苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读书笔记

苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读书笔记苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读书笔记 我们每一个教育工作者 不可能像大师那样 但我们确实应该 少 些急功近利 少些欺世盗名 少些拔苗助长 少些弄虚作假 确 实应该做一个有心人 甘于寂寞 勤于学习 敢于探索 不断创新 于平淡平和中寻找自我 肯定自我 在磨砺辛苦中走向解放 快乐 就在寂寞之中 以下是带来的给教师的一百条建议读书笔记 希望 对你有帮助 给教师的一百条建议读书笔记 一 在阅读教育类书籍时 经常看到一个响亮的名字 苏霍姆林斯基 看到文中引用他的经典名句 可从未真正静下心来 阅读过他的任何作品 近期刚好遇得一本苏霍姆林斯基的著作 给教师的一百条建议 它真是一本好书 其中一篇文章 谈谈教师的教育素养 中提到 教师获得教育素养 的主要途径就是读书 读书 再读书 读书应该成为教师的精神需 要 看了 教师的时间从哪里来 后 我真的触动很大 我也常抱怨没 有时间 忙啊 每天早早到校 很晚才离开学校 备课 上课 改 作业 课外辅导 处理学生之间的问题 已有点应接不暇 还要忙 着生活中琐碎的事情 正当我看不清方向时 苏霍姆林斯基告诉了 我答案 教师的时间从读书中来 只有每天不间断地读书 跟书籍结下终 生的友谊 就像潺潺小溪 每日不断注入思想的大河一般 可谓 是 柳暗花明又一村 我明白了 为什么那么多优秀教师 课堂 上总是那么得心应手 左右逢源 游刃有余 不管学生出现什么突 发事件 他们都能巧妙引导 让课堂因生成焕发精彩 想想自己的 课堂 也做了精心准备 教学环节环环相扣 但课堂上却总感到语 言贫乏 缺乏感染力 教得费力 这才恍然大悟 优秀教师是平时 的点点积累 在日常工作中提练 借鉴其他教师的先进经验 用一 辈子来备课 而我只用课前的几个小时来备课 书到用时方恨少 效果当然不同 一位优秀的高级教师曾说过 只读两本书 教材 教参 的教师无 论如何是不能成为优秀教师的 读书可以提升自己的教育的爱心 和社会的良心 这是做一个 真正的教师 所不可缺的 精神底子 有人说 没时间读书 关键还是他不想读书 这样的 读书箴言 我完全赞成 并深有同感 苏霍姆林斯基说过 一个 真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏 那就是喜欢读书的精神 读书吧 读苏霍姆林斯基 你会感到教育可以一生追求 老师们 你是人类文明的传承者 你不读书 怎能让你的学生与书为友 读书 吧 给教师的一百条建议读书笔记 二 读了郑杰校长的 给教师的一百条新建议 后 我获得了不少收益 感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要 认识到了赞 美的神奇作用 体会到了思索的快乐 知道了宽容也是一种精神 给教师的一百条新建议 读起来非常亲切 他的每条建议都与我 们息息相关 不是讲一些生硬的大道理 而是从教师的身边出发 由一些常见的现象 普遍的观点及颇具争议的问题入手 独具观点 总能道出问题的症结所在 并提出了切实可行的解决方法 对教 师和领导都有着指导和借鉴作用 然而 从这本书的字里行间更多 流露出的 还是一位年轻有为的校长对管理的理解和对学校发展的 思考 书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象 1 思索是一件很快乐的事 在我的周围 勤于思索的人少得可怜 需要写一些材料的时候 我 的同事们 包括我 无不在网上搜索一番 找到合适自己的文章稍作 修改就上交了 现在细细想来 确实有许多的无奈和不该 烦琐的 工作让老师们觉得疲劳和忙碌 无暇去静下心来好好思索和记录我 们的工作 这是无奈 各种各样的材料 论文要上交过于频繁也让教 师难以应付 只能如此对待 这也是无奈与不该 时间久了 我们 的思考麻木了 我们放弃了精心思索 只是机械性地应付着这一切 郑杰校长认为一个人要写作必须具备三个条件 首先 你得想表 达 有一种表达的冲动 心里的话不说出来就难受 其次有话可说 平时注意让自己的脑筋动起来 第三个条件是会写 善写 读了这条建议 我不由得反思我自己 做一个有思想的人 热爱思 索 平时注重经验和心得的结累 那么我们又何愁写文章时胸无点 墨呢 做一个有思想的人 热爱思索 思想才会有进步 而思索也会 让生活变得更加有意义 2 教师要有静气 教师要有静气 就要静下心来备每一堂课 静下心来批每一本作业 静下心来与每个孩子对话 静下心来研究学问 静下心来读几本 书 静下心来总结规律 静下心来反思自己的言行和方式 静下心 来细细的品位与学生在一起的分分秒秒 我们每一个教育工作者 不可能像大师那样 但我们确实应该 少 些急功近利 少些欺世盗名 少些拔苗助长 少些弄虚作假 确 实应该做一个有心人 甘于寂寞 勤于学习 敢于探索 不断创新 于平淡平和中寻找自我 肯定自我 在磨砺辛苦中走向解放 快乐 就在寂寞之中 3 再多带点东西进课堂 作者认为每堂课教师不仅要带着智力 体力去 还得带着心去 尽 力忘我 这样的课才能抓住学生的心 具有吸引力 要带怎样的心 呢 我理解的 心 是一个教师不仅对自己本学科知识有全面的理解 还要留心本学科知识发展的前沿及与其他学科的关系 关心学生的 现状和需求 再根据授课内容和学生的需求用心思考教学的手段和 方法 做好了充足的准备 有了底气 再带上你的热情 你才会产生 超凡脱俗的力量 由不得学生不随你遨游知识的海洋 这时 我想 起了苏霍姆斯基的 用一生去备课 如果你不读书不积累知识你 能多带些东西进课堂吗 你不了解自己的学生你能多带些东西进课堂 吗 你不在课前认真思考教学目标和方法 你能多带些东西进课堂吗 有人说 教师一旦对自己所教学课内容熟练了 就由脑力劳动变成 了体力劳动 只有用一生去备课 教师的劳动将具有创造性而不 是机械地重复 只有用一生去备课 你才会有通达的学问 和练达的 为人 你才会有魅人的光彩 4 把困难当作机会 我们所生活的社会 每天都在发生着变化 适应社会变化的人 才 能成为生活的强者 反之 不能适应变化 或不愿改变自己去适应 变化的人终究会被社会所淘汰 我们的教育工作也是如此 它正在 经历着一场前所未有的改革 作为一名教师 我们都深刻地体会到 老师越来越难做 压力越来越大 面对摆在眼前的困难 你做怎 样的选择呢 是退缩 还是前进 郑杰校长为我们做了细致的分析 如果我们退缩 我们将不仅放弃了人生难得的体验 更是放弃 了自己的生存权力 如果我们正视困难 每位教师都可以在解决 困难中获得自己意想不到的机会 你越是往前 你的机会就越多 的确 只有将困难视为机会 才能从解决困难的过程中获得事业 的成功感 一百条建议 一百个法宝 似阳光 如雨露 滋润着我干涸的心田 从这本书中 我读出了