浙教版科学七年级下学期2.3耳的结构与听觉的形成（第1课时）同步练习A卷.doc

浙教版科学七年级下学期 2.3 耳的结构与听觉的形成（第1课时） 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共9题；共11分)1. （1分）某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是（ ） A . 耳蜗B . 中耳C . 鼓膜D . 听神经或听觉中枢2. （1分）七年级的学生到世界之窗春游，李丽同学做过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的结构是（ ） A . 耳蜗和前庭B . 前庭和半规管C . 半规管和鼓膜D . 鼓膜和听小骨3. （1分）耳的结构中，能将声波转换成振动的是（ ）A . 鼓膜B . 听小骨C . 耳蜗D . 外耳道4. （1分）引起不能治愈的失聪的可能原因有 （ ）A . 外耳道阻塞 B . 鼓膜、咽鼓管受到损伤C . 鼓膜、听小骨受到损伤D . 耳蜗、听神经受到损伤5. （1分）这些信息再由某结构传递到（ ）形成听觉 A . 前庭B . 半规管C . 听觉中枢D . 听神经6. （1分）下列关于耳的结构的叙述，不正确的是（ ）A . 鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳B . 耳蜗内具有听觉感受器C . 前庭和半规管能够感受头部的位置变动情况，与维持身体的平衡有关D . 咽鼓管属于中耳的一部分，能够传导声波7. （1分）你是耳机一族（如图所示）吗？长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的感觉细胞，使听力下降这些感觉细胞（ ）A . 能形成听觉B . 能够收集声波C . 位于耳蜗内D . 构成传入神经8. （1分）下列有关耳的基本结构和功能叙述，正确的是（ ）A . 耳分为外耳、内耳两部分B . 中耳由鼓膜、鼓室和听小骨三部分组成C . 耳蜗是产生听觉的部位D . 位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息9. （3分）飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开_ 。可以使鼓膜内外的_，防止鼓膜胀痛。二、 中档题 (共3题；共3分)10. （1分）耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。长期使用耳机会对耳的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构（ ） A . 鼓膜B . 听小骨C . 耳蜗D . 半规管11. （1分）“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的（ ） A . 嗅觉和听觉B . 听觉和视觉C . 触觉和味觉D . 听觉和味觉12. （1分）随着手机的广泛普及，随处可见“低头族”，长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降；长期玩手机可能会损伤对光敏感的细胞，使视力下降，上述两类细胞分别位于（ ） A . 外耳道、虹膜B . 鼓膜、 视网膜C . 耳蜗、视网膜D . 咽鼓管、瞳孔三、 拓展题 (共2题；共6分)13. （1分）春天，小明参加学校组织的野外活动。沿途的风景给他留下了美好印象，同时也使他想到许多科学问题： （1）途中同学们一路高歌，歌声是由于声带_产生的。 （2）他的一位同学坐车时晕车呕吐，主要原因是（ ） A . 汽车的震动B . 车速过快C . 内耳某感受器过于敏感（3）观赏油菜花时，发现油菜地里蜜蜂飞舞，而附近的稻田里却没有蜜蜂问津，原因是油菜花具有_的特点（写出其中两项）。 （4）随后他又去采摘番茄，发现有一株番茄枝上结出不同品种的番茄，那么农民采用的营养繁殖方法是_，这种繁殖方法属于_（填“有性”或“无性”） 生殖。 14. （5分）请看下面耳的基本结构图回答： （1）具有收集声波功能的是_。 （2）有些人晕车，与耳的_、_有关。 （3）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入_之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程_(用图中序号和箭头表示)。 （4）感冒以后，病菌可以沿_进入中耳，引起人的中耳炎。 （5）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是_张开，使_内外的气压保持平衡，防止胀痛。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共9题；共11分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、