代家湾小学班主任培训材料

代家湾小学班主任培训材料代家湾小学班主任培训材料 代家湾小学 王惠明 班主任是学校教育工作的组织者和领导者 是联系班级中各科教师的纽带 是沟 通学校与各种学生组织 家庭和社会的桥梁 是学校贯彻党的教育方针 促进学生全 面健康成长的骨干力量 同样在班级管理过程中班主任扮演着多重角色 在校领导眼 中 班主任是班级工作管理的执行者 在学生眼中 班主任是班级工作的领导者 在 家长眼中 班主任是班级工作的教导者 是孩子的第二家长 可见班主任在学校组织 中所处的特殊位置 班主任工作既是一门科学 更是一门艺术 如何经营好这一门艺术 就自己平时 在班级管理过程中的一些做法 谈谈以下几个方面的问题 一 班主任幸福篇 很多人 包括我自己 常常 或倚窗眺远山 或靠椅双眸 憧憬着 我是太子 不劳心 不劳力 而衣食无忧 我是仙人 不显山 不露水 而随心所欲 我是明星 不窝囊 不寂寞 而身披景锈 我是文人 不拙舌 不笨口 思绪 言辞奔涌如 流 那该是多么幸福的享受 可是 随着时间的推移和年龄的增大 我愈来愈感觉 到 自己竟拥有另一种幸福 担任班主任 幸福是一种心态 更是一种对人对事的更高的看法 幸福是一种能力 看你是如 何去理解这种幸福 享受幸福和成就幸福 心态决定命运 态度决定高度 只要你心 中有 爱 无论人生的路多艰难 多痛苦 多困厄 脸上带着微笑 心里就有着宁静 与平和 这就是幸福的人生 好心情是花 是虹 它让你心花怒放 豁达乐观 享受 生活的鸟语花香 而坏心情如魔鬼 如瘟疫 让你时时体味着一腔苦水如满天愁云 使你郁郁寡欢 倍受煎熬 在我眼里 小学班主任是件充满诗情画意的事情 孩子在 你的眼前嬉戏欢笑 孩子在你的耳边浅吟低唱 这使我长长在他们中间驻足 孩子们 像花儿一样在我的身边绽放 俯身嗅花香 低头闻花语 还有什么比这更动人的事呢 所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂 我渺小 可我丰富 我在花朵中舞蹈 聆听花儿 的歌唱 这世界上还有比这更华丽的舞台 比这更动听的音乐吗 当见证孩子每个点滴进步时 当听到孩子那发自内心的一句句 老师好 老师早 时 当每一次与孩子共同取得班级荣誉时 当看到孩子的缺点在你的手中改正时 当 孩子默默地为你端来一杯水 送上一枝鲜花时 你还会有烦恼吗 你还会为一天工作 的疲惫而牢骚满腹吗 教书是工作 又是生活 要让学生快乐地学习 成长 教师必须是一个能播种快 乐的人 当班主任真幸福 我愿就这么静静地享受 就如享受风的柔媚 雨的缠绵 也如 享受春天的紫薇花开 夏夜的蛙声一片 直到永远 二 班主任爱心篇 作为班主任 尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提 也是一个班主任在工作 中取得成功的基础 在现实生活中 人人懂得爱生的重要 但不一定人人都懂的爱 因为爱生是要讲究一定的艺术和技巧的 古人说的好 感人心者 莫先乎情 如果班 主任能从情感上打开突破口 寓情与理 以情动人 就能与学生形成一种真诚相待 水乳交融的师生关系 用慈母般的师爱塑造学生的高尚心灵 用伯乐的慧眼关爱每一位学生的成长 这 一句话一直是我做班主任的座右铭 俗话说 好言一句三春暖 恶语伤人六月寒 良 好的师生语言交流氛围是和谐师生关系的润滑剂 不管在什么场合 什么时间 作为 班主任都不能挫伤孩子的自尊心和积极性的语言 班主任如果能经常用激励的话来赞 美自己的学生 用亲切的爱来教育学生 必定会起到 随风潜入夜 润物细无声 的 效果 差生 是班级中最容易受伤的花朵 所以更需要我们班主任的格外扶持 格外关 心 倍加爱护 陶行知先生说 你的教鞭下有瓦特 你冷眼里有牛顿 你的讥笑中有 爱迪生 泰戈尔也曾经说过 不是锤的打击 而是水的载哥载舞才形成了美丽的鹅 卵石 这些话道出了师爱的重要意义 班主任应该用爱去呼唤学生 用智慧去启迪学 生 努力去寻找他们身上的闪光点 让他们放出耀眼的光芒 所以班主任爱学生是没 有界限 一视同仁的 用爱润物 物会感人 用爱奉献 终有收获 有句名言说 世界上最宽广的是海洋 比海洋宽广的是天空 比天空宽广的是人 的心灵 作为教师我们应该是爱的传播者 唤醒学生爱的意识 引导学生如何去表达 爱 培育学生爱的能力 爱所有值得爱的事物 让学生拥有一颗博爱之心 爱是一只点燃的火把 当你用爱心去点燃学生这只心灵火把的时候 你会收获满 园成功之果 如果学生生活在批评中他就学会了自责 如果学生生活在鼓励中 他就 学会了自信 如果学生生活在认可中 他就学会了自爱 我们班主任应该用爱走进学 生的心灵 用灵魂影响灵魂 用人格塑造人格 为孩子的健康成长营造一个温馨的氛 围 三 班主任批评表扬篇 俗话说 工欲善其身 必先利其器 恰当的批评与表扬不仅有利于良好的班风的 形成 班级的建设而且有利于学生心理健康发展 提高学生自我认知能力 培养学生 正确的是非观念 因此掌握批评与表扬的艺术对于班主任作好学生的思想工作尤为重 要 批评学生时 效果如何 并不单纯决定教师讲得正确与否 很大程度上在于找准 了学生 切入口 切入口找准了 犹如庖丁解牛 得心应手 毫不费力 著名特级教师王兰说过 不是聪明的孩子常受表扬 而是表扬会使孩子更聪明 班主任应该做一个美的发现者 善于挖掘不明显的优点加以表扬 爱因斯坦曾经这样 说过 别人赞美他思维能力强 有创新精神 他一点儿也不激动 他作为大科学家听 这样的话都听腻了 但如果谁赞扬他小提琴拉的棒 他一定会兴高采烈 因此 表扬 不要老是停留在学生习以为常的优点上 而是要去挖掘学生身上那鲜为人知的优点 表现出老师的独特眼光 让学生得到一些新的肯定效果反而会更好 当你想激发学生 的斗志 与学生进行情感交流时 不妨轻轻一展笑容 就胜过千言万语 千万不要吝 啬你的笑容 因为微笑是一种不着痕迹的表扬 其实有时我们发现背后表扬法也非常有效果 在背后与其他同学交谈 热情赞扬 某同学的长处 让听者自发的转告给受夸奖的学生 这样受表扬的同学听后 会深深 感觉到自己在老师心目中的分量 从而会自觉地发挥自己的长处 人都会犯错误 更何况孩子 犯错误是孩子的权利 而正确引导孩子更正错误是 我们的义务与责任 我们应该以一颗慈爱与博大的心善待孩子的缺点与错误 多给他 们机会 引导他们走向成功 四 班主任接新班篇 定好弦 方能唱好曲 新班级建立之初 重视并做好管理中的 第一次 才能在 第一时间内树立班主任的威信 为以后班级管理工作的进一步开展打下坚实的基础 定好 亲和弦 第一次见面要能叫出学生的名字 能拉近学生与班主任的距离 让学 生感受到班主任的亲和力 古语云 亲其师而信其道 有亲和力的班主任才能带出 团结奋进的班级 定好 团结弦 第一次班级活动要亲自参与 班主任深入学生中 不仅能很好地指导学生活动 还能培养学生团结合作意识 有效地增强班级凝聚力 促进良好班风的形成 定好 信任弦 第一次许诺要兑现 班主任兑现对学生的承诺 才能让学生觉得老师是一个有责任感的 可以信任的人 才会对班主任敞开心扉 师 生之间的沟通就能畅通无阻 定好 交流弦 注重和学生的第一次单独交流 无论是 接手一个新班 还是新学期开始 要不失时机地尽快和没一个学生进行单独交流 一 方面让学生感受到班主任对他的重视和关心 另一方面也是为了自己尽快了解情况 不过第一次交流一般不在办公室这种正式场合可以在走廊里 也可以在校园里 给学 生创设一种宽松 平等 轻松的环境 定好 卫生弦 组织好班级第一次卫生大扫除 我通常安排全班都参与 人人有任务 完成后 师生共同检查 让每一个学生都明白 新学期卫生大扫除的任务范围 完成的标准 注重的细节 之后的卫生大扫除分小组 为单位来完成 再进行小组之间的评比 定好 家长弦 开好第一次家长会 这是家 长面对面地直接了解班主任的工作情况 更是班主任向家长阐述自己的教学理念 展 示才华的绝好机会 因此他的成败将直接关系到班主任在家长心中的威信 为今后班 主任的工作是否顺利开展埋下伏笔 所以家长会前一定要认真组织 做好充分准备 定好 发展弦 第一次班会要帮助学生树立目标 制定好班级规则 班训 班主任工 作中 免不了要面对无数个第一次 让我们重视班级管理中的 第一次 让 第一次 效应充分发挥作用 定好班级管理的弦 定能奏出一曲健康 文明 积极向上的凯歌 五 班主任班级管理篇 首先我谈谈对班级管理的理解 我觉得班级管理不是一个纯粹来管学生 压学生 来约束学生 规范学生的 而更多的是给学生一个生活的舞台 一个交流的空间 更 应是一个充满情趣 充满人文 充满活力 充满魅力 充满吸引力的地方 是一个让 孩子们身心得以舒展 个性得以发展的地方 是一个让人长大后有着美好回味的地方 为此 我对班主任的定位是 不仅是管理学生 而更多的是和孩子们共同生活 共同交往 共同欢乐 共同成长 是一段精彩的人生旅程 班干部管理 班干部是班 级的核心 班主任的 左右手 抓好了班干部的队伍建设就等于班级管理工作成功了 一大半 班级管理分几个组轮流竟赛管理 目的是人人参与 增强班级荣誉感和责任 心与竞争意识 在班级中没有专职班长 只有值日班长 学生不能做的班干部做 班 干部不能做的 班主任才做 魏书生语 当班干部应成为每个学生的必修课 让人人 都有平等锻炼的机会 让他们从小树立为人民服务的思想 班纪班规制定 由学生提出 班主任和班委会讨论制定 并成文公布 并发到每 一位家长手中 让家长参与其中 督促其完成 班级责任心培养 班级是一个集体 一个不可分割的团体 它需要很强的凝聚力与责任心才能完成 要求事事有人做 人 人有事做 魏书生语 班级工作小结 每周星期一的班会课由当班的值日班长进行小结评比 周一晨会 再布置这一周的新的班级任务 每月由班主任主持对班务工作进行全面总结评比 其 中包括学生对值日班干部的评议 班级管理工作中最重要的一条原则是 公正 公平 所有的学生都是平等的 班主任是一视同仁的处理班上的工作 其实以上的各项管理 旨在培养孩子的行为习惯 当习惯一旦养成的时候 我们班主任的工作自然就省心多 了 六 班主任班级文化建设篇 班级文化是指班级成员在班主任的引导下 朝着班级目标迈进过程中所创造的物 质财富和精神财富的总和 它具有无形的教育功能 激励功能 制约功能 这些功能 一旦形成就会产生巨大力量 就会加速班级的快速的发展 加强班级文化建设 努力 营造积极 健康向上的班级文化氛围 已经成为我们提高班级管理水平和促进学生发 展的一个重要举措 精心装点教室 营造积极向上的氛围 让每一面墙壁都会说话 努力打造一个积 极进取 开拓创新的班级文化形象 1 我爱我家 在教室选择一面较宽敞的墙壁设立 我爱我家 照片展 每一期都张 贴孩子们和班主任的各种近期照片 在师生活动中拍的照片为最佳 张片下也可写上 自己的座右铭 展示自我风采 塑造家的氛围 让孩子们树立自信心 2 布置好图书角 图书全部来自班上同学的捐赠 只要是好书内容 形式 数量 都不限 图书期末再由学生拿回家保存 平时轮流借阅 由图书馆长负责发放分配 让整个班级充满书香气息 3 办好班级黑板报 黑板报是班级文化的一面镜子 同时也是孩子们展示才华的 阵地 内容可以是学生的习作 书画 手工艺品 优秀作业展等 力求具有时效性 要求人人参与 每一个学生每一学期至少要有一次作品上传 4 巧设生物角 学生多的教室可以把生物角巧设在教室窗户的阳台上 不一定要 求全部是花 可以是一些时令的蔬菜 药材 让学生们亲自动手来栽培 让他们在劳 动中体验成功的艰辛与快乐 我想这比生硬的课堂讲解来得更具体一些 5 红花评比栏 可以分学习小组 值日班干部和个人进行评比 让红花来见证孩 子们的点滴进步 以此来激发孩子们的竞争意识和对学习生活的自信心 红花评比的 内容不一定限于学习 它可以涉及到平时班级生活中的方方面面 6 张贴好校训 班训 名人名言 把它贴在教室最显眼的位置 让学生走进教室就能 随时看见 时时提醒他们的责任 义务和自己的奋斗目标 七 班主任班级活动设计篇 通过良好设计组织的班级活动能为学生创造展现自己 发挥特长的条件 让了解 自己才华的学生在众人面前尽情展现 从而达到发展自身的目的 让不了解自己独特 能力的学生提供认识自己 发现自己的机会 不通过活动 学生的能力就难以让自己 知道 也难以让他人明白 就更提不上有意识地培养提高了 同时还能利于良好班级 人际关系的建立 增强班级的凝聚力 1 一个学年的上学期和下学期都分别开展一次春游 野炊活动 让学生心情放个 假 投入到大自然的怀抱 感受到大自然的伟大与神奇 2 班级与年级的篮球 乒乓球赛 3 真组织好每个学年三月份学雷锋献爱心活动 形式可以转变 把雷锋精神扩散 到我们生活中的方方面面 让学生感觉到学雷锋并不是虚无缥缈的 他其实就在我们 身边 这就需要班主任平时的细心观察和积累 4 在临近考试的时候为了缓解学习所带来的压力 适时地带领学生参观当地的麦 肯鸡或麦当劳店 让他们了解平时最喜欢吃的食品是怎样生产出来的 感受一下店员 严谨的工作作风与热情的服务态度 5 校举办的各项大型校级活动 如跳绳 演讲 团体操 田径比赛 徒步行军 班队会 元旦与六一的文艺汇演活动等 6 织好每年的母亲节与父亲节 让学生学会感恩 明白自己的成长离不开周围 关心自己的人特别是父母亲的无私关爱 在节日里更要在平时的日子里去回馈这种天 底下最伟大的爱 哪怕是端一盆洗脚水 盛一碗饭 拖一次地也可 值得班主任注 意的是 不管哪一次活动都要拍好照片或摄影留念 作好资料保存 八 班主任细心篇 做一个心细如发的班主任 在平凡中成就一番不平凡的伟业 班主任的细心是洞 察学生思想行为的航灯 是班级常规工作的钥匙 是班主任工作的关键 1 要学生写好周记 在第一时间内了解学生的心理状况 及时解决有可眼突发性 事件 2 这带每个班的几年内 满足孩子的一个合理的愿望 对学生进行人文性关怀和 诚信教育 3 给孩子一份温馨的关怀 特别是留守孩子 如前面所讲的在每个孩子生日来 临之际 在早读期间让全班同学为其唱生日歌 并送上一份班主任亲笔签名的纪念品 让孩子感受来自师生一份共同的关爱 4 在带这个班的几年内 送一个让孩子终生难忘的礼品 案例 给即将毕业的 孩子送上一块班主任几年内积累的电子像册碟片 附录留言 5 让每个孩子都自备一个垃圾袋 挂在课桌旁边 让学生逐渐养成讲究卫生的习 惯 6 改变颁奖习俗 由后进生给优生颁发奖状 以此来激发他们的上进欲望 感 受集体的温暖 7 把学生平时的佳作收集起来 装订成册 同时列出习作中的一些感人语句 让 这本带着学生成果和班主任评语的 作文书 一起来见证孩子们的成长 8 平时的口头表扬改为表扬单 并且签上班主任的名字 让这份表扬变得更加庄 重 严肃 九 班主任的警世名言 教师最大的收获是看到差生的成长而不是优生的成功 要改变学生 必须要震撼 学生的心灵 用灵魂影响灵魂 用人格塑造人格 田地荒芜了 最好的办法是种庄稼 那拔掉学 生心灵上的杂草最好的办法是灌注美德 对学生影响最大的不是你教的知识 而是你 的个人魅力 行为习惯的培养 当你把爱的雨露撒给孩子的时候 应该是俯下身来与孩子一样高 而不是居高临 下 人不是因为努力了才成功 而是因为成功了才努力 人不是被事物本身所困扰 而是被其对事情的看法所困扰 古希腊哲学家 班主任走了 魂在 班上的团结士气 来自内部的凝聚力 而不是外部的压力 爱中严严中爱 用爱滋润每个心灵 用严缔造完美人格 多一点希望 多一点关怀 多 一点满足 多一点收获 教师的快乐存在与学生的每一个进步当中 对每一位老师来说 你的学生可能是你班上的百分之一 但对每一个家庭来讲 这孩子就是百分之百 就是父母头顶上的一片天 教育是一门服务与于社会 服务于 人的一门学科 十 新时期班主任篇 二十一世纪呼唤一支素质高 师德优 业务精 有创新精神的班主任队伍 在科 学知识日新月异 先进技术突飞猛进的今天 面对一群满脑子新事物 新思维 满嘴 新念 新名词的青少年 给我们班主任提出了更严更高的要求 为此班主任要顺应时 代 不断加强学习 努力提高自身素质修养和业务水平 新时期班主任不仅要有高度 的责任心 上进心和使命感 而且要学会运用科学的班级管理办法 把班主任工作落 到实处 细处 要给人以阳光 你心中必须拥有太阳 班主任是教育者 领路人 只 我们班主任的心中时刻拥有太阳 拥有班主任工作的新理念 我们的班主任工作才会 做得更好 同时新时期的班主任不再只是是为学生燃烧自己的蜡烛 他们在照亮学生前程的 同时 也让自己的生命变的更加绚烂 十一 班主任自控调节篇 我们在呼吁社会对教师多一些理解和多一份关爱的同时 也要注意自身的修养和 自我调节能力 改善心理环境 保持心理健康 学会换位思考 改变环境 不如改变 心境 改变不了别人 我们可以改变自己 俗话说 是骆驼就不要埋怨沙漠 无论环 境怎样 我们教书育人的职责