六年级上册数学复习计1

六年级上册数学复习计划 一 复习内容 1 分数乘除法 分数乘 除法属于分数的基本知识和技能 而且两者 关系密切 教材将这两部分内容集中安排 教材首先通过 一组题目 强调分数乘除法的关系 即分数除法是分数乘 法的逆运算 同时对分数乘除法的计算方法进行了复习 比的相关概念 倒数的概念和计算 比的性质 比与分数 及除法的关系等也是复习的重点 用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容 主要 包括求一个数的几分之几是多少的问题 含稍复杂的 已 知一个数的几分之几是多少求这个数的问题 含稍复杂的 等 教材把它们对照编排 便于学生弄清这几类问题的联 系和区别 从而更好地掌握解决问题的思路 即先明确单 位 1 再看单位 1 是已知还是未知来确定解决问题的 方法 为了让学生更好地掌握分析方法 总复习的第 5 题 和练习二十七的第 7 题还安排了需要两次判断单位 1 的 练习 2 百分数 百分数内容的复习重点放在百分数的应用 紧接在用 分数乘除法解决问题后编排 这样可以使学生看到它们在 结构 解题思路上的一致性 便于加强知识间的联系 百 分数的概念没有单独复习 但它是百分数应用的基础 因 此要注意进行复习 总复习的第 6 题是求常见的百分率的 问题 通过给出计算公式 既复习百分数的意义 百分数 与分数及小数的互化 又可复习求烘干率等类似问题 第 7 题为稍复杂的百分数的应用问题 3 空间与图形 这部分内容包括位置与圆的复习 在第一学段中 学 生已经会用第几组 第几个来表示物体的位置 本学期进 一步学习用数对表示物体的位置 本学期圆的认识包括直径 半径 轴对称图形等 概念以及圆的周长和面积 圆的画法等内容 教材重点复 习了圆的周长 面积计算公式和轴对称图形 4 统计 本学期统计的内容主要是认识扇形统计图 教材通过 总复习第 11 题使学生进一步体会扇形统计图的特点 即能 清楚地表明各部分数量同总数之间的关系 并根据给出的 信息解决一些问题 以促使学生分析信息 解决问题能力 的提高 二 复习目标 通过总复习 系统 全面地复习和整理本学期所学知 识 帮助学生构建合理的知识体系 以便学生更好地理解 和掌握所学的概念 计算方法以及有关的规律性的知识 进一步发展学生的数概念 空间概念 统计概念 增强学 生综合运用知识的能力 全面达到本学期的教学目标 三 复习重点 1 分数 百分数的计算 包括分数乘法 分数除法 分数 四则混合运算 及应用题 2 圆的概念和周长 面积的计算 四 复习难点 从学生平时的作业和单元检测情况来看最大的问题是 分数 百分数稍复杂的除法应用题 其次是分数和百分数 圆的概念 五 复习原则 1 充分调动学生自主学习的积极性 鼓励学生自觉地进行 整理和复习 提高复习能力 2 充分体现教师的指导作用 知识的重点和难点要适时讲 解点拨 保证复习效果 3 充分体现因材施教分类推进的教育原则 针对不同层次 的学生设计不同的教学内容和教学方法 查漏补缺 集中 答疑 提高复习效果 六 复习方法 1 带领学生按单元整理复习 巩固基础知识 教师要按单元抓准知识的重难点 进行相关知识的整 合与链接 使之形成完整的知识网络 例如应用题的复习 可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题 将知 识整合链接起来 进一步理解数量之间的关系 提高分析 解答应用题的能力 2 加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低 所以在复 习的时候要特别加强计算能力的训练 学生计算能力的训 练不只是机械重复的练习 而是要让学生掌握正确的计算 方法和策略 让学生记住 一看二想三算 看清题目中的 数 符号 想好计算的顺序 什么地方可以口算什么地方 要笔算 哪里可以简便计算 最后动笔算 3 加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的 联系 提高学生解决实际问题的能力 4 讲练结合精心设计练习 把有营养的知识方法做成有味 道的数学问题和练习吸引学生去探究 5 分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习 对于中差 生和优生在复习上提出不同的要求 复习题分层 指导分 层 充分体现问题练习的层次性 让不同的学生在复习中 都自己新的收获 七 具体安排 时 间 复 习 内 容 12 22 分数乘法 12 23 分数除法 12 24 比 12 25 百分数 12 26 扇形统计图与确定位置 1