教学设计三 第一教时 教学目标 1 学会本课生字新词 初读课文 了解课文大 意 2 流利 正确地朗读课文 3 精读课文的第一 二小节 教学过程 一 导入激趣 同学们 这节课老师给大家带来了一个礼物 想 知道它是什么吗 多媒体出示月季花 这节课我们就来学习第六课 花瓣飘香 师板书 课题 看了课题你想提出什么问题 二 初读感知 1 在大家自读课文时 老师给你们提出的要求 是 看清字形 读准字音 2 检查字词读音 俯拿 捧 摘 惶恐 集市 舍不 得 懂事 眼眶 花丛 阳台 清晨 不知所措 惹妈妈生 气 第 2 页 共 6 页 心里急 4 师相机指导朗读 五 学写生字 1 观察字形特点 左右结构上下结构 2 提示 左右结核的字书写时要左紧右松才好 看 上下结构的字要抓各部分的大小 按比例书写 3 描红 第二教时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 练习分角 色朗读课文 2 凭借具体的语言材料 培养学生从小有敬爱 父母的思想品质 陶冶高尚情操 教具预备 玫瑰花 教学难点 重点 难点 培养学生从小敬爱父母的思想品质 陶冶 高尚情操 重点 通过朗读和引导使学生理解课文内容 教学过程 一 复习回顾 由图导入 1 出示课后词语 了解学生掌握情况 2 默读课文第一 二自然段 请同学们想一想 第 3 页 共 6 页 我们上节课所学内容 3 刚才同学们所说的也就是我们这篇课文图中 所画的一幕 看了这些你想提出什么疑问吗 学生可 能提出的问题 问题怎样解决 其实 刚才同学们所提的问题 的答案就在我们的课文里面 只要我们从书中读一读 找一找 相信通过你的努力就会自己找到答案的 这 节课我们就带着这些问题来继续学习课文 二 细读课文 1 自读课文 寻找答案 学生交流自己寻找问题的答案 由问题 A 引入 原来她是为了让妈妈高兴而摘花 瓣 请同学们想像一下 当生病的妈妈看到小女孩双 手捧着花瓣送给她时 她妈妈的心情如何 你能把你 的感受通过朗读表现出来吗 2 小女孩的妈妈生病了 这个时候最需要爸爸 的照顾了 而她爸爸呢 学生读相应句子 爸爸又是如何叮嘱小女孩的 你从小女孩的话中读懂了什么 小女孩的爸爸不在妈妈身边 小女孩说这些话时 心里一定很难受 你能试着读出来吗 3 未经主人允许 小女孩就去摘别人家门前的 第 4 页 共 6 页 花瓣 她知道自己这样做对吗 从哪儿可以看出来 引导学生联系当时情境体会小女孩的害怕心理 从而明白词语的意思 4 面对小女孩惶恐不安 我又是怎样说的呢 出示句子 为什么只摘花瓣呢 我问 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问 你觉得这两句哪句用得好 为什么 你能试着用 上轻柔的语气来读一下吗 5 正因为我的和蔼可亲 才使小女孩消除了恐 惧感 对我讲出了真正原因 谁来给大家读一读 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都 摘了 6 细心的同学会发现 这句话后面用的是省略 号 如果你是小姑娘 你能把她要说的话补充完整吗 7 我想此时 你一定会有许多话对小姑娘说 都想夸一夸这个小女孩 谁来试一试 8 让我们一起用文中的话来称赞小姑娘吧 9 小女孩摘花瓣送给生病的妈妈这件事 深深 地打动了我 从文中哪些地方看出来的 作者听了小女孩的话以后为什么买了两盆月季花 第 5 页 共 6 页 又是怎样处理的 有感情地朗读第 11 自然段 想像 小女孩的母亲和作者的母亲看到那盆带着 露水的月季花时 会是怎样动人的一幕呀 如果你就 是那位作者 你会说些什么 三 拓展练习 1 花瓣飘香 这篇课文是多么感人呀 同学 们想把这动人的一幕表演下来吗 请小组合作进行演 小组长分配角色 2 小女孩为了让妈妈高兴而摘花瓣 假如你是 那位小女孩 除了摘花瓣外 还会做些什么事让妈妈 高兴呢 此时 老师也情不自禁地想对你们说 真是个 懂事的好孩子 同学们 你们每一个人就像是一片美丽的花瓣 如何让这片花瓣飘出幽幽的清香 那就用你们的实际 行动来回报给你的母亲吧 四 总结全文 1 讨论 与女孩比一比 你平时是怎样爱妈妈的 2 教师小结 小女孩的妈妈生病了 爸爸又不在家 作为一个 第 6 页 共 6 页 小女孩子 她能为妈妈做些呢 她只能用一颗金子般 的爱心去安慰妈妈 多么懂事 多么可爱的小女孩呀 五 布置作业 大家回家做一道很特殊的