曾第五阶段作业

研修活动方案设计 研修主题如何对新时期学生青春期教育之我见 背景原因 小学高年级 小学的五 六年级称为小学高年级 阶段 此阶段的学生年龄一般在 10 12 岁之间 青 春期 青春期是指儿童向成人过渡的人生关键时期 是个体身体发育急剧变化的时期 也是心理发展飞速 变化的时期 青春期可分为三个阶段 即青春前期 青春中期和青春后期 一般年龄在 10 20 岁之间 但随着物质生活水平的不断提高 及传媒文化的影响 截至 2005 年的全国调查显示 我国青少年的青春期 年龄已普遍提前了 1 至 2 年 青春期教育 对青少年 进行的有关青春期性生理 心理 道德 法制及生命 意义等方面的教育 统称为青春期教育 青春期教育 是素质教育的一个组成部分 是针对青少年的心理成 熟和心理发展所要解决的问题 来规定它的教育目标 并通过相应的教育来达到这一目标 从而促使青少年 把自己充沛的精力用于提高身体素质 提高科学文化 素质和提高思想品德素质 迈好青春的第一步 这是 保护青少年健康成长的需要 也是提高民素质的重要 措施 青春期教育宜早不宜迟 按目前的社会现状分 析 专家指出 小学 5 6 年级是青春期教育的最佳 时期 活动目标 1 生理卫生目标 使学生了解自身身体变化的 情况和有关问题 并懂得正确认识和对 待这些生理变化 了解男孩与女孩的性别差异 掌握 必要的青春期男女两性生理及卫生保健 的基本知识 2 心理健康目标 使学生了解有关男女之间的 心理差异 教给学生男女交往的方式 并培养男女合 作意识 使学生了解青春期心理卫生保健的知识 懂 得如何使自己的心理保持 健康状态 并养成良好的心理卫生习惯 正确对待书 刊上及影视中有关性的描写和画面 3 生命教育目标 使学生了解父母与孩子之间 的关系 体会生命的意义 了解必要的性传播疾病的 防治 教育孩子尊重生命 坦然面对死亡 树立正确 的人生观和价值观 研究的主要内容 活动步骤 一 安排青春期健康教育情况调查 包括 学生 家长问卷 教师问卷 学生问卷三部分 调查内容涉 及 是否希望进行青春期健康教育 青春期健康教育 应从哪个年级开始 二 教育的内容有哪些 是否能接受性知识的教 育 青春期生理 心理及生命教育几个方面内容最希 望进行哪方面的教育 青春期生理教育是否有负面影 响 遇见性侵犯的自我保护意识等等 三 教师培训和家长培训 在正式进行开设青春 期健康课之前 首先要进行对教师的培训 培训内容 包括 观念的转变 课题所涉及的必要的青春期生理 心理 生命教育等几个方面的知识 以及授课过程中 需注意的问题 对家长的培训内容包括 如何转变观 念 正确认识青春期健康教育 家长如何配合学校开 展工作 家长需了解的相关青春期教育的知识 本课题主要在小学五年级和六年级对学生进行青 春期健康教育 主要包括生理卫生 心理健康 生命教育等内 容 重点是心理保健 生理卫生 生殖系统的解剖与生理 妊娠过程 童少年生长发育的规律 生理卫生保健 心理保健 儿童少年心理的一般特征 青春期心 理的发展