人教版语文第一册《小小竹排画中游》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版语文第一册人教版语文第一册 小小竹排画中游小小竹排画中游 教教 学设计学设计 小小竹排画中游 是一首诗歌 它主要通过对 江南水乡的优美景色的介绍 让学生体会到江南的美 丽 激发学生热爱家乡的思想感情 1 理解课文内容 知道江南是十分美丽富饶的地 方 能喜爱江南 热爱自己的家乡 2 用自己的方式认识 12 个生字 会写 口 日 中 3 个字 认识 2 个笔画和三个偏旁 3 能够正确流利地朗读课文 背诵课文 利用生 活经验 图片 联系上下文等方式理解竹排 树木密 禾苗 江南 鱼米乡等词语 二 过程与方法 1 利用多媒体课件 引导学生结合看图 联系 生活实际 反复诵读 在读中感悟 读中理解 读读 画画 理解课文 2 在指导学生认记字形时 应鼓励学生用自己的 方式记住字形 有助于培养学生的创新能力 3 指导写字时 引导观察 范写指导 小小竹排画中游 是一首诗歌 学生喜欢读 通 第 2 页 共 5 页 过各种形式的读和背 让学生体会到江南的美丽 激发 学生热爱家乡的思想感情 教学重点 难点 1 认识笔画 偏旁和生字 能够正确流利有感情 地朗读课文 2 字形的教学 教学时间 2 课时 初读课文 认识本课 12 个生字 会写 口 日 中 三个生字 认识 2 个笔画和 3 个偏旁 一 直接导入 1 自由读课文 遇到不认识的字先圈起来 想 想怎样才能认识它 师巡视检查 2 小组内齐读 个别读 当小老师教读 评选 出参赛选手 3 参赛选手读 其他学生评议 正音 1 出示生字词卡 学生自由读生字词 并用自 己的方式识记 12 个生字及带生字的词语 2 同桌互读并交流记字词的方法 3 全班交流 4 认识 3 个偏旁 找找带有该偏旁的字 5 结合课件 图片 生活经验 联系上下文等 第 3 页 共 5 页 理解词义 顺水流 可以请学生边读句子边用手势表演 然 后自己读句子做手势最后共同边读边表演 树木密 先请学生说说 再出示课件 让学生懂 得这是指树木多 枝叶茂盛 一棵挨着一棵 禾苗 你见过禾苗吗 最后引出 绿油油 你还 见过绿油油的什么 江南鱼米乡 课文哪个地方讲到鱼 那个词与米 有关 教师介绍 学生读有关句子 四 学习写字 1 比一比 口 日 中 2 认识笔画横折和横折钩并书写 3 课件出示写在田字格中的字 引导观察要写 的字在田字格中的占位 师范写 4 读一读 口字要写好 上大下要小 5 描红 书写 在生字卡中挑选自己喜欢的一个词说一句话或几 句话 想想江南还有那些美丽的景色 在插图上画一 画 第二课时 1 理解课文内容 知道江南是十分美丽富饶的地 方 能喜爱江南 热爱自己的家乡 第 4 页 共 5 页 2 能够正确流利地朗读课文 背诵课文 教学过程 1 开小火车认读 12 个生字 2 游戏 一字开花 二 读中感悟 1 观察画面 情感体验 提问 你们看到了什么 江南是一个怎样的地方 它的美表现在哪里 提出不理解的问题并设法理解 2 讨论交流 江南风景美在哪里 为什么说江南是个鱼米乡 为 什么说小竹排在画中游 3 带着对祖国江南喜爱的感情 齐读课文 三 背诵课文 指名读 自由准备 同桌互背 指名背 集体齐 背 四 扩展延伸 1 出示 绿油油 齐读 请学生自由说说 绿 油油的什么 2 照样子说说 abb 的什么 帮助学生积累 词语 3 请学生展示搜集的有关旅游资料和照片 进 行介绍 感受祖国山水的美丽 第 5 页 共 5 页 小小竹排画中游 是一首诗歌 它主要通过对 江南水乡的优美景色的介绍 让学生体会到江南的美 丽 激发学生热爱家乡的思想感情 在教学这一课时 我主要以学生为主体 重视学生的情感 态度 价值 观的培养 依据学生的需求和兴趣爱好 尽可能给学 生直观的形象感受 把学生带入江南美丽的风光中 感受江南的美好 让学生在具体的语言环境中学语言 在学习 竹排 树木密 禾苗 江南 鱼米乡 等词语时 我让学生利用生活经验 图片 联系上下 文等方式 先小组讨论理解 再全班交流 教师适时 点拨 在学习生字词语时 我先让学生自己勾画出带 生字的词语 读一读 再在组内交流 说说你是怎么 记住这些生字词语的 用什么方法记住的 然后全班 交流 由于充分调动了学生学习的积极性 学生学习 起来兴趣盎然 收到了良好