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第 1 页 共 4 页 3 3 蒲公英的种子蒲公英的种子 教学设计教学设计 一 教学目标 1 了解文章内容 知道蒲公英 松子 黄豆传播 种子的方法 培养学生对大自然的热爱之情 2 会认 12 个字 1 个多音字 会写 6 个字 自 主积累词语 3 能够有感情地朗读课文 4 选择自己喜欢的自然段背诵 二 教学重点 1 识字 写字 2 了解蒲公英 松子 黄豆传播种子的方法 3 有感情地朗读课文 三 教学准备 1 识字卡片 实物投影 2 课件或挂图 3 搜集资料 多方面获得植物传播种子的知识 四 教学时数 2 课时 五 教学过程 第一课时 第 2 页 共 4 页 出示课题 引发质疑 读了课题后 你们想知道什么 初读课文 掌握生字读音 了解课文内容 初步 解疑 1 自由轻声读课文 想想你知道了什么 2 全班交流 相互解疑 3 检查生字认读情况 蒲公英 小伞兵 怀抱 吓 坏 摇晃 舒服 救人 4 同桌互读课文 检查读音 5 自由轻声读课文 标出自然段的序号 你还有 哪些不懂的问题 提出来 细读课文 感悟 小伞兵 的情感变化 了解植 物传播种子的方法 1 自由轻声读 思考 小伞兵在找家的过程中 心情是怎样变化的 你是从哪儿感受到的 2 在学生交流的过程中 重点引导感悟 第二自然段 体会小伞兵害怕 惶恐的心情 朗读指导 小伞兵吓坏了 他当时会怎么说话 进入角 色读一读 吓得 大叫 该怎么叫 再读一读 分角色朗读 第 3 页 共 4 页 第 3 4 自然段 了解松子 黄豆传播种子的方 法 感受小伞兵放松的心情 提问 松子告别了大松树 黄豆从豆荚里蹦 出来钻进了泥土里 他们干什么去了 课件演示 教师小结 引导想象 小伞兵看见松子告别了大松树 黄豆从豆荚里蹦出来钻进了泥土里 他会想些什么 说些什么 学习第 5 6 自然段 感受小伞兵高兴的心情 指名有感情地朗读 说说蒲公英是怎样传播种子的 扩展延伸 你还知道哪些植物是怎样传播种子的 板书设计 3 蒲公英的种子 吹上了天 害怕 小伞兵 飞呀飞放松松子 告别了大松树 黄豆 从豆荚里蹦出来 躺在地上 高兴 第二课时 第 4 页 共 4 页 自主选择喜欢的段落背诵 自由背 同桌背 指名背 复习会认字 自主记忆字形 1 抽取卡片检查 说说自己如何记住这些字的 2 口头组词 3 读 我的词语库 中的词语 学习会写字 1 巩固认读 2 指
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