七生上第一单元第二章第一二三节

七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 1 1 第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系 学习目标学习目标 1 能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响 2 通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力 尝试收集 处理数据的方法 3 了解生物与环境的关系 渗透环保意识 树立 生物与环境是一个不可分割的整 体 观点 认同生物的形态结构 生活方式与环境相适应的观点 学习重点难点学习重点难点 生物对环境的适应和影响 自学基础知识自学基础知识 1 地球上所有的生物与环境的总和就叫 2 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 3 生态因素可分为两类 非生物因素 空气等 生物因素 包括捕食 竞争 合作 寄生 4 探究的一般过程 5 在研究一种条件对研究对象的影响时 所进行的除了这种条件不同以外 其他条 件都相同的实验 叫做 6 生物对环境的适应 骆驼和骆驼刺是对 的适应 海豹是对 的适应 旗形树的树冠像一面旗帜是对 风 的适应 7 生物对环境的影响 蚯蚓可以疏松土壤 增加土壤肥力 沙地上栽种植物能够防 风固沙改变小环境 能力提升能力提升 1 竹节虫的身体与竹枝极为相似 这属于 A 生物对环境的影响 B 环境对生物的制约 C C 生物对环境的适应 D 环境对生物的适应 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 2 2 2 下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例 A A 银杏树在秋天落叶 B 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C 草履虫能吞食有机质净化污水 D 蚯蚓的活动改良了板结的土壤 3 在干燥多风的沙漠地区进行绿化 选择的最理想植物是 A 根系发达 矮小丛生的灌木 如沙棘 B 根系发达 树冠高大的乔木 如杨树 C 根系浅小 地上部分较大的植物 如仙人掌 D D 根系浅小 生长快速的大叶植物 如白菜 4 下列不能说明生物适应环境的例子 A 仙人掌的叶退化成刺 B 鲫鱼体色与水的颜色保持一致 C 生活在雪地的北极熊的毛为白色 D D 蚯蚓的活动使土壤变得疏松 5 下列实例不能反映生物对环境的适应的是 A 竹节虫的身体与竹枝极为相像 B 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C 企鹅生活在寒冷的极地 它的皮下有厚厚的脂肪 D D 鱼离开了水一段时间就会死亡 6 下列现象哪项不是生物对环境的适应 A 仙人掌的叶变态成刺 B 竹节虫的拟态 C 牛粪压秃草场 D 金龟子的保护色 7 麦田里的杂草和小麦争夺阳光 养料和水分 体现了生物与生物之间有 A 竞争关系 B 捕食关系 C 合作关系 D 寄生关系 二 连线 蛔虫生活在人的肠道 合作关系 大树底下好乘凉 蚂蚁搬家 捕食关系 环境影响生物 天要下雨蚂蚁搬家 两只海豹挣地盘 寄生关系 生物适应环境 青蛙冬眠 猫头鹰吃老鼠 竞争关系 生物影响环境 鲸鱼的四肢退化 枫叶红了 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 3 3 蝗虫既能跳跃 又能飞翔 知识拓展知识拓展 生物对环境适应的普遍性生物对环境适应的普遍性 生物对环境的适应是普遍存在的 现在生存的每一种生物 都具有与环境相适应的形态结构 生 理特征或行为 植物的根 茎 叶 花 果实和种子等器官都有明显的适应性特征 例如 虫媒花一般都是颜 色鲜艳 气味芳香 适于昆虫传粉 风媒花的花粉粒小而数量多 容易随风飘散 适于风媒传粉 借助风来传播果实或种子的植物 如蒲公英 柳等 果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维 这样可 以随风飞扬 靠动物传播果实的植物 如窃衣 鬼针草 苍耳等 在果实的表面上有刺毛或倒钩 容易附着在动物身上 被动物带到其他地方去 动物在形态 结构 生理和行为等方面也有许多适应性特征 例如 鱼的身体呈流线型 用鳃 呼吸 用鳍游泳 这些都是与水生环境相适应的 蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸 用四肢行走 体内受精 这些都是与陆生环境相适应的 猛兽和猛禽 如虎 豹 鹰等 都具有锐利的牙齿 或喙 和尖锐的爪 有利于捕食其他动物 被捕食的动物又能够以各种适应方式来防御敌害 例如 鹿 兔 羚羊等动物奔跑速度很快 豪猪 刺猬身上长满尖刺 黄鼬在遇到敌害时能分泌臭液 等等 很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征 在这方面有很多生动有趣的现象 如保护色 警 戒色 拟态等 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 4 4 第二节生物与环境组成生态系统第二节生物与环境组成生态系统 学习目标学习目标 1 说出生态系统的组成 2 描述生态系统中食物链和食物网 3 明白生态系统的自动调节能力是有限的 4 爱护生物 保护生物 学习重点难点学习重点难点 1 生态系统的组成 2 生态系统物质和能量的流动 自学基础知识自学基础知识 1 在一定的空间范围内 和 所形成的统一的整体叫做 2 植物能够通过 制造有机物有机物的储存来自 的能量 是生态系统中的生产者 3 动物 自己制造有机物 它们直接或间接地一植物为食 因而叫做 4 有机物分解成无机物靠的是生态系统中的分解者 和 5 在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 6 在一个生态系统中 往往有很多条食物链 它们彼此交错连接 形成 生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的 逐级递减 7 生态系统具有一定的 但是有一定的限度 如果外界干扰超过了这 个限度 生态系统就会遭到破坏 8 生态系统的成分越 其自动调节能力就越强 能力提升能力提升 1 从 狼吃羊 羊吃草 可以看出 狼体内的有机物最终来源于 A 狼 B 羊 C 草 D 阳光 2 在 青草 食草昆虫 蜘蛛 食虫鸟 猫头鹰 这个食物链中 含有能量 最多和最少的生物是 A 猫头鹰和食草昆虫 B 青草和猫头鹰 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 5 5 C 食草昆虫和青草 D 食草昆虫和猫头鹰 3 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果 生物种类ABCDE 单位体积农药量 毫克 0 0450 0240 0030 1450 009 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系 请问下列哪一条食物链是正确的 A A B C D E B C E B A D C D A B C E D E D C B A 4 下列哪种生态系统自动调节能力最小 A 森林生态系统 B 湿地生态系统 C 海洋生态系统 D 农田生态系统 5 地球上最大的生态系统是 A 水圈 B 草原生态系统 C 生物圈 D 森林生态系统 6 下列关于生态系统的举例 不正确的是 A 一片草原 B 一个湖泊 C 一块农田 D 一颗老树 7 螳螂捕蝉 黄雀在后 是一句成语 从食物链的角度来分析 下列能正确表示这 一成语含义的是 A 螳螂 蝉 黄雀 B 蝉 螳螂 黄雀 C 黄雀 螳螂 蝉 树 D 树 蝉 螳螂 黄雀 8 在一个阴湿的草丛中 有一堆长满小草 蘑菇的朽木 其中还聚集着蚂蚁 蚯蚓 青蛙等动物 它们共同构成一个 A 食物网 B 生态系统 C 食物链 D 生态因素 9 农田生态系统中的生产者主要是 A 农民 B 耕牛 C 农作物 D 杂草 10 下列哪种生态系统的自动调节能力最小 A 农田生态系统 B 城市生态系统 C 海洋生态系统 D 湿地生态系统 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 6 6 知识拓展知识拓展 毒物质在食物链中的富集毒物质在食物链中的富集 各种有毒物质 如铝 铅 汞 铜等重金属以及苯酚化合物 DDT 等 一旦进入生 态系统 便参与物质循环 在物质循环过程中性质稳定 容易被生物体吸收 又不易 从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集 越是处在较高营养级的生物 体内有 毒物质的浓度越高 水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子 1953 年 日本的水俣市出现了病因 不明的 狂猫症 和人的 水俣病 成群的家猫狂奔乱跳 集体跳入水中 病人感到全身 骨痛难忍 直到 1965 年才查明 此病是由该市 60 km 以外的一家公司排出含汞废水进 入水体引起的 汞在水体中沿着食物链逐级富集 水体硅藻等浮游植物食硅藻的水生 昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫 鲶鱼体内含汞量达到 10 20 mg kg 最 高达 50 60 mg kg 比原来含汞废水中的汞浓度高 1 万 10 万倍 人或猫吃了鲶鱼 就会出现汞中毒 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 7 7 第第 3 节节 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统 学习目标学习目标 1 描述生态系统的类型及特点 2 2 阐明生物圈是一个统一的整体 是地球上最大的生态系统 3 3 能以河流生态系统为例 说明生物圈中的各个系统相互关联 4 4 保护生物圈 人人有责 培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识 学习重难点学习重难点 1 1 理解每个生态系统与周围其它生态系统是相关联的 2 2 理解生物圈是所有生物共同的家园 自学基础知识自学基础知识 1 生物圈的范围包括 和 水圈包括 和 岩石圈是 的固体部分 是人类的 立足点 人类活动可以到达生物圈的各个圈层 2 生物圈中的生态系统包括 3 草原生态系统分布在 地区 这里年降雨量很少 缺乏高大的植物 湿地生 态系统是在 和过湿条件下形成的 是典型的湿地生态系统 湿地 具有 的作用有 之称 有 绿色水库 地球之肺 之称的是 它在 等方面起着重要的作用 农作物为主体 动植物相对较少的是 人类起着重要的支配作用植物的种类和数量少的是 4 生态系统不是各自独立 互不相干 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相 这种 性表现在方方面面 5 是一个统一的整体 是地球上最大的生态系统 是所有生物共同的家园 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 8 8 能力提升能力提升 1 生物圈是指 A 生物活动所能到达的范围 B 地球上的全部生物及生其生存环境 C 地球上的全部生物 D 我们所知道的全部星球 2 施用农药 DDT 的地区 虽然只占陆地面积的一小部分 可是远在南极的动物体 内也发现了 DDT 这种现象说明 A DDT 挥发性极强 B 这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C 人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D 考察队把 DDT 带到南极 3 城市生态系统的主体是 A 人 B 绿色植物 C 高楼大厦 D 动物 4 下列哪些生态系统有 绿色水库 之称 A 海洋生态系统 B 农田生态系统 C 森林生态系统 D 淡水生态系统 5 近年来 我国东海多次发生赤潮 给东海的渔场 海水养殖业带来重大损失 从生 态学角度分析 产生赤潮的原因是 A 大气中的二氧化碳增多 B 工业和生活废水大量排入海洋 C 树木的大量砍伐 D 海洋石油开采 6 下列那种生态系统的自动调节能力最强 A 呼伦贝尔大草原 B 青海湖 C 人工蔬菜大棚 D 西双版纳热带雨林 7 黄羊 跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中 A 森林生态系统 B 草原生态系统 C 农田生态系统 D 池塘生态系统 8 连线下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统 鲨鱼和带鱼 森林生态系统 高粱和玉米 草原生态系统 狼和鹿 淡水生态系统 松鼠和啄木鸟 湿地生态系统 七年级上册七年级上册 第一单元第二章第一单元第二章 实验学校初中生物学案实验学校初中生物学案 机密机密 9 9 芦苇和鲤鱼 农田生态系统 沼泽植物 海洋生态系统 9 数千年的黄土高原 曾经生态优越 气候宜人 草原上鼠欢兔跳 狐走蛇行 鹰击 长空 一派盎然生机 但后来由于砍伐树木 植被破坏 现在正成为一片秃山秃岭 不毛之地 每年雨季到来 大量泥沙冲进黄河 使黄河成为世界上罕见的 悬河 请 你分析 1 该草原生态系统的成分 除了已提到的生物外 还