但愿人长久教案

第 1 页 共 12 页 但愿人长久教案但愿人长久教案 教学内容 2 但愿人长久 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会本课生字 绿线内的生字只识不写 能结 合具体语境理解由生字组成的词语 3 初步了解课文内容 体会苏轼对亲人的思念之 情 教学 重难点 1 能正确 流利地朗读课文 正确书写生字 2 学会用自己的语言概括主要内容 3 理解由生字组成的词语的意思 第 2 页 共 12 页 教学资源 苏轼的背景资料 歌曲 明月几时有 预习设计 1 自学生字词 理解下列词语意思 皓月当空 一年一度 心绪不宁 手足情深 形影不离 十全十 美 阴晴圆缺 2 正确流利地读课文 3 搜集有关苏轼的诗词 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块 交流谈话 进入课文 1 背诵写月亮的古诗词 2 生齐读课题 第二板块 预习展示 预习作业 1 读词语 辨析字形 交流词语意思 完成相应题目 预习作业 2 组号为 1 的学生分自然段读课文 第 3 页 共 12 页 读正确 读流利长句子 第三板块 整体感知 自由读课文 说说课文主要写了什么故事 你从 中读出了什么 时间 2 分钟 课文主要介绍了北宋文学家苏轼创作名篇 水调 歌头 的经过 从中体会到了苏轼对亲人的思念之情 第四板块 学习第一段 自由读第一至第三自然段 找出表现苏轼情感的 一个词 思考 在这样的一个夜晚 苏轼为什么有这 样的情感 他在想些什么呢 时间 3 分钟 皓月当空 月圆人不圆 家家户户热闹非凡 触景生情 手足情探 分别已久 1 学生根据教师的提示练习说话 2 学生朗读课文 第五板块 明确任务 完成作业 第一板块 创设情境 激趣导入 1 一年一度的中秋节又要来到了 中秋节晚上的 月亮特别圆 古代的文人墨客以月亮为题材写了许多 第 4 页 共 12 页 优秀的诗篇 你会吟诵那句诗 2 在一千多年前的宋代 大文学家苏轼就在这月 圆之夜 因思念自己的弟弟而写下了 水调歌头 今天 我们就来了解这首词作 以及它的写作过程 齐读课题 第二板块 预习导学 预习作业 1 出示词语 做官 观赏 品尝 心绪不宁 形影不离 屈指 但愿 十全十美 悲欢离合隐藏 眼睁睁 阴晴圆缺 虽然 宽 慰苏辙 苏轼 埋怨 皓月当空 一年一度 手足情深 婵 娟 开火车读词语 相机正音 尝 赏 睁 是 后鼻音 隐 前鼻音 埋 多音字 比较 隐 与 稳 尝 与 赏 交流预习作业中的词语意思 相机完成 补充习 题 一 二中的相应题目 预习作业 2 1 抽组号为 1 的六名学生展示交流 及时纠正读音 读好两组长句 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮 这么亮呢 第 5 页 共 12 页 他转念又想 世上本来 哪里会十全十美呢 第三板块 整体感知 1 学生自由读课文 2 集体交流 第四板块 抓 思念 研读第一至第三自然段 1 过渡 思念是美好的 也是痛苦的 同样的中 秋节 宋代大文学家苏轼也和我们一样 思念起他的 手足情深的弟弟 2 学生自主学习 3 导学 苏轼为什么心绪不宁呢 他在想些什么呢 学生交流 你从哪里看出他们俩手足情深呢 重点理解 如今屈指算来 分别又有七个年 头了 你和亲人分别过吗 你心里有什么感觉 如果是分 别七年呢 算算七个年头有多少天呢 如此手足情深的弟弟 分别了七年之久 二千多个日日夜夜 怎么不令人触 景生情 倍加思念呢 难怪这会儿别人是欢欢喜喜的 第 6 页 共 12 页 而苏轼呢 他却是 3 引说 苏轼之所以会如此 心绪不宁 是因为 是 啊 苏轼跟弟弟 小时侯 长大以后 如今屈指算来 怪不得苏轼会这样 4 指导朗读 通过朗读传达出诗人内心的惆怅和 伤感 第五板块 布置作业 作业 设计 抄写词语 完成 一课一练 第 1 4 大题 收集描写思念亲人 思念家乡的诗句 教学内容 2 但愿人长久 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学 第 7 页 共 12 页 目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第四 五 六自然段 2 通过自主阅读 研读交流 引导学生抓住关键 词 句 段 读悟体会 3 体会苏轼对亲人的思念之情 理解 但愿人长 久 千里共婵娟 的含义 教学 重难点 1 理解词语及重点句的意思 2 理解 但愿人长久 千里共婵娟 的含义 教学 资源 水调歌头 苏轼 丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕 是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴 晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 第 8 页 共 12 页 预习 设计 1 练习有感情朗读课文 背诵课文四 五 六自 然段 2 尝试理解课文内容和 但愿人长久 千里共婵 娟 的意思 3 熟读课文 找出表现苏轼情感变化的有关词 语 思念 并思考变化的原因 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块 复习 1 引读第一到三段 再次感悟思念之情 2 交流展示预习成果 第二板块 精读课文 感悟意境 感悟 埋怨 自由读 思考讨论 苏轼为什么要埋怨月亮 时间 3 分钟 苏轼因思念弟弟而埋怨月亮 1 学生读课文 读出苏轼的思念之情 感伤之情 感悟 宽慰 第 9 页 共 12 页 苏轼这么忧伤 这么惆怅 心中充满了埋怨 后 来他转念又想到了什么 因而他心理又宽慰了许多 自由读读课文 找出有关句子 时间 3 分钟 世上本来就是有悲也有欢 有离也有合的 就像 天上的月儿有隐也有现 有圆也有缺一样 哪里会十 全十美呢 这几句词说的是什么意思呢 默读第五小节 用 画出表示 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 意思的句子 用 画出表示 但愿人长久 千里共婵娟 意思的句子 时间 2 分钟 第三板块 拓展提升 1 自由交流课前收集的思念亲人 思念故乡的诗 词 并用心感受 2 写下对亲人朋友的倾诉之情 最好用上书本上 的诗词 第四板块 明确任务 完成作业 第一板块 复习导入 1 上节课我们已经学习了一到三自然段 知道了 2 课前要求大家找出表现苏轼情感变化的词 谁 来说一说苏轼的情感是怎样变化的 第 10 页 共 12 页 第二板块 精读课文 感悟意境 感悟 埋怨 过渡 瞧 月亮渐渐西沉 抬头望月 月光如 水 它还透过窗子把银光洒到床前 这是多么美的夜 晚呀 可是在月色这么美丽的中秋节晚上 苏轼躺在 床上 心里不禁埋怨起来了 1 学生自由读 2 交流 理解 眼睁睁 一词在文中的意思 那圆圆的 明亮的月亮 好美 可是他眼睁睁地望着 会觉得怎 样 用你的朗读来回答吧 指导读好 偏偏 一词 看 明月当头 月光如水 景色如此美丽 这 个躺在床上的人如果就是你 那你现在是身在异乡 与亲人朋友已分别多年 这时 你看着月亮会想些什 么 自言自语说些什么呢 体会省略号的意思 3 指导朗读 在月亮这么圆这么明的中秋之夜 苏轼却见不到自己日夜思念的弟弟 心里是多么不好 受呀 耳畔传来忧伤的乐曲 更增添了他的思念之情 感伤之情 感悟 宽慰 1 学生自由读课文 思考问题 2 讨论小结 词人由月亮的圆缺 想到人的悲欢 第 11 页 共 12 页 离合 悟出世上的事情往往不能十全十美的人生哲理 提出了 但愿人长久 千里共婵娟 的美好祝愿 但 愿美好的感情长留人间 兄弟虽然远隔千里 也能共 同拥有一轮明月 板书 宽慰 人生哲理 月有圆缺 人有离合 美好祝愿 但愿人长久 千里共婵娟 3 这首词流传至今 千古传唱 是因为它蕴含着 作者丰富的情感 师生共同吟诵第六自然段 4 默读第五小节 理解词中句子的意思 5 交流 6 从苏轼的内心想法和心情变化 你感受到苏轼 是个怎样的人 7 齐读 一课一练 上的 水调歌头 第三板块 拓展提升 1 思念亲人 思念故乡的诗词还很多 请同学们 拿出课前收集的诗词 找小伙伴自由交流 在交流的 同时还要注意倾听 用心体会 2 说了这么多 听了这么多 想不想把自己的感 情倾诉出来 告诉亲人和朋友 拿出纸和笔 把它写 下来