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第 1 页 共 3 页 课文课文 詹天佑詹天佑 教学反思教学反思 关于生本课堂 我也只是听了几节课而已 是摸 着石头过河 但是还没有摸着门道 我的生本课设计 也是照猫画虎完成的 上 詹天佑 这节课 我是带 着惶恐和大家见面的 说到欣慰的地方 我觉得在生本课堂上 激发了 学生的主动性 以前都是我在精心的设计 想形式 想内容 想突破重难点的方法 现在孩子们通过前置 性小研究 他们自己查资料 自主学习 思考 然后 在课堂上交流 孩子们的兴趣很高 当然 在课堂上 并不是资料的堆积 我也渴望有思想的碰撞 问题的 深入 今天 我的学生在交流的时候 能够灵活运用 自己所搜集的资料 谈理解 谈感受 进行想象 联 系生活实际 插入查找的故事以及积累的名言进行深 入的学习 我觉得挺好 更难得的是孩子们在生本的 学习中 能够自己写一些小诗 去多读一些相关的文 章 我认为他们的能力就在这样的实践中进行了有效 的锻炼 就本节课而言 我的目的很简单 就是让孩 子们从字里行间感受詹天佑的爱国情怀 培养孩子们 乐于表达的习惯 从孩子们的发言中 我觉得目标达 到了 以前吧 我会找到外国报纸轻蔑的话语让学生 第 2 页 共 3 页 去理解 我也会想办法让他们抓住黄沙满天 狂风怒 号让他们去体会 想象 今天 都是他们自己去找寻 的 也自发地运用了一些方法去深化感悟 我想 老 师讲出来的和学生自己去获得的 效果是完全不一样 的 关于詹天佑杰出方面 我想肯定也还要花一个课 时去研究 这也给我的生本课提出了一个难题 这样 上下去 一篇课文要好几个课时才能上完 是不是可 以以单元为中心 进行一两篇这样细致的研究 其余 的就可以带过去呢 另一个困惑就是班级还有一些后 进的学生 他们有时在课堂上就扮演了沉默的代言人 我一堂课是不能兼顾全体的 该用怎样有效的办法来 激发他们学习的欲望呢 有怎样好的评价机制能去促 进他们自主发展呢 从我个人方面来说 在这个环节中 我心中拟定 的汇报小组和上课请到的小组是不一样的 这也就意 味着这个小组要在我的不断引导中去带领学生一起学 习 可面临着这样一个空间 我显得很是拘谨 害怕 自己去打断 害怕我的声音出现在这样的场合 一阵 阵犹豫和矛盾之后 孩子们所要达到的高度就没有体 现出来 该我追问 升华的部分也没有深入 铃声一 响 才发现学生应该可以走得更远一点 另一个就是 在前置研究时 我让学生用了充足的时间做准备 课 第 3 页 共 3 页 堂随机的生成和疑问就少了 显得很是呆板 要做成 一件事并不是那么容易的 在面临问题的时候 不知 道我还有多少坚持继续往前走 我想 生本课堂 自主学习是很关键的一环 如 何去有效地落实呢 也
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