七年级下科学第三章受力分析提升卷.doc

一、选择题1、在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 A10cm B15cm C20cm D25cm2、用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（ ）A. 木块受到的拉力大于摩擦力B. 木块相对弹簧测力计是运动的C. 木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力D. 在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小3、如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mpmQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）AF1F2 BF2F3 CF3F4 DF3=F44、如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在在水平方向上的受力和运动情况，则 （ ）A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大 B小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止 D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 5、如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为FC甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD乙图中物体A受到的摩擦力大小为F，物体B受到地面对它的摩擦力大小为F6、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5ms的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N当绳子突然断开时，则（）A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND物体立即停止，受到的摩擦力为零7、假如一切物体间的摩擦力突然消失,则下列哪个现象不可能发生（ ）A.静止在水平路面上的小车无法推动 B.微风能吹动铁轨上的火车C.无法手捏钢笔写字 D.人轻轻一跳可以离开地球8、如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是 Af甲=30N，f乙=60N Bf甲=30N，f乙=40NCf甲=50N，f乙=60N Df甲=50N，f乙=40N9、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ） A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22ND、f1=10N f2=22N10、如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（）A摩擦力方向始终沿斜面向上B摩擦力方向始终沿斜面向下C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上11、如图4甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是：( )A02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B24秒物体做匀速直线运动C24秒物体受到的摩擦力是3ND46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力12、小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（）DCBA13、如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是： A木块A受到的是静摩擦力 B木块A相对于地面是运动的C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D木块A所受摩擦力的方向向左14、如图所示，A、B两相同长方体木块放在水平面上，它们的高度相等，长木板C放在它们上面用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，则（） AA对C的摩擦力向左 BC对A的摩擦力向左 CB对C的摩擦力向右 DC对B的摩擦力向左15、如图所示，三个相同的物体叠放在一起，当作用在B物体上的水平力F为2N时，三个物体都静止，则物体A与B之间、B与C之间、C与桌面之间的摩擦力大小分别为（）A. 0，0，0 B. 0，1N，1N C. 0，2N，2N D. 2N，2N，2N16、如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则左边木板对第一块砖，第二块砖对第三块砖的摩擦力大小分别为( )A4mg，2mg B2mg，0 C2mg，mg D4mg，mg17、如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（）AF不断变小，v不断变小 BF先变小后变大，v不断变小 CF不断变小，v先变大后变小 DF先变小后变大，v先变大后变小 18、游乐园中，游客乘坐能加速或减速上升的升降机，可以体会超重和失重的感觉，下列描述正确的是（）A当升降机加速上升时，机内游客是处于超重状态B当升降机减速下降时，机内游客是处于失重状态C当升降机减速上升时，机内游客是处于失重状态D当升降机加速下降时，机内游客是处于超重状态二、填空题1、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加大小为 N的水平向左的推力。2、在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将图实验装置改进为如图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。（1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可） （2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？ 3、如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G40N，F10N。（1）求运动过程中物体受到的滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=FN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数。4、在同一水平面上,有两个表面粗糙程度相同的木块,其质量分别为m1和m2.已知质量为m1的木块在20N的水平拉力作用下,以4m/s的速度做匀速直线运动,质量为m2的木块在20N的水平拉力作用下,以2m/s的速度做匀速直线运动,则m1：m2= 。5、小东同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧，研究上述现象小东做出初步判断，当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带，刷毛偏向_（填“左侧”或“右侧”）6、小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动。（1）“魔力转椅”是采用 _ 的方法减小摩擦力的；（2）扇子能扇转“魔力转椅”是利用了 _ 原理。7、如图所示的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A恰好能向右作匀速直线运动，这时A物体受到的滑动摩擦力为_N；保持物体A和B重不变，若要使物体A能向左做匀速直线运动，至少要给A施加水平向左，大小为_N的力8、木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有_ ； 木块能停在b点， 说明木块在滑动过程中受到向_（填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左匀速运动（如图乙）则此时木块受到的摩擦力方向向_ （填“左”或“右”），大小是_ N9、科学家常用探空气球测量气象数据。气球在空气中上升或下降运动时会受到空气向上的浮力(F浮)作用，同时还会受到空气的摩擦阻力的作用。某探空氢气球挂上仪器总重Gl为28 N时，正好匀速上升。当该气球挂上另一组仪器总重G2为32 N时，气球却匀速下降。假设求该气球上升或下降时昕受的浮力和重力不变。则气球所受空气