语文人教版三年级下册游子吟

游子吟游子吟 教材 教材 三年级上册 樊雨笛 一 教学目标 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵并默写课文 2 了解诗歌大意 感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情 二 教材分析与处理 二 教材分析与处理 1 教学重难点 引导学生感受诗歌表达的真挚情感 2 教学创新点 低声吟诵 游子吟 想像一位慈母在孩子外出前 借着油灯的微光为孩子缝制衣服的情景 借助故事讲述创设意境 理 解 谁言寸草心 报得三春晖 一 歌曲引入 创设情境歌曲引入 创设情境 1 播放歌曲 世上只有妈妈好 2 学生交流在自己的日常生活妈妈是怎样照顾自己的 3 教师小结 从我们呱呱坠地的那一天起 妈妈扶我学走路 教 我学说话 妈妈无时无刻不在为我们操劳 唐朝大诗人孟郊 他曾写下了一首歌颂母爱的诗 游子吟 出示课件 游子吟 今天 我们就一起来学习这首古诗 请大家跟着老师一起把课 题写在黑板上 指导书写 游 游子 指的就是长期离家外出 的人 比如你们的爸爸妈妈长期在外地打工没有回家 那他们就是 你们爷爷奶奶 外公外婆的游子 而这首诗中的游子指的就是 孟 郊 吟 是诗歌的一种形式 写的时候要注意不要把右边的 今 写成了 令 请大家齐读课题 游子吟 一 一 初读古诗 学习生字词 初读古诗 学习生字词 1 孩子们现在就请你们打开书第 155 页 借助拼音自由地读读古 诗 要求读准字音 读通句子 2 刚才孩子们读得可认真了 课文里有些戴小红帽的生字娃娃你 发现了吗 赶快拿出笔圈住他们 看谁找得又快又准 3 看看和老师找的一样吗 出示生字课件 反复拼读这些小 红帽的生字娃娃 记住它的名字 4 通过刚才的拼读你觉得哪些字容易读错 谁来给大家提个醒 谁的发音最准确 最响亮 老师就请他当小老师教大家读三次 学生教读 相机纠正 谢谢我们的小老师 孩子们请用你们的火眼睛睛牢牢地记住它 亲亲热热地打打招呼 一起读 5 瞧 生字娃娃可调皮了 它把拼音小帽摘掉了 你还认识它吗 指读 男 女生各一个 相机纠正读音 6 咦 生字娃娃和好朋友一起手拉手 出来啦 你还能叫出它们 的名字吗 7 刚才小伙伴们读得可认真了 现在我们一起把生字宝宝送回田 字格家 出示生字课件并齐读 寸 归 迟 临 密 游 注意观察它们在田字格中的位置 说说 你觉得哪一个字最不 好写 老师来帮帮你 教师范写 学生书空 8 学生练习写字 老师相机指导 并展台点评 学生静息 20 秒 钟 二 二 读文讲解 品悟诗意读文讲解 品悟诗意 通过刚才的生字学习 孩子们再来读一次古诗 点击课件 出 示古诗 相信你会读得更好 不 信 你就试试 1 大家读得非常投入 谁想读给大家听 老师请一个勇敢的孩子来 读一读吧 相机请孩子纠正 字音读得真准确 2 点击 播放音乐 诗人孟郊 自幼丧父 与母亲相依为命 为 了考取功名一展抱负 不得不拜别慈母 漂泊他乡 直到 50 岁那年 他才当上了溧阳县的一个小官 温饱才得以解决 做官后 他马上 把母亲接到溧阳县 以回报母亲恩情 这首诗就是写在母亲来溧阳 之前 孩子们 在这首诗里面藏着一个动人的故事 老师讲给你们听 好 吗 在一千多年的唐朝啊 有一个特别有名的诗人叫孟郊 他很小的时 候父亲就已经死了 他和他的母亲相依为命 妈妈辛辛苦苦地抚养 他长大 所以孟郊特别爱他的妈妈 他的妈妈也非常爱他 有一次 孟郊要出远门了 母亲忙着给他缝补衣裳 夜已经很深了 母亲还 在那微弱的油灯下一针针一线线地缝啊缝啊 他想 孩子这次外出 还不知道什么时候才能回来 我得把他的衣服缝得密些 再密些 千万别让他在外面冻着了 第二天清早 母亲把孟郊送到村外的杨柳树下 妈妈用那满是 皱纹像干树枝一样的手 紧紧地拥抱着儿子 说 郊儿 你可要早 点回来呀 孟郊听了不住地点点头 当他抬头看见妈妈 妈妈的头 上又添了好多的白发 心里一阵酸楚 想到白发苍苍的母亲需要自 己在身边照顾 可自己却不得不远行 想到这 泪水湿润了他的眼 眶 师 感人吗 想着刚才老师讲的故事 再来读读这首古诗 看看你 从诗中又读到了怎样的画面 妈妈正在给孟郊缝衣服的画面 你们是从哪一行诗看出妈妈在缝衣服的 学生回答 是这样的画 面吗 点击课件 出示缝衣图 大家看看 现在是什么时候 妈妈还在那干什么呢 谁来说说 学生交流 大家再仔细看看这幅画 这屋子里的光线怎么样呀 妈妈的头发呢 妈妈的头发花白 行动也十分不便 眼睛也看得不 是那么清楚了 可他还是在哪儿缝着 缝着 你们是从哪几行诗看 出妈妈还在哪里不定地缝啊缝啊 指定学生读 此时 夜深人静 月色如勾 屋外寒风呼啸 屋内寒气逼心 在微弱的灯光下 年老的妈妈此时是多么的艰难 为何不等到明天 再缝呀 学生交流 噢 好厉害 你从哪里知道的 直接出示三四句 那么 这位老母亲是怎样缝的 诗中有一个词非常形象 谁能把它 找出来 密密缝 为什么要密密缝呢 学生交流 师 哪你能用读诗的方式 读出妈妈心中的那份担心吗 谁再来读读 读出妈妈的那份牵挂 谁还可以读出妈妈对儿子的不舍 师 人们常说 儿行千里母担忧 是呀 想到儿子就要远离家 园 妈妈有太多太多的话要对儿子说 她会说些什么呢 千叮咛万嘱咐 可这位母亲什么也没说 她只是默默地缝 密 密地缝 此时 她缝进的仅仅是一根长长的丝线吗 学生交流 现在让我们一起帮着妈妈把衣服缝得再密些 让我们把妈妈的担心 牵挂 不舍和爱 一起缝进衣服里吧 读 生齐读 看着妈妈 在油灯下 一针针一线线为自己缝着衣服 针尖戳 破了手指 孟郊会想些什么呢 让我们再一次走进游子的内心世 界 让我们一起接着刚才的故事讲下去 孟郊走了 他这一走啊 真的就是好长时间都没有回来 有一 次孟郊来到郊外 他看见暖烘烘的太阳出来了 看呀 路边的小草 显得更加的生机勃勃 孟郊抚摸着身上的衣服 注视着那又细又密 的针脚 心里想 母亲的爱不就像这春天里太阳的光辉吗 淋浴着 阳光的小草 无论怎样也抱答不了太阳的恩情啊 母亲的恩情我将 永远铭记在心 一想到这儿 他就写下了 出示课件 5 6 句 流 传千古的名句 请读 四 升华主题 孟郊的这句 谁言寸草心 报得三春晖 广为流传 今天人们还 常常用这句话来表达自己的心声 当我们吃着妈妈亲手做好的饭菜 时 我们会想到 谁言寸草心 报得三春晖 当我们在风雨 中看到妈妈遮挡在我们头上的雨伞时 我们会说 谁言寸草心 报得三春晖 当我们