狼牙山五壮士教案

狼牙山五壮士教案 一 教学目标 1 了解课文按事情发展顺序安排材料的写法 2 学会 10 个生字 理解 进犯 奉命 居高临下 相继 斩钉截铁 等词 语的意思 能辨析 掩护 和 保护 打击 和 痛击 屹立 和 站立 的不同含 义 3 感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国为人民的利益壮烈献身的精神 二 教学重点 难点及关键 教学重点 了解按事情发展顺序安排材料的方法 教学难点 理解课文第五段 理解几个比喻句的作用 教学关键 教师精心设计好问题 凭借课文 文字 插图 把握重点 突破难点 感 受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国为人民的利益壮烈献身的精神 了解课文在安 排材料上是怎样突出重点的 三 教学设计 教时第一教时时间课业内容 1 狼牙山五壮士 教学目标 1 初步学会生字新词 读通课文 2 初读课文 了解大意 3 了解课文是按什么顺序写的 指导读懂学习提示 教学重 难点 揭题时通过抓住 壮士 引入课文 课前准备 中国地图 小黑板 录音 投影 环节教学过程 方法与手 段 完成目标 或 设计 意图 一 创设悬 念激发 兴趣 1 从 狼牙山五壮士 这个课题中 我们知道了什么 2 为什么不用 战士 而用 壮士 五壮士 壮 在哪里 这个问题的讨论 要充分一些 如壮的含义 什么样的人叫 做壮士 3 初读课文 认真思考上述问题 4 反馈 勇敢地献出生命 这样的人 可以称为壮士 同学们看 狼牙山五壮士 这个题目 除了告诉我们地点和人 还暗 含着什么 看得出来吗 对比法 看地图 带着问题 思考 激发兴趣 通过 战士 与 壮士 的对比 激 发学生学习课文的兴 趣 初步感受五战士 的英雄气概 二 抓 壮 读文 领悟大 意 1 字词反馈 指名认读生字新词 注 意读准后鼻音 奉 绷 翘舌音 撤 振 多音字 着 磨 2 默读课文找出最能体现 壮 字的 段落 3 引导自学重点段 用表解法比较五 壮士的神态 动作 语言 4 在学生有所领悟 有所感悟的基础 上 通过比较详略 烘托 壮 气 如第 一段 第三段不是正面写五壮士勇敢精神 的 可不可以删去不写 为什么 出示小黑 板 出示投影 表解法 比较详略 检查落实 帮助学生掌握多音 字 抓住文中体现 壮 的语言 动作和心理 活动 认真研读 深 刻认识战士的光辉形 象 三 课后小 结 教时第二教时时间课业内容 1 狼牙山五壮士 教学目标 1 理清文章脉络 学习按事情发展顺序安排材料的方法 2 突破重点 明确文题 3 有感情的朗读课文 教学重 难点 感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国和人民的利益 壮烈献身的精神 课前准备 中国地图 小黑板 录音 投影 环节教学过程 方法与手 段 完成目标 或 设计 意图 一 突破重 点 明 确文题 1 读文 说说课题为什么要用 五壮 士 而不用 五战士 2 说说课文是怎样围绕 壮 字来写 的 那些地方给你印象最深刻 使你最感 动 为什么 3 通过学习 体会 你不想为我们的 五壮士发出由衷的赞叹吗 抓字解题 调动心底 深处 有感而发 这是在学生基本 了解课文内容和中心 的基础上 进一步体 会五壮士 壮 的内 涵 二 学习提 示 理 清脉络 1 说说作者安排了那些材料 运用了 什么方法 2 反馈 课文按事情发展的顺序安排 了这些材料 接受任务 诱敌上山 引上 绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 3 分段 第一段 第 1 自然段 第二 段 第 2 自然段 第三段 第 3 自然段 第四段 第 4 6 自然段 第五段 第 7 分步板书 小标题 自由分段 充分讨论 从揣度作者安排 材料的思路上去理解 课文 读写结合 提 高阅读能力 10 自然段 三 指导朗 读 1 找出你最感动的地方自由读 想想 该用什么语气 2 同桌交流 互赏 评价 3 指名朗读 推荐高手做示范 朗读 欣赏 评价 促进 在读中受感染和 教育 加深对语言文 字的亲和力 四 课后小 结 教时第三教时时间课业内容 1 狼牙山五壮士 教学目标 1 巩固字词 听写词语 2 品评朗读 总结全文 教学重 难点 理解课文第五段 理解几个比喻句的作用 课前准备 中国地图 小黑板 录音 投影 环节教学过程 方法与手 段 完成目标 或 设计 意图 一 巩固字 词 1 听写词语 昂首挺胸 气壮山河 斩钉截铁 粉身 碎骨 横七竖八 热血沸腾 全神贯注 坠落 2 反馈 小黑板出示词语 同桌互批 全班小 结 可报词语 词语意思 同 近 义词 反 义词 通过这个环节来 巩固字词 二 学习比 喻句 1 找出第五段中描写战士们的几个比 喻句 并用笔划下来 同桌交流 找出本 体和喻体 2 小黑板 或投影 出示比喻句 师 讲解具体情况 读 划 交流 讲解 出 示范例 结合课文内容 体会比喻句的好处 学习这种写作方法 三 品评总 结 1 采用多种方法朗读课文 深刻地来 感受狼牙山五壮士的革命精神 2 总结 狼牙山五壮士 是以 壮 字贯穿全文 为了说明 壮士行为 课 文按事情发展的顺序安排了五步材料 接 受任