幼儿园教育基础自学考试试卷(12339)第五章-幼儿园教育的基本方法

第五章第五章幼儿园教育的基本方法幼儿园教育的基本方法 一 单项选择题一 单项选择题 1 下列方法中 用得最广的是 A 游戏法B 语言法C 情境法D 批评法 2 在讲述故事时用了动画 是哪两种方法的结合 A 语言法和形象法B 语言法和游戏法 C 语言法和情绪法D 实践法和情境法 3 在画短线时 引导幼儿想象天上下起大雨 运用的是 A 语言法B 形象法C 情境法D 游戏法 4 下列哪一个不是情境法的基础 A 语言法B 形象法C 角色扮演法D 评价法 5 将看起来很不好的事情往好的方面引导 给幼儿积极的心理暗示 这是 A 批评法 B 游戏法C 激励法D 练习法 6 教师根据一定的主题 提出问题 引导幼儿积极思考并作出回答的教学方法是 7 教师通过口语向幼儿陈述或解释某事物的方法是 8 教师通过设置问题情境激发幼儿学习兴趣 引导幼儿思考并寻找答案的过程是 A 谈话法 B 讲解法C 提问法D 练习法 9 用 什么 哪里 为什么 等疑问词提问 引导幼儿自由回答是 10 通常用 是不是 能不能 会不会 对吗 等句式提问的是 11 要求幼儿回答跟别人不一样 如 谁还有不一样的想法 等提问的是 12 要求解释反对性理由 如 你认为蚯蚓是吃土的 真的是吃土吗 等是 A 反诘式提问 B 开放式提问C 封闭式提问D 发散式提问 13 以下哪一项不属于形象法的理论基础 A 儿童认知发展理论 B 社会学习理论C 直观性教学原则D 活动性原则 14 以下哪一项不属于游戏法的特点 A 科学性 B 趣味性C 定向性D 娱乐性 15 属于负强化的是 A 鼓励 B 奖励C 表扬D 惩罚 16 作为数学活动 认识几何图形 的延伸活动 教师可布置一个 小超市 里面摆上各种开 关的商品 是属于情境创设的 A 游戏情境创设 B 生活情境创设C 表演情境创设D 故事情境创设 17 对一件事或品行的显扬 宣扬 通常是针对结果和成效的是 18 对幼儿行为表现的肯定性描述与支持 通常是针对过程和态度的是 19 指向来自教师的针对幼儿行为表现的产品是 20 对 打人 的小朋友说 你是不是很喜欢他 想和他说话呀 运用的是 A 表扬 B 奖励C 积极期望D 鼓励 二 名词解释题二 名词解释题 1 语言法 2 形象法 3 实践法 4 评价法 5 激励法 6 幼儿园教育方法 三 简答题三 简答题 1 语言法运用有哪些要求 2 形象法有哪些类型 3 情境创设应遵循哪些原则 4 如何使教学游戏化 游戏法有哪些运用要求 5 实践法的运用有哪些要求 6 激励法有哪些技术手段 激励法的运用方法 7 教师应如何运用积极期望 8 简述形象法的运用步骤 9 运用形象要注意哪些事项 10 简述罗森塔尔效应的含义 四 论述题四 论述题 1 用形象法帮助幼儿获得对某一动植物的认识 五 案例分析题五 案例分析题 1 某老师开展了大班的 相亲相爱一家人 的系列活动 先是谈话 我和家人 幼儿介绍自己 的一家人 然后是回家收集自己和家人的合影照 第二天来园后在老师的指导下布置了一个展板 将所有的照片用 爱心 圈起来 接下来 幼儿被要求讲述家人是如何爱自己的故事 并模拟家庭生 活场景 表演家人对自己的关心 再接下来 老师请幼儿讲讲 自己准备如何爱家人 并将想法画 下来 最后 老师对幼儿的表达爱的想法做出肯定 鼓励他们做一个懂得感恩的好孩子 请分析上例中用到哪些教育方法 2 王老师教幼儿认识白菜 西红柿 土豆等几种常见的蔬菜 她提供了洗干净的白菜 西红 柿 土豆等实物 让幼儿闻闻 摸摸 感受这些蔬菜的特征 并通过提问引导幼儿将自己的发现说 出来 王老师还利用一些图片介绍这些蔬菜对身体的益处及食用方法 在接下来的活动中 王老 师组织蔬菜品尝会 幼儿津津有味地尝好加工好的蔬菜 并拿着几种蔬菜 开起 蔬菜聚会 幼儿 以蔬菜的口吻 向 观众 介绍 自