四个太阳获奖教学设计

1 4 四个太阳四个太阳 教学设计教学设计 执教者 宋胜丽 教学目标 1 知识与能力 认识 13 个生字 会写 园 为 阳 因 脸 光 6 个字 理解课文内容 知道作者所画的四个太阳分别是送给哪个季节的 2 过程与方法 在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力 感受课文的语言的亲切 自然 在 阅读 交流和思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异 3 情感 态度 价值观 使学生感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和美好的心愿 激发学生热爱生活的情感 教学重难点 1 在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力 感受课文的语言的亲切 自然 在阅读 交流和 思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异 2 使学生感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和美好的心愿 激发学生热爱生活的情 感 教学准备 1 四个太阳图片 2 太阳生字卡片 3 PPT 教学课时 第二课时 教学过程 一 创设情境导入 1 播放种太阳儿歌视频 师 刚才这首歌里唱得是什么呀 你来说 生 种太阳 师 嗯 听得真认真 今天呀我们就来学一篇跟太阳有关的课文 请小朋友们看黑板 师板书 四个太阳 2 出示课题 师 谁来读读课题 生 四个太阳 师 一起再读一读 3 质疑 师 我想 读过课题之后 你心里一定有一个小问号蹦出来 有什么疑问呢 师 是呀 天上只有一个太阳 哪里来的四个太阳呢 想知道答案呀 那我们就先来读读 课文吧 在读之前 你们说说看读课文的时候要注意什么呀 生 要读流利 师 噢 要读流利 还有吗 你来说 生 要读得有感情 师 还有吗 你来说 生 要把拼音读准 师 要看准拼音认真 能做到吗 2 4 师 那就开始读吧 把身子坐正 二 学习课文 1 按要求初读课文 师 读好的同学可以用端正的坐姿提示老师 大家都读得很认真 所以 老师想送你们一件礼 物 什么呢 水果树 师 你看到了什么呀 生 水果树 师 大家看水果树上结满了好多好多的果子 你想摘吗 师 为了能顺利地摘到果子 先自己将生字宝宝多认读几遍吧 开始 师 哇 摘了这么多果子 得赶快把它们装进篮子才行 帮帮老师好吗 我指着哪一个 你们 就大声地读出来好吗 师 谢谢小朋友 老师决定送几个果子给勤奋学习的孩子 谁是勤奋爱学习的好孩子呢 师 小朋友 生字咱们已经记熟了 课文也一定能读通顺了是吧 那我们就来读课文吧 捧起语文书 姿势端正地一起读 2 逐段学习课文 指导朗读 师 现在呢 咱们来看一幅画 播放夏季图 师 你听到了什么 又看到了什么 生 我听到了知了的叫声 师 嗯 还有吗 生 我看到了一个小朋友在出汗 师 看得真仔细 还有吗 生 我看见太阳了 师 怎样的太阳 生 火辣辣的太阳 师 这是什么季节呀 大家看 夏天呀火辣辣的太阳照在大地上 好热呀 连知了都叫得 没完没了 好热呀 好热呀 你看这个小朋友热得满头大汗 这么热的天气 你有什么愿 望 生 我想让太阳不那么热 生 这种天可以游泳 生 想买雪糕 师 噢 大家都想凉快点 课文中的小朋友也有这样的愿望 所以 他画了一个太阳 什 么颜色的太阳么 大家先自己读一读第一自然段 师 文中的小朋友画了个什么太阳给夏天 为什么是绿色的太阳呢 那谁来读一读第一段 让老师也凉快凉快 师 听了你读的 有点凉快了 但是老师还是有点热 谁再来读一读 让我再清凉一点儿 舒服一点儿 师 太棒了 我感到舒服 凉快了 你看 这火红的太阳也发生变化了 什么变化 师 绿绿的太阳照在大地上 大家有没有清凉一点啊 你看 这文字也感受到了清凉变绿 了 就让我们一起再读一读这个自然段 把清凉送给大家吧 3 4 齐读第一自然段 师 夏天绿绿的太阳使我们感到清凉 秋天到了 你又想画个什么太阳 为什么 师 书中的小朋友和你一样 也画了一个金黄的太阳送给秋天 自己读读第二段 师 这一段中有一个句子特别长 咱们要把它读好就需要在中间作一些停顿 换口气 金黄的落叶忙着邀请小伙伴 请他们尝尝水果的香甜 谁来试试 师 大家都练习好了 读给老师听听 师 同学们 秋天到了 大家快来看 果园里果子熟了 出示丰收画面 看到这些果子 你想说什么 说给同桌听一听吧 同桌交流 师 跟老师说说 看到这些水果你想说什么 那你现在最想干什么 生 最想吃 师 那秋姑娘派金黄的落叶 给你们发出了邀请 你们愿意接受邀请去尝尝水果的香甜吗 我也想尝尝水果的香甜 谁来读一读让我也感受感受 师 听你读 有点想吃了 听你读 我口水都流出来了 师 金黄的落叶还可能会邀请谁来尝水果 师 谢谢秋姑娘 谢谢金黄的落叶 邀请我们吃好吃的水果 那我们一起来读一读这段话 让大家也感受一下水果的香甜 齐读课文 师 金色的秋天过去了 寒冷的冬天到来了 出示寒风呼啸的画面 风 好大呀 听到 这样的声音 看见这样的画面 你有什么感觉 师 天这么冷 你又有什么愿望呢 想要暖和点是吧 那得画个什么太阳才能暖和一点 呢 谁来读第三自然段 师 我也想来读一读行不行 师 我特别想读好 谁来教教我 我该怎么读才好 生 我想请你有感情地读 师 那你读给我听一听行吗 师 谢谢你 生 我想让您读通顺 师 噢 读通顺 你来读一读 师 谢谢 现在我来读了 你们听一听看看满意吗 师 我读得可以吗 师 谢谢大家 听我读了 你感觉到什么了 生 感觉特温暖 师 那我们就一起读一读把温暖送给大家吧 齐读课文 师 同学们 夏天绿绿的太阳 使我们感到清凉 秋天 金黄的太阳让我们看到了丰收的景 象 冬天 升起了红红的太阳温暖着人间 春天 春天该画个什么颜色的太阳呢 大家互相 说一说 生自由交流 师 大家讨论得很激烈 春天 你想把太阳画成什么颜色的呢 谁来说一说 4 4 生 春天的太阳应该画成彩色的 师 为什么 师 小朋友们 春天这么美 总是会让我想起一些美丽的词语 你首先会想到哪个词 万紫 千红 百花盛开 五颜六色 春暖花开 啊 春天来了 春暖花开 百花齐放 大地一片万 紫千红 春天真是一个 多彩的季节 这样多彩的春天该画个怎样的太阳呢 谁来读一读第 四段 师 我们没理由不赞美一下春天 这一次我想和大家合作读一读这个自然段 可以吗 师 我来读第一句话 谁来读第二句第三句 师 好 我们再放开声音赞美春天 齐读课文 师 同学们这节课我们一起走进大自然 感受文中作者美好的愿望 板书 美好的愿望 现 在我们再来完整地 美美读一读这篇课文吧 谁想和老师一起合作 最后一段大家一起读 好 其 他同学请用好你的眼睛和耳朵 3 拓展活动 师 孩子们 世界万事万物离不开太阳 植物 动物 人类 任何有生命的事物都需要太阳 你看 你想画一个怎样的太阳送给他们 希望他们怎样呢 师 现在我们也来画画太阳 画画你美好的心愿 你会画一个怎样