《七律·长征》教学设计2

第 1 页 共 9 页 七律七律 长征长征 教学设计教学设计 2 2 1 理解诗句内容 体会中国工农红军战胜各种 艰难险阻 完成二万五千里长征的革命英雄主义和革 命乐观主义精神 2 学会 2 个生字 解释 只等闲 尽开颜 万水 千山 的意思 并且体会词语在诗句中所含有的思想 感情 3 联系上下文理解诗句的意思 有感情地朗读课 文 背诵课文 弄懂诗句中词语的意思 体会课文的思想感情 第一课时 教学目标 1 学习课文中的生字词 2 了解课文的大意 教学过程 一 谈话导入 1 请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长 征的文章 你能谈谈自己的感受吗 2 在我国的革命历程中 有一次伟大的壮举 有一座不朽的丰碑 那就是举世闻名的二万五千里长 第 2 页 共 9 页 征 3 今天 让我们一起来学习一首诗 长征 二 解题 补充课外资料 1 读了课题 你查找了哪些与长征有关的资料 介绍有关二万五千里长征的资料 1934 年 由于王明左倾机会主义路线的错误 导致了红军第五次反围剿的失败 红军不得不离开中 央苏区根据地 开始二万五千里长征 北上抗日 在 长征的途中 党中央召开了遵义会议 确立了毛泽东 的领导地位 结束了王明错误路线的统治 使中国革 命转危为安 介绍红军二万五千里长征的路线 教师投影出示红军长征的地形图 红军第一方面军在 1934 年 10 月从福建西部的长 汀 宁化和江西的瑞金等地出发 经过福建 江西 广东 湖南 广西 贵州 四川 云南 西康 甘肃 陕西等十一个省 在整个长征的途中 红军爬雪山 过草地 历尽了千辛万苦 击败了敌人的多次围追堵 截 连续行军二万五千里 终于在 1935 年 10 月胜利 到达陕北根据地 1936 年 10 月 红军第二 四方面 军也到达陕北与红一方面军会师 这首诗就是毛泽东 同志在 1935 年 10 月长征即将结束的时候写的 第 3 页 共 9 页 有关作者毛泽东的资料 介绍这首诗的体裁 这是一首七言诗 所谓的七言诗就是七言八句 言 就是字 每行有七个字 一共有八句话 就是七 律 七律诗中间四句两两相对应 而且朗读的时候还 有和谐的韵律与鲜明的节奏 2 教师小结 非常感谢同学们给大家带来的这些资料 通过同 学的介绍 我们知道这是一首七言律诗 那么 现在 我们自由读读这首诗 体会舒适的韵律与节奏 3 学生自由朗读这首诗 4 教师小结 这首诗一共有八句话 每两句子为一联 分别被 称作首联 颔联 颈联 尾联 三 再读诗句 质疑解疑 1 读读全诗 找出不理解的词语 标画在书上 提出来 我们共同解决 2 学生质疑 3 根据大家的提问 运用 联系上下文的方法 进行自学 4 学生汇报交流 集体解疑 远征 指两万五千里长征 第 4 页 共 9 页 只等闲 等闲是平平常常的意思 只等闲表现了 红军战士不怕艰难险阻 一往无前的精神 万水千山 万 和 千 都不是实数 在课文 里是指无数的山 无数的水 逶迤 弯弯曲曲连绵不断的样子 腾 向上跳跃 起伏跳跃 细浪 翻着浪花的细流 云崖 高耸入云的山崖 磅礴 气势雄伟 开颜 脸上露出笑容 内心充满喜悦 5 交流解疑后的感受 四 指导朗读 教学生演唱 长征 五 布置作业 1 思考每句诗的意思 2 把不理解的地方标画在书上 第二课时 教学目标 1 理解课文的内容 有感情地朗读课文 2 背诵课文 教学过程 一 读全诗 领会诗句的意思 1 自由朗读全诗 想想这首诗的作者是谁 第 5 页 共 9 页 2 作者在怎样的背景下创作的这首诗 二 抓字眼 明诗意 想诗境 悟诗情 1 学习首联 请同学们读读首联 有哪些语句不理解 学生质疑 师生共同解疑 理解 等闲 表面的意思 等 等于 等同 闲 空闲 闲置 等闲 如同空闲 等于闲置 引申的意思 把这个词带入诗句中 联系上文说 说 等闲 的意思 理解 只 读首联 读出语气 同学之间评读 红军战士把什么看作平常的事 长征时 战士们遇到了哪些困难 从这句诗中 的哪些词可以体会出来 红军战士面对困难 有怎样的态度呢 从哪些 词与中可以看出不怕困难 用自己的话说说首联的含义 再次朗读首联 想想表现了红军战士什么样 的精神 第 6 页 共 9 页 2 学习颔联 读读这一联 找出哪些是难以理解的词语 哪些词是说明红军战士不怕困难的 你是怎样理解 腾细浪 走泥丸 的 投影练习 把比作翻着的细小的浪花 把比作 再读这一联 用 不仅 而且 回答 朗读颔联 3 学习颈联 如果说颔联是千山的写照 那么颈联就是万 水的说明 找出不理解的词语 云崖 高耸入云的山崖 铁索 大渡河上的 13 根铁索 暖 暖的感觉 寒 寒气逼人的感觉 说说这两句的大意 质疑 为什么说暖 寒 讨论归纳 暖 1935 年 5 月 红军巧渡金沙江 金沙江 第 7 页 共 9 页 形势险要 敌人控制得很严 但是红军在渡口俘虏了 过江侦查的两只敌船 活捉了守卫在对岸的敌兵 不 费一枪一弹 夺取了对岸的阵地 使大部队巧渡成功 寒 泸定桥高悬在大渡河上 当时桥上的木板 已经被敌人抽掉 渡河的勇士们手攀铁索 冒着对岸 敌人密集的枪林弹雨前进 不怕流血牺牲 终于夺下 了泸定桥 寒 表现了红军战士飞夺泸定桥的惊险 悲壮 再读这一段 体会思想感情 4 颔联 颈联的小结 从这两联的哪些词句中可以看出 红军不怕远征 难 是怎样看出来的 讨论后回答 这里所说的困难仅仅指千山万水吗 除去这些自然界中的困难 还会遇到那些困 难呢 学生甲 万水千山不仅仅指自然界的困难 还泛 指所有的困难 学生乙 红军在长征的过程中遇到了各种艰难险 阻 比如 在长征中 天上每日几十架敌机侦查轰炸 第 8 页 共 9 页 地上有几十万的大军围追堵截 途中遇到了各种各样 的艰难险阻 再读这两联 体会思想感情 这两联在写法上有哪些特点呢 学生讨论自学 学生甲 这两联 两两相对 就被称为对仗 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 学生乙 我发现这首诗押 an 的韵 自由朗读 第三课时 教学目标 1 理解课文的思想感情 2 有感情地朗读课文 练习背诵 教学过程 一 复习上节课的学习内容 1 回忆前的内容 2 想一想前表达了作者怎样的思想感情 3 有感情地朗读 二 学习尾联 第 9 页 共 9 页 1 读尾联 2 岷山 红军长征翻过的最后一座山 此时 红军战士是一种怎样的心情 3 读出这种心情 4 理解 更喜 对胜利充满信心 尽开颜 投影出示 什么人 喜笑颜开 5 品读 三 总结全诗 1 谈谈