小学一年级语文教案——《小兔还桃》_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 小兔还桃小兔还桃 教学目标 1 懂得捡到东西要还给失主 2 能说问话 学会使用 您 谢谢 等礼貌用 语 教学时间 1 课时 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 小朋友们 今天我们要学习一个有趣的故事 题 目叫做 小兔还桃 还 什么意思 在这节说话 训练课中 要求小朋友学会这些本领 1 懂得捡到东西要还给失主 2 学会怎样有礼貌地向人问话 能看图说一段 连贯的话 3 学会使用 您 谢谢 等礼貌用语 小朋友们 仔细看看图画 谁能说说这四幅图连 起来讲了件什么事 看图逐幅练说 出示第 1 幅图 a 观察图画 合理想象 说说图意 注意说清楚 第 2 页 共 4 页 什么时候 谁在什么地方干什么 b 小兔拾到桃子 会怎么想 用小兔的语气来讲 c 连起来 说说第一幅图的图意 出示第 2 幅图 a 看图说说小兔来到什么地方 见到谁 b 看小兔的表情 动作 想想小兔会怎么对啄木 鸟说呢 板书 怎么问 为什么要用上 您 谁还会照老师的样子说一 说 c 啄木鸟会怎么回答呢 板书 怎么答 d 连贯口述 自由讲 指名回答 指导评议 小结学法 学习练说第 3 幅图 刚才练说第 2 幅图时 老师要求小朋友们先仔细 观察图画 再想想小兔来到什么地方 见到谁 怎么 问 怎么答 最后连起来说说图意 下面就请你们照 这种学习方法 学习练说第 3 幅图 在位置上同桌 互说一一指名说一一评议 练说弟 4 幅图 这个桃子既不是啄木乌阿姨丢的 也不是老山羊 公公丢的 到底是谁丢的呢 仔细观察小猴和小兔的 表情动作 想想 小狠会怎么回答 板书 谢谢 第 3 页 共 4 页 谢谢 可以看出什么 你能用刚才所讲的方法 自己说说第 4 幅图的意 思吗 四幅图连起来说 分小小组说 指名上讲台前说 师生评议 分角色表演 同学们 学了 小兔还桃 这个故事 你喜欢小 兔吗 为什么 你捡到别人的东西 应该怎么做呢 a 创设情境 如果你捡到一支铅笔 遇到丁了 你会怎么问 b 在我们班的小朋友中 哪些小朋友捡到东西还 给失主或交公的 总结谈话 通过这节课的学习 你学会了些什么本领 小结 是呀 在今天这堂说话课中 我们看懂了 四幅图 学会了根据图意讲故事 还学会了问话 这东西是您的吗 和礼貌用语 您 谢 谢 还明白了捡到东西要归还失主 回家后 请你 把这个故事讲结爸爸妈妈或小朋友听 希望你们也能 像小兔那样说话有礼貌 拾金不昧 做个好孩子 板书 31 小兔还桃 第 4 页 共 4 页 学法什么
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