2008年9月全国计算机等级考试二级笔试试卷_详细解答.doc

2008年9月全国计算机等级考试二级笔试试卷C语言程序设计（考试时间90分钟，满分100分）注意：解答中所提到的教材是新视野教育培训使用的教材全国计算机等级考试-二级教程，此教材是由新视野教学组编写，中国地质大学出版社出版。详情可联系长沙新视栈的初始状态为空。现将元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次放入栈，然后再依次出栈，则元素的顺序是：A) 12345ABCDE B) EDCBA54321C) ABCDE12345 D) 54321EDCBA答案：B详细解答：该知识点是考查了栈的先进后出，是我们公共基础的重点考点，在公共基础的10页纸上多次强调。栈和队列是每年必考的题目。此题与对应教材第三分册81页14题。2)下列叙述中正确的是A)循环队列有对头和对尾两个指针，因此，循环队列是非线性结构B)在循环队列中，只需要队列头指针就能够反映队列中元素的动态变化情况C)在循环队列中，只需要队列头指针就能够反映队列中元素的动态变化情况D)循环队列中的元素的个数是有队头和队尾指针共同决定的。答案：D详细解答：该知识点是考查了循环队列的知识点，队列是线性结构。处理队列的话我们是有两个指针的，一个是头指针，一个是尾指针。此题与对应教材第三分册81页10题。(类似)3) 在长度为的有序线性表中进行二分查找，最坏的情况下需要比较的次数是A)O() B)O(2) C)O(log2n) D)O(nlog2n)答案：C详细解答：该知识点是考查了二分查找。二分查找：对于长度为的线性表，在最坏情况进行log2n次。此题与对应教材第三分册83页32题。4)下列叙述中正确的是A)顺序存储结构的存储一定是连续的，链式存储结构的存储空间不一定是连续的。B)顺序存储结构只针对线性结构，链式存储结构只针对非线性结构。C)顺序存储结构能存储有序表，链式存储结构不能存储有序表。D)链式存储结构比顺序存储结构节省空间。答案：A详细解答：该知识点是考查了栈数据结构特点。此题与对应教材第三分册81页18题。5)数据流图中带有箭头的线段表示的是A)控制流B)事件驱动C)模块调用D)数据流答案：D详细解答：该知识点是考查了数据流图中的各个知识点。此题与对应教材第三分册86页11题。6)在软件开发中，需求分析阶段可以使用的工具是A）N-S图B）DFD图C）PAD图D)程序流程图答案：B此题与对应教材第三分册87页12题。7)在面向对象方法中，不属于“对象”基本特点的是A) 一致性B）分类性C)多态性D)标识一致性答案：A详细解答：该知识点是考查了对象的基本属性。是我们公共基础的重点考点，此题与对应长沙新视野考前冲刺07年月题目题。8)一间宿舍可以住多个学生，则实体宿舍和学生之间的联系是A ) 一对一 B) 一对多C）多对一D）多对多答案：B此题与对应教材第三分册90页10题。(类似)9)在数据管理技术发展的三个阶段中，数据共享最好的是A）人工管理阶段B）文件系统阶段C）数据库系统阶段D）三个阶段相同答案：C此题与对应教材第三分册90页7题。()10)有三个关系S、R和T如下：由关系R和S通过运算得到关系T，则所使用的运算为A）笛卡尔积B）交C）并D）自然连接答案：D详细解答：该知识点是考查了关系的运算，是我们公共基础的常考的题目。考试中一般比较多的是考到了笛卡尔积、交。这个地方考了自然连接的运算。此题与对应教材第三分册91页21题。11)以下叙述中正确的是（ ）A) C语言的基本组成单位是语句B) C程序中的每一行只能写一条语句C) 简单C语句必须以分号结束D）C语句必须在一行内完成答案：C详细解答：本题考查了C语言的基本概念，基本语法,本题所有选项均可在第一分册找到原句A)选项错误：函数是C语言的基本组成单位（第一分册P55）B)、D）选项错误: C语言书写格式自由，一行内可以写多个语句，一个语句可以多行书写（第一分册P3）C)选项正确：分号是语句结束的标志，任何一条语句都必须以分号结束.把以一个分号结尾的一句话叫做一个C语言的语句（第一分册P2,P3）12)计算机能直接执行的程序是（ ）A)源程序 B)目标程序 C)汇编程序 D)可执行程序答案：D详细解答：根据我们上机运行的操作步骤，此题就可以选出答案用C语言编写的程序，称之为源程序，后缀为.c，通过C语言编译，变为后缀为.obj的文件，然后链接成后缀为.exe的可执行文件，才能交给计算机执行，可见计算机能直接执行的是可执行程序。汇编语言编写的程序,机器不能直接识别,要翻译成机器语言（可执行语言）,才能执行（考生即使不知道该知识点，此题也应该选出答案）此题与第三分册68页第20题，第23题考查知识点相近。13)以下选项中不能作为C语言合法常量的是 ( )A) cd B) 0.1e+6 C) “a” D）011答案：A详细解答：本题考查了字符常量，实型常量、字符串常量字符常量是一对单引号括起来的一个字符，A选项单引号内有两个字符注意D选项为八进制转移字符（第一分册P48）此题在第三分册第2页，第18题、第20题；第22页第3题，第5题均有体现14) 以下选项中正确的定义语句是 （ ）A)double a;b; B) double a=b=7; C) double a=7,b=7; D）double ,a,b;答案：C详细解答：本题考查变量的定义，以及初始化（定义变量的同时赋值,比如C选项）A)选项错误：在同一条语句中定义多个变量，变量之间用逗号， eg:double a,b;如果作为两条语句定义，变量类型不能省略,eg:double a;double b;B)选项错误：变量b未定义，正确格式为 double a,b;a=b=7;B)选项错误：变量b未定义，正确格式为 double a,b;a=b=7;D)选项错误：变量类型与变量之间不能有逗号，只能是空格 eg: double a,b;此题对应第三分册第3页，第28题15) 以下不能正确表示代数式 的C语言表达式是（ ）A) 2*a*b/c/d B) a*b/c/d*2 C) a/c/d*b*2 D） 2*a*b/c*d答案：D详细解答：本题考查了代数式在C语言中的书写格式D)选项相当于代数式此题并不难理解，但如果题目给出变量a,b,c,d的变量类型，就需要大家细心，可以参考第三分册第3页第34题16) C源程序中不能表示的数制是 （ ）A) 二进制 B) 八进制 C) 十进制D) 十六进制答案：A详细解答：本题考查了整型常量的三种表示形式整型常量分为十进制整型常量、八进制整型常量、十六进制整型常量，唯独没有二进制整形常量，所以源程序中不能表示二进制此题对应第三分册第2页，第14题（注意D选项）()17) 若有表达式(w)？(-x)：(+y)，则其中与w等价的表达式是 ( )A）w=1 B) w=0 C) w! =1 D) w! =0答案：D详细解答：本题考查了逻辑表达式的真假题目中w为1，表达式w表示真，w为0，表达式w表示假，这类题目的做法，把1,0代入选项，找出与w真假条件相符的即可比如：D选项， w为1时，1！=0成立，表达式值为真w为0时，0！=0部成立，表达式值为假此题对应第三分册第10页，第2题，第8题，第12页，第22题18)执行以下程序段后，w的值为 （ ）int w=A,x=14,y=15;w=(x|y)&(wa);A）-1 B)NULL C) 1 D)0答案：C详细解答：本题考查了逻辑表达式的判断&两边都为真，表达式才为真；|两边有一个为真就为真.（x|y）值为真，（wa）成立，也为真，整个表达式(x|y)&(wa)值为1,把1赋值给w, w的值为1此题没有考察学员容易犯错的-逻辑运算符的短路现象，可以参考第三分册11页，第14题19)若变量已正确定义为int型，要通过语句scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);给a赋值1，给b赋值2，给c赋值3，以下输入形式中错误的是（代表一个空格符）（）A）1,2,3 B)123C) 1,2,3 D)1,2,3答案：B详细解答：本题考查了scanf输入函数的格式说明知识详细解答：本题考查了scanf输入函数的格式说明知识输入函数的输入控制（双引号之间的内容），除 %* 外,如果含有其它字符，则在输入数据时一定要一一对应输入这些字符，此题双引号之间含有逗号，那么输入数据之间必须输入逗号，B选项错误.此类型的题目还要注意逗号不是分隔符，如果双引号之间没有逗号，输入数据时不能用逗号此题对应第三分册第8页22题20)有以下程序段int a,b,c;a=10;b=50;c=30;if(ab) a=b,b=c; c=a;printf(“a=%d b=%d c=%d”,a,b,c);程序的输出结果是 （ ）A）a=10 b=50 c=10 B)a=10 b=50 c=30 C) a=10 b=30 c=10 D) a=50 b=30 c=50答案：A详细解答：本题目学员应该注意逗号表达式语句，及if语句的结构属于if（ab）的只有一条语句a=b,b=c;（逗号表达式语句）咱们强调如果含有多条语句，必须用大括号 括起，eg:if(ab) a=b,b=c; c=a;如果没有用 括起，那么只有一条语句,1050不成立，所以a=b,b=c;不执行；执行后面的语句c=a;此时c的值变为10，所以输出为A选项此题对应第三分册13页填空题第3题21) 若有定义语句：intm =5,4,3,2,1,i=4;则下面对m数组元素的引用中错误的是（ ）A）m-i B)m2*2 C) mm0 D)mmi答案：C详细解答：本题考查了数组的下标不能越界,数组长度由 中的数据个数默认为5，那含有5个数组元素分别为m0、m1、m2、m3、m4，C）选项为m5,下标越界A) 选项对应m3 B) 选项对应m4 D）选项对应m1此题知识点在 第一分册72页第一行 明确表明22) 下面的函数调用语句中func函数的是实参个数是 （ ）func( f2(v1,v2), (v3,v4,v5),(v6,max(v7,v8);A）3 B)4 C) 5 D）8答案：A详细解答：函数的参数列表，不同参数之间用逗号隔开， func函数的参数个数为3，分别为f2(v1,v2)，(v3,v4,v5)，(v6,max(v7,v8)。大家可以简单的理解为以外层逗号间隔为准，其中每个参数又含有函数和多个参数，超出本题查考的内容23) 若有定义语句：double x5=1.0, 2.0, 3.0, 4.0, 5.0,*p=x; 则错误引用x数组元素的是 （ ）A）*p B)x5 C)*(p+1) D）*x答案：B详细解答：本题考查数组的下标是否越界，以及指针对变量的引用B)选项x5,下标越界。一维数组名是地址常量（数组首地址），始终指向第一个数组元素，进行赋值p=x，指针变量p也指向第一个数组元素如下图： A)选项 *p表示p所指向单元的数据即x0 值为1.0C)选项 *(p+1)表示p+1所指向单元的数据即x1 值为2.0D)选项 *x表示x所指向单元的数据即x0 值为1.0此题目在第三分册40页第九章的的题目中均有体现，比如第3题24)若有定义语句： char s10=”123456700”; ,则strlen(s)的值是 （ ）A）7 B)8 C) 9 D）10答案：A详细解答：本题目考查字符串结束标志0。字符串从第一个字符开始，遇到第一个结束符0为止，注意0不占字符串长度，所以此题选A此题对应第三分册60页填空题第29题25) 以下叙述中错误的是 （ ）A）用户定义的函数中可以没有return 语句B) 用户定义的函数中可以有多个return语句，以便可以调用一次返回多个函数值C) 用户定义的函数中若没有return语句，则应当定义函数为void类型D）函数的return语句中可以没有表达式答案：B详细解答：1、如果函数返回值类型为void,则可以不用return语句，所以A正确;2、如果函数没有return语句，函数返回值类型必须是void3、如果函数没有返回值，可以用return语句，此时表达式应该为空，D正4、函数可以根据需要返回一个确定的值，程序中可以出现多个return语句，但当程序执行到第一个return语句时，就会结束当前函数的运行，不会执行后面的语句，所以用return语句只能返回一个函数值，B错误此题对应第一分册56页：return说明部分26) 以下关于宏的叙述中正确的是 （ ）A）宏名必须用大写字母表示B) 宏定义必须位于源程序中所有语句之前C) 宏替换没有数据类型限制D）宏调用比函数调用耗费时间答案：C详细解答：本题考查宏的基本定义A)选项错误：宏名一般习惯用大写，但可以用小写B）选项错误：预处理命令可以出现在任何位置,但习惯上应尽可能地写在源程序的开头.C) 选项正确：宏定义时形参不能指定类型，即没有数据类型限制D) 选项错误：宏替换在编译时由预处理程序完成，所以宏替换不占用运行时间；而函数调用是在程序运行中处理的，要临时分配存储单元，占用一系列时间此题对应第三分册66页第8题，及第一分册99页和100页相关知识27) 有以下程序#iinclude main() int i,j;for(i=3; i=1; i-) for (j=1;j=2;j+) printf(“%d”,i+j); printf(“n”);程序的运行结果是 （ ）A) 2 3 4 B) 4 3 2 C) 2 3 D) 4 53 4 5 5 4 3 3 4 3 4 4 5 2 3答案：D详细解答：本题考查双层for循环嵌套i值为3时， j为1，输出4 j为2，输出5 j为3时，不满足条件退出内层循环，执行后面的语句换行i值为 2时， j为1，输出3 j为2，输出4 j为3时，不满足条件退出内层循环，执行后面的语句换行i值为 1时， j为1，输出2 j为2，输出3 j为3时，不满足条件退出内层循环，执行后面的语句换行i值为 0时，不满足判断条件退出整个for循环此题对应第一分册44页 例4.628) 有以下程序#include main() int x=1,y=2, z=3; if（xy） if (yz) printf(“%d”,+z); else printf(“%d”,+y); printf(“%dn”,x+);程序运行结果是A）331 B)41 C) 2 D）1答案：D详细解答：本题考查if ，if-else结构首先搞清楚此题目的结构，本题含有一个if结构，属于if的语句是一个if-else结构，if (yy不成立，那么属于if(xy)的语句不执行，直接执行后面的语句printf(“%dn”,x+);输出1（本题还有一个考查点就是+在前在后的问题，如果题目改为+x,输出2）此题对应第一分册31页 例3.1029) 有以下程序#include main() int i=5; do if (i%3= =1) if (i%5= =2) printf(“*%d”,i); break; i+;while(i!=0);printf(“n”);程序的运行结果是A）*7 B)*3*5 C) *5 D）*2*6答案：A详细解答：此题头考查了break的用法，遇到break退出整个循环明确循环体中的语句，当i的值满足(i%3= =1) 并且满足(i%5= =2)时，输出*i. 并且break;退出整个循环，如果不满足就i+本题目题意就是：输出第一个满足(i%3= =1) 并且满足(i%5= =2)的i值当i自加到7时，满足题目要求,输出*7，然后退出整个循环，执行后面的语句联想此题还要注意continue的用法可以参考第三分册18页15题，19页 19题30) 有以下程序#include int fun(int a, int b) if(b= =0) return a; else return(fun(-a,-b) ;main() printf(“%dn”,fun(4,2); 程序的运行结果是A）1 B)2 C) 3 D）4答案：B详细解答：此题考查了函数的简单递归调用主函数中调用fun(4，2)，fun(4,2)中调用fun(3,1),fun(3,1)中调用fun(2,0)可以总结为以下结构main( ) fun(4,2) -fun(3,1) -fun(2,0)输出2 返回2 返回2 返回2此题对应参考第三分册66页第7题，第6题(31) 有如下程序： #include #include int fun(int n) int *p; p=(int *)malloc(sizeof(int); *p=n; return *p;main()int a;a=fun(10); printf(%dn,a+fun(10);程序的运行结果是 A)0 B)10 C)20 D)出错答案：C详细解答：该知识点考察的是函数的调用以及引用指针存储单元，也是我们平时上课强调了的知识点。在主函数调用fun函数，实参10单向值传递给形参n,在fun定义了指针变量p并用malloc函数给p分配了存储空间，然后下一条语句把n的值赋给p所指向的存储单元，最后是返回存储单元的值到主函数。所以调用fun(10)的返回值为10，a的值也为10, 选C此题与对应教材类似第三分册25页6题。（32）有如下程序： #include void fun(int a,int b) int t; t=a;a=b;b=t; main()int c10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,i; for(i=0;k10;i+=2) fun(ci,ci+1);for(i=0;k10;i+)printf(%d,ci);printf(n); 程序的运行结果是 A)1,2,3,4,5,6,7,8,9,0, B)2,1,4,3,6,5,8,7,0,9, C)0,9,8,7,6,5,4,3,2,1, D)0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,答案：A详细解答：该知识点考察的是函数实际参数与形式参数的传递过程，是我们上课强调的重点内容。该题没有涉及到指针，实参单向的值传递给形参，形参反过来不能传递给实参。在主函数中把数组元素作为实参进行传递给形参a和b，在fun中交换了形参a和b的值，但形参a和b值的改变并不影响实参。所以数组C中的元素没有改变。选A此题与对应教材类似第三分册47页9题.（33）有如下程序：#include struct stint x,y; data2=1,10,2,20;main()struct st *p=data;printf(%d,p-y);printf(%dn,(+p)-x);程序的运行结果是 A)10,1 B)20,1 C)10,2 D)20,2答案：C详细解答：该知识点考察的是结构体成员的引用，是我们上课强调的重点内容。在主函数中把一维数组名data赋给了指针变量p，则p指向数组元素data0,且每一个数组元素含有两个成员x和y,所以表达式p-y 是引用data0的成员y，即等于10；(+p)-x是先让指针值自增，往下移动指向了data1,然后引用data1的成员x, 即等于2。选C此题与对应教材类似第三分册71页5题.（34）有如下程序：#include void fun(int a,int n) int i,t;for(i=0;in/2;i+) t=ai;ai=an-1-i;an-1-i=t;main()int k10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,i;fun(k,5);for(i=2;i8;i+) printf(%d,ki);printf(n);程序的运行结果是A)345678 B)876543 C)1098765 D)321678答案：D详细解答：该知识点考察的是一维数组名作为实参进行参数传递，是我们上课强调的重点内容。在主函数中调用了fun函数，实参为数组名k和整数5，这样对应定义fun函数首部有三种形式（教材P84），这里采用了第二种形式。这样在fun函数对ai操作实际上就是对主函数中的ki操作，即 k0与k4 、k1与k3值交换了，所以选D此题与对应教材类似第三分册46页7题.（35）有如下程序：#include #define N 4void fun(int aN,int b) int i; for(i=0;iN;i+) bi=aii;main() int xN=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,yN,i;fun(x,y);for(i=0;iN;i+)printf(%d,yi);printf(n);程序的运行结果是 A)1,2,3,4, B)1,0,7,0, C)1,4,5,9, D)3,4,8,10,答案：B详细解答：该知识点考察的是二维数组名和一维数组名作为实参进行参数传递，是我们上课强调的重点内容。在主函数中调用了fun函数，实参为二维数组名x和一维数组名y，这样对应定义fun函数首部也有三种形式（教材P84、P86），这里采用了第二种形式。这样在fun函数对aij、bi进行操作实际上就是对主函数中的xij、yi进行操作，即把 x00、x11、x22和x33分别赋给y0 、y1、y2和y3，所以选B此题与对应教材类似第三分册49页17题.（36）有如下程序：#include int fun(int (*s)4,int n,int k)int m,i;m=s0k;for(i=0;im) m=sik;return m;main()int a44=1,2,3,4,11,12,13,14,21,22,23,24,31,32,33,34;printf(%dn,funa,4,0);程序的运行结果是 A)4 B)34 C)31 D)32答案：C详细解答：该知识点考察的是二维数组名作为实参进行参数传递，是我们上课强调的重点内容。在主函数中调用了fun函数，实参为二维数组名a和两个整数4、0，这样对应定义fun函数首部也有三种形式（教材P86），这里采用了第一种形式，也就是行指针。这样在fun函数对sij进行操作实际上就是对主函数中的aij进行操作，再分析fun函数的作用便可知，是求二维数组第0列中的最大那个元素，所以选C此题与对应教材类似第三分册50页3题.(37)有如下程序：#include main ()struct STU char name9; char sex; double score2;struct STU a=“Zhao”,m,85.0,90.0, b=“Qian”,f,95.0,92.0;b=a;printf(“%s,%c,%2.0f,%2.0fn”,,b.sex,b.score0,b.score1);程序的运行结果是A）Qian,f,95,92 B)Qian,m,85,90 C)Zhao,f,95,92 D)Zhao,m,85,90答案：D详细解答：该知识点考察的是结构体初始化赋值以及成员的引用问题，是我们上课强调的重点内容。在main中分别定义了两个结构体变量a 和b，虽然有语句b=a;但是并不影响结构体b中个成员的值，要改变成员的值必须要正确的引用成员，结构体成员的引用有三种方法(教材P115)，因此选D此题与对应教材类似第三分册72页1题.(38)假定已建立以下链表结构，且指针p和q已指向如图所示的结点：A）Qian,f,95,92 B)Qian,m,85,90 C)Zhao,f,95,92 D)Zhao,m,85,90答案：D详细解答：该知识点考察的是结构体初始化赋值以及成员的引用问题，是我们上课强调的重点内容。在main中分别定义了两个结构体变量a 和b，虽然有语句b=a;但是并不影响结构体b中个成员的值，要改变成员的值必须要正确的引用成员，结构体成员的引用有三种方法(教材P115)，因此选D此题与对应教材类似第三分册72页1题.(38)假定已建立以下链表结构，且指针p和q已指向如图所示的结点：A）Qian,f,95,92 B)Qian,m,85,90 C)Zhao,f,95,92 D)Zhao,m,85,90答案：D详细解答：该知识点考察的是结构体初始化赋值以及成员的引用问题，是我们上课强调的重点内容。在main中分别定义了两个结构体变量a 和b，虽然有语句b=a;但是并不影响结构体b中个成员的值，要改变成员的值必须要正确的引用成员，结构体成员的引用有三种方法(教材P115)，因此选D此题与对应教材类似第三分册72页1题.(38)假定已建立以下链表结构，且指针p和q已指向如图所示的结点：则以下选项中可将q所指的结点从链表中删除并释放该结点的语句组是A)(*p).next=(*q).next;free(p); B)p=q.next; free(q);C)p=q;free(q); D)p-next=q-next; free(q);答案：D详细解答：该知识点考察的是用结构体初构成链表的相关问题，是我们上课强调的重点内容。要删除q所指向的结点，只需要把q所指向结点的next成员中的地址赋给p所指向的结点中的next成员，让p跳过q所指向的结点，直接指向下一个结点即可，因此选D此题与对应教材类似第三分册71页7题.（39）有如下程序：#include main()char a=4;printf(%dn,a=a1);程序的运行结果是 A)40 B)16 C)8 D)4答案：C详细解答：该知识点考察的是位运算，是我们上课强调的重点必考内容。左移n位相当与乘以2n，所以4*21=8 因此选C此题与对应教材类似第三分册23页13题.（40）有如下程序： #include main() FILE *pf;char *s1=China,*s2=Beijing;pf=fopen(abc.dat,wb+);fwrite(s2,7,1,pf);rewind(pf);fwrite(s1,5,1,pf);fclose(pf); 程序的运行结果是 A)China B)Chinang C)ChinaBeijing D)BeijingChina答案：B详细解答：该知识点考察的是几个文件指针函数，是我们上课强调的重点内容。此题和我们的教材P133上的一道例题几乎是一样的，首先定义了2个指针字符串，fwrite(s2,7,1,pf)表示把从地址s2开始的7个字符写到pf所指的文件中，即把Beijing 写到了文件中；rewind(pf)表示把文件的位置移动到文件的开头；fwrite(s1,5,1,pf)表示把从地址s1开始的5个字符写到pf所指的文件中，即又把China写到文件中，于是覆盖了s2 所指字符串的前5个字符，所以最后文件中的内容是Chinang 选B此题与对应教材类似第三分册78页14题.()二、填空题目：1) 对下列二叉树进行中序遍历的结果是：答案：DBXEAYFZC详细解答：该知识点考察的是二叉树的遍历，是我们上课强调的重点必考内容。二叉树的中序遍历是先访问左子树，再访问根结点，最后访问右子树。（请回顾前序和后序遍历的原则）把握了这点原则的话很容易得出答案DBXEAYFZC此题与对应教材类似第三分册82页28题.2) 按照软件测试的一般步骤，集成测试应在 之后进行。答案：单元详细解答：该知识点考察的是软件测试的4个步骤，是我们的总结上强调内容。是软件测试的4个步骤包括单元测试、集成测试、确认测试和系统测试。所以答案为单元测试。此题与对应教材类似第三分册87页23题.3)软件工程三要素方法包括工具、方法和过程，其中 支持软件开发的各个环节的控制和管理答案：过程详细解答：该知识点考察的是软件工程三要素的具体内容，是我们总结上强调的考试内容。在我们的教材上P26有确切的解释。工具：完成软件工程项目的技术手段；工具：支持软件的开发、管理、文档生成；过程：支持软件开发的各个环节的控制和管理此题与对应教材类似第三分册86页3题.4)数据库设计包括概念设计、 和物理设计。答案：逻辑设计详细解答：该知识点考察的是数据库设计阶段的内容，是我们总结上强调的重点考试内容。数据库设计包括需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段和物理设计阶段。但题目强调的是设计包括的内容，所以答案为逻辑设计。此题与对应教材类似第三分册92页25题.5)在二维表中，元组的 不能再分成更小的数据项。答案：分量详细解答：该知识点考察的是元组的有关内容，是我们总结上强调的重点内容。一个实体的所有属性值叫元组，而一个元组是由n个元组分量组成的，由此可知元组的分量是不能再分成更小的数据项。此题与对应教材类似第三分册91页14题.6)设变量a和b已正确定义并赋初值。请写出与a-=a+b等价的赋值表达式_。答案：a=-b详细解答：该知识点是考查了复合赋值表达式的运算，原表达式等价于：a=a-(a+b),即a=-b.此题与对应教材第三分册9页8题。7)若整型变量a和b中的值分别为7和9，要求按以下格式输出a和b的值：a=7b=9请完成输入语句：printf(“【7】”,a,b);答案：a=%dnb=%dn详细解答：该知识点是考查数据的输入输出格式，属于识记内容，在课堂上多次强调。此题与对应教材第三分册9页5题。8)以下程序的输出结果【8】。.#include main() int i,j,sum; for(i=3;i=1;i-) sum=0;for(j=1;j=i;j+) sum+=i*j;printf(“%dn”,sum);答案：1详细解答：该知识点是考查了循环的嵌套，由于对于i的每一轮循环，sum都重新初始化为0，所以sum的值是i为1这一轮的值，即i为1，j为时，sum的值是0.此题与对应教材第三分册20页6题。9)以下程序的输出结果是【9】。#include main() int j,a=1,3,5,7,9,11,13,15,*p=a+5; for(j=3;j;j-) switch(j) case 1: case 2: printf(%d,*p+); break; case 3: printf(%d,*