五年级数学上册 小数的四则混合运算1教案 沪教版

用心 爱心 专心1 小数的四则混合运算小数的四则混合运算 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 复习巩固小数四则运算的意义 算理 2 正确计算小数四则运算 过程与方法过程与方法 1 经历自主探索的过程 培养学生有条理的思考问题 2 发展学生思维的灵活性 培养学生观察 推理 运用知识的能力 3 能按要求对积或商进行凑整 培养思维的合理性 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 1 引导学生积极参与探索 思考的过程 2 培养学生独立思考 解决计算问题的习惯和能力 教学重点及难点 教学重点及难点 复习巩固小数四则运算的意义 算理 教学用具准备 教学用具准备 多媒体课件 教学过程设计 教学过程设计 一 复习引入一 复习引入 1 口算 9 5 6 7 2 4 6 6 4 5 6 3 5 0 35 6 0 6 0 9 0 91 20 0 2 0 92 0 4 2 说说每组题的特征及算法 8 7 0 1 8 7 0 1 8 7 10 8 7 10 3 比较上面 4 个算式的意义 预测结果 与 8 7 比较 说说 4 道题之间关系 用心 爱心 专心2 8 7 0 1 和 8 7 10 8 7 0 1 和 8 7 10 联想 8 7 10 和 8 7 0 1 8 7 0 01 和 8 7 100 4 小结 小数乘除法计算方法比较 乘法 因数与积的变化规律 除法 商不变性质 通过小数的乘除法练习 建立数的敏感性 通过小数的乘除法练习 建立数的敏感性 二 探究新知二 探究新知 出示 书本 P69 页第 4 大题 独立思考 9 5 0 8 9 5 0 6 1 2 0 6 9 5 1 8 9 5 0 6 1 2 0 6 9 5 0 8 9 5 0 6 0 2 0 6 9 5 3 8 9 5 0 6 0 2 0 6 1 说出思路 2 举例 9 5 0 8 和 9 5 1 8 说说积大约是多少 3 补充填空 在 内填上运算符号 在 内填上适当的数 9 5 9 5 9 5 3 2 9 5 可填 或 9 5 9 5 9 5 3 2 9 5 可填 或 借助小数计算练习 引导学生对积或商的预测 借助小数计算练习 引导学生对积或商的预测 三 分层练习三 分层练习 1 乘法竖式练习 0 67 3 5 比 0 67 大 比 3 5 小 积是三位小数 确定范围意识 4 36 0 25 末尾有 0 0 25 1 4 结果大约 1 点几 预测数值 0 32 0 29 比 0 32 小 比 0 29 小 越乘越小 结果的趋向 2 除法竖式练习 1 89 0 54 一般情况 0 448 32 保留两位小数 用心 爱心 专心3 34 11 商用循环小数表示 3 填表练习 书上 P68 页用 四舍五入 法将得数凑整 凑整到十分位凑整到百分位凑整到千分位 0 27 1 45 0 65 0 086 88 37 31 2 749 2 5 4 应用 A 有 65 8 千克苹果 每 4 5 千克装一篮 最多可以装满几篮 还剩多少千克 去尾法 B 码头上有货物 66 7 吨 用一辆载重 4 5 吨的卡车来装运 至少要几次才能运完 进一 法 让学生运用所学的计算