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文档简介

第 1 页 共 3 页 福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天 教学设计教学设计 5 5 教学设想 本文刻画了四位著名作家的形象 显示了莫泊桑 在人物描写上的卓越才能 在学习时 应着重体会作 者从人物肖像 言谈举止 神态等多方面描绘人物的 方法 作者善于捌住人物外貌和性格上的特点 各有 侧重地进行描绘 在叙述和描写中插入的抒情议论 很好地表现出入物的性格特征 阅读时也应好好体会 课时安排 1 课时 教学内容和步骤 一 导入 新课 板书课题 作者 指明学生回答作者的基本情况 二 指导阅读 自读提示 掌握课文的重点 三 学生初读课文 利用工具书解决生字新词 1 给疑难字词正音正字 魁梧 简陋 魅力 义愤填膺 2 解释下列词语 第 2 页 共 3 页 魁梧 简陋 魅力 局促 义愤填膺 空前绝后 四 学生垃朗读课文 五 组织讨论 1 作者写了几个人物 其中写谁的肖像描写最多 其 次是谁 明确 四个人物 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 写左拉的肖像描写最多 其次是都德 2 作 者写人物的语言 有没有具体展开谈话的内容 明确 没有具体展开谈话的内容 而只是概述他 们的谈话内容 着重描写他们谈话的声调仪表 评论 他们的口才 使人如闻其声 如见其人 3 作者在进行行动描写的时候 谁写得详 谁 写得略 明确 福楼拜 左拉的行动描写较详 都德的行 动描写则一笔带过 福楼拜是最活跃的中心人物 着墨较多 左拉的 坐姿较为特殊 因此也有较多笔墨的描写 4 以写左拉为例 看看作者是如何写的 讨论明确 写左拉 抓住他体质较差 不善言谈 的特点 如 他爬了六层的楼梯累得呼呼直喘 一进 来就歪在一把沙发上 他很少讲话 总是歪坐着 描写左拉的肖像时 随处议论点出了他的性格特 第 3 页 共 3 页 点 朴实但很固执 聪慧和坚强 坚毅 十分滑稽和戏谑 6 指名学生概括 作者是如何写屠格涅夫的 六 小结 作者凭着自己细致敏锐的观察和生动传神的笔墨 抓住人物外貌和性格上的特点 各有侧重地进行描绘 让一个个人物活灵活现地展示在我们面前 这就告诉 我们 描
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