新学期教学工作思路

1 / 28新学期教学工作思路大张楼镇一中新学期教学工作设想本学期的教学工作，要认真贯彻落实“减负增效”新举措，大兴教研之风，优化教学手段，狠抓教常规的落实和检查，努力提高教学质量。为此，要重点做好以下几方面的工作：1、增强责任意识，强化目标管理。开学初记下发年级组及任课教师本学期的教学质量保证书。其基本内容为、任课教师姓名，任教年级、班级，任教学科以及本学期所教学科期末考试在北六乡镇的名次。本人将采取何种措施确保目标的实现。为确保目标的实现你希望教务处及学校给予你哪方面的支持和帮助。2、重视常规教学管理。教务处将采取定期检查和不定期检查相结合的方式对教师的教案、作业、听课记录、理论学习等进行检查。及时反馈督促教师改进课堂教学。常规检查赋分进行细化2 / 28坚持随堂听课。要求做好记录，及时交换评课意见；坚决杜绝无教案上课及无效率上课情况。若出现无教案上课直接扣除本人考核分 10 分。坚持日常巡课。教务处坚持每天不定时巡课，检查教师上课到位情况、教学态度情况、学生听课情况等，及时记录不良现象。有针对性地问卷调查。主要调查教师平时的教学态度、教学方法、教学效果和是否存在违规情况。3、加强教研组建设，完善教研制度。教研组长要根据上级教研指导意见，制定好本教研组学期工作计划。教研活动内容要丰富、具体、可操作性、有针对性。每次3 / 28活动要有记录，有实效。本组所开设的校级公开课要做到：课前认真商议确定开课要达到的目的，课后要认真评议总结经验和存在问题。教务处要将教研组的公开课计划汇总，按计划每周在校内公布，定期检查记录教研计划落实情况，将结果作为评先考核的重要依据。4、加强集体备课。每次要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人在集体备课活动前确定出本阶段段内容的重点、难点、解决重点、难点的方法、习题的采用等。提交集体备课活动讨论。教4 / 28学过程要体现主体参与、点拨指导、分层优化、及时反馈、激励评价的原则；课堂上要鼓励学生多思、多议、多练、多问；学生能看懂的，鼓励学生自己看；学生能动脑思考归纳解决的，让学生自己去完成；课堂练习要达到能巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点。总之，教师要具体做到：基础知识扎实练、重点知识反复练、关键知识突出练习、易混淆问题对比练、拔高问题综合练。5、强化因材施教，搞好分类推进。各学科在教学中要针对学生5 / 28实际，在教学进度、教学内容、作业布置与要求等方面要有所区分。起始年级及中继年级要重点放在打好扎实基础上，毕业年级教学要有针对性地对学生进行个别辅导，切实提高优秀生比例，做好学困生转化工作。6、为保证学生在校时间和良好的学习环境及效果，开学初联合政教处检查各班学生早晨及中午的到位情况和学生的状态和班级纪律。并及时反馈给各班班主任和包级主任。进一步联合每天的值班领导和包级主任检查早晨和中午各班老师到位情况。6 / 287、加强学生的励志教育、理想教育激发学生斗志。召开学生学法交流会、学习经验交流会；重视对学生的学法指导及技巧点拨。8、对于期末考试各班优秀生的量化赋分应分层赋分，纳入各班班主任的评比考核。9、下足功夫抓好毕业班工作。学校召开中考百日誓师大会，营造中考氛围，激发学生冲刺、拼搏的斗志；召开学生家长会，争取学生家长的支持；召开毕业班任课老师会议，分析学情，交流信息，形成合7 / 28力；制定新一届中考目标和质量奖励方案，激励教师为之努力工作；抓住本学期每次模拟考试的有利契机，认真进行考后分析，调整复习策略；任课老师要对学生成才目标因势利导，指导学生制定可行的中考目标和行动计划；在教学中注意抓知识的系统、综合，整合有效的教学信息资源，提高复习的针对性、有效性，加大课堂复习的密度，培养学生规范答题思路和灵活运用知识的能力。8 / 28注意中考信息的收集，组织教师外出听课，邀请部分兄弟学校的优秀教师来校开课。加强课下辅导，实施跟踪培养利用课余时间耐心地解答优秀生在学习中遇到的问题和困惑，并在学习技巧和学习方法上进一步指导。同时，根据优秀生的不同情况，课余时间可适当追加一定难度的题目满足其需要。这样也让其明白还有更深的知识，以激发他们的挑战意识和攻坚克难意识。实行承包制把优秀生可根据班级分组，班主任和任课教师分组承包，进行重点培养。尤其是初三考前冲刺，学生时9 / 28间紧、任务重，针对性地分组培养效果或许更好。每学期的期末考试及初三中考只准在校生参考。做好中考报名分流工作且每学期的期末考试及初三中考只准在校生参考。为我校中考文化课挺近全县前十名奠定坚实的基础。做好考前考生心理疏导工作，让学生放下包袱，缓解心理紧张，在中考中做到最佳发挥。大张楼镇一中教务处2016 年 2 月在点滴中成长，在成长中成熟， 在成熟中成功。10 / 28在点滴中成长，在成长中成熟， 在成熟中成功。新学期的教学工作思路创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展。努力实现教学质量的提高和人才培养的新跨越。进一步落实教学中心地位，促进教学质量的稳步提高牢固树立以教学为中心的思想，切实加大对教学工作的管理和调控力度。要认真深入的分析我们的实际情况，查找原因，探讨高效的教学方法，制定合理的评价制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用积极的评价引导人，用精神文化力量激励人。领导要经常不断地深入班集体、深入学生中间，了解情况、发现和解决问题、参与教学教研活动，既当指挥员又当战斗员，切实发挥其应有的旗手和表率作用。以教学为中心就要以课堂教学为重点，全面深化教学改革，进一步提高教学效率。狠抓教学管理，奠定发展基础抓教学管理要着力做好以下三个方面的工作。一要实行目11 / 28标管理。根据学校的安排，教导处制定出各学科的任务目标，广大教师要确保完成目标，使教学质量有较大提升。对完不成目标、教学质量下滑的学科，将进行黄牌警告，同时要进行经济惩罚。二要管理中心前移。学校领导要深入教学一线，深入课堂，要从事务型转向管理型、业务型，做教学的督导员和示范员。实行分层管理、分级管理、分段管理，一级对一级负责，一层对一层考核，形成不同的竞争组合，分解管理职责，落实管理的精细化目标。三要强化管理的执行力。在学校管理中，我们一定要牢记：?抓而不紧等于不抓，抓而不狠等于白抓；管而不实等于不管，管而不细等于白管?的道理。要强化落实，把工作?抓紧、抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底。?执行力同时也是领导力，领导要身先士卒，带头执行各项规章制度和要求，为广大教师树立榜样，在管理中，一方面要注重人文关怀，另一方面对必须执行的纪律制度敢于动真碰硬，确保各种决策和措施落实到位。切实加强常规教研工作,提高教研实效全面落实教学常规，是加强教学过程管理、提高教学质量的前提和基础。规范学校教学管理和教师教学行为。加强常规教研工作，要建立强烈的有效意识，要在有效上下功12 / 28夫，做文章。计划总结要在?实效 上做文章。计划不要贪多求全，每学期的计划都有重点。要具体到每一周、每个人。工作时要严格按计划执行，不能应付了事抄近路，遇到难题绕道走，工作忙时跳着走。定下来的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作纪律和作风。总结不能走过场，一定要实事求是，落到实处，成绩、经验、教训、启发都应是经得起推敲的可靠结论。备课要在有用 上做文章。有的老师图省事，抄教案，下载教案，甚至一人代劳，一式几份，然后，弃之一边，仅供检查使用。因此要加强集体备课研究，逐步实施网上集体备课。建立?集体备课、资源共享、取长补短、课后反思?的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。上课要在有效 上做文章。以推进高效课堂教学改革为重点，深入开展高效课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。所以要加强课堂教学监管，开展推门听课、随堂听课制度，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，13 / 28充分利用好课堂的每一分钟，不浪费一分一秒，广大教师要经常深入课堂，坚持参加听评课活动。作业要在?规范?上做文章。作业布臵要科学、合理，提倡布臵探究性、实践性、阶段性的家庭作业；双休日、节假日要布臵适量的作业，每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。常规检查要在?指导?上做文章。要改变那种只重数量不重质量的现象。针对常规检查中发现的问题，要书面反馈给教师，及时拿出有指导性和针对性的意见，切实提高服务质量。校本教研要在?实效?上做文章。学校开展丰富多彩的教研活动，通过?教师个人反思、同伴互助和教研人员的专业引领?，扎实有效地推动校本教研。坚持以教师发展为本，促进教师专业化成长给教师一个平台，使其能尽显才华，给教师一个阶梯，使其逐步成长，给教师一个机制，使其自我完善。一要强化读书学习，营造浓厚的读书氛围，积极倡导读书活动，努14 / 28力构建学习型校园，为教师的专业发展奠基。二要实施青年教师成长计划，促进教师的专业发展。学校要制定并实施青年教师系列成长计划，建立健全评优激励机制。推行青年教师基本功达标制度，促进青年教师的快速成长。三要加强骨干教师的培养，组织教师参加各种培训学习活动，并作为一个长效机制运行。四是搭建教师成长平台，实施?青蓝工程?和?赛课活动?、教师基本功比赛等评选活动，促进青年教师快速成长。构建基础教育教学质量监测体系，加强质量管理力度完善评价制度。加大素质教育的过程监控力度。不定期考查学生完成课程标准规定的教学任务情况。建立促进学生全面发展的评价体系。突出重点，真抓实干，努力完成教学工作目标今天我们明确了近一个时期的教学目标，关键是我们下一步如何去落实，才能完成我们的工作目标。一要静心凝思谋发展，任何虚浮的行为都要导致失败，所以我们一定要静下心来，认真思考，对所有教学工作，都要做到心中有数。二要奋发进取干事业，用心才有追求，用心才能干好15 / 28工作，所以我们一定要通过强化责任，完善机制，深化考评等措施，切实增强广大教育干部和教师的事业心、责任心和奉献精神。三要真抓实干求实效，?实成人，虚误人?，做任何工作都离不开一个?实?字，所以我们一定要求真务实，真抓实干，只有这样，我们才有希望，我们的目标才可以实现。同志们，新学年将面临更大的挑战。我们任务艰巨，责任重大，希望我们全体广大教职工务必要保持清醒的头脑，进一步强化大局意识，牢固树立?一盘棋?的思想，打好总体战；进一步强化团队意识，加强协作与交流，增强集体荣誉感，明确目标 落实责任 注重过程 科学管理，努力开创我校教学工作新局面北宿中学2016-2016 学年度第二学期教学工作要点一、指导思想围绕学校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化校本教研，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育16 / 28教学改革，重视毕业班复习应考，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。特拟定新学期教学工作要点如下：二、工作思路抓课堂，引领发展；抓常规，督促前行；(转载于: 海 达 范 文网:新学期教学工作思路) 抓常态，扎实基础；抓典型，整体推进。三、工作要点及措施1、坚定一个理念：关注点下移，努力提高中下等生。做好培优补弱工作2、形成一个常态：校本教研、集中与分散的集体备课。优化校本研修机制。以导学案制作为突破口，以网络平台 支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研17 / 28修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性、有效性。3、深化一个模式：学案导学。落实集体备课及导学案制作方案。4、引领个性化教育：教师包保。落实教师包保与合作学习方案。5、落实一个方式：学生自主管理、合作学习。基于学习共同体的课堂文化重建，实现由“个体学”到“对学”直到“群学”的转化，建立课堂规范。切实转变学生的学习方式，让“自主、合作、探究”的学习方式成为课堂学习的主要方式，凸显小组合作学习。通过每月一次的小组长培训，总结上月运行情况，及时发现问题并明确提出解决问题的策略，真正解决以下问题：小组如何组建，怎样培训和培养小组长，组长的角色、责任与任务有哪些，如何通过小组文化建设、小组公约，形成小组激励和约束机制等问题。6、加强教学常规管理，抓实、抓细教学常规各个环节。18 / 28进一步修订完善教学常规实施细则，每位教师的备课、上课、作业批改都严格按照所教学科的常规进行。实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。加强考试命题研究、发挥评价激励作用。根据山东省普通中小学考试管理制度(试行)的要求，努力引导教师加大对考试命题的研究，提高试题的命制能力。7、推行任务单、反馈单8、加强学风建设，落实学风建设方案。9、重视教师培养，提升教师内涵。通过校内培训，岗位比武，外出学习,校际交流，参加竞赛等多渠道提高教师的综合素养和教学水平。本着“关心教师、尊重教师、为了教师、服务教师、发展19 / 28教师”的原则，立足学科，围绕“计划实施检查总结”四个环节，设定工作质量标准，及时培养典型，及时发现问题，及时解决问题，确保落实到位。10、薄弱学科。薄弱学科是制约我校提高教学质量的瓶颈，薄弱学科教师对这项工作的意义认识不够，教学效益低。加强研究与培训。11、课堂教学。教学的主阵地在课堂教学，推行以“学案导学”为主线的落实型有效教学。亮点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。校际联动课：我校与联系学校，开展此项活动相互交流，共同发展。时间在四月份。同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，由各学科教研组长具体负责，我们采用的方式个人独立备课、集体研20 / 28课，组内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。 “以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，课堂展示理念，形成自己的教学风格12、毕业班工作13、校本课程。.努力做好校本课程的研发， 因地制宜地开发对学生有益有用的校本课程，任课教师要像正式课一样去备写教案，认真上课，音体美信息教师要求人人有校本课程，每个教研组都要开发校本课程。举办兴趣班，如合唱、器乐、美术、舞蹈、手工制作、武术班、朗诵、奥赛辅导、书法等等，真正达到育人目的。总之，新学期，新起点，希望全体教师要立足当前，进一步将工作计划具体化，制定出切合实际的个人教学计划，并认真地去贯彻实施。希望各位老师能够以主人翁的态度，明确职责，明确目标，齐心协力，鼓足干劲，大力开展教学研讨工作，狠抓教育教学质量，让我们携手并进，以积极的心态，饱满的热情，务实的作风，创新的精神，去开创北宿中学美好的明天。21 / 28新学年教学工作部署及要求本学年，要继续认真落实学校工作计划，严格教学常规管理工作，重视初三年级中考教学复习迎考工作，加强教师校本培训，按计划推进教研工作，实施好“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。一、指导思想以”提高课堂效率”为工作主线，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性，实现学校教学质量的可稳步提高。二、工作目标(一)、确保教学有效性1、教学流程监控：切实抓好教学常规五环节工作。对教学常规的管理要强化质量意识，重视考核管理。教学常规检查由学习委员、教研组长、教导处定期检查和行政领导不定期抽查结合，这一工作须制度化，并与教师工作评价衔22 / 28接。2、课堂教学评议：全面铺开课堂评议工作，使每一位教师真正关心自己每一堂课的效益。这不仅是一项科学的教学管理评价制度，更是一个永无止境的教师共同学习的机会。我们的目标是：让每一扇教室的门打开，让每一堂课都有可能被评议，让每一名教师都被多次评价到，让每一堂课都是高效率。3、学生评教活动和校长热线：新开设校长热线接收家长投诉，实行学生评议教师活动，充分发挥学校服务学生和家长的特色，并以家长学生的满意度来衡量课堂质量。(二)实现教学目标化1、成立初三工作领导小组，协同相关部门，制定初三工作质量目标，作好初三年级工作计划 ，并保证其落实。2、进一步加强我校薄弱学科的教研教改以及师资培训工作，制定明确的教学计划和目标，并保证其落实。3、进一步作好体育课的教学规范工作，并要求作好初三学23 / 28生提高体育测试成绩的工作方案和初二学生参加体育测试适应性训练的教学预案。4、初一、初二年级，要注重了解新课程的中考改革的动向，作好考试研究，明确备考方向。(三)推进教学科学性1、规范各教研组、备课组工作。要有计划地进行听课、评课、集体备课等研讨工作，继续坚定不移地实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，聚焦课堂，提高课堂教学效益。2、推行课堂教学微格分析：由教研组组织进行，切实推动集体备课工作，提高每一位教师的备课质量。备课组集体研讨好教学目标和重点、难点之后，可以将一节课从引入、呈现、操练到巩固练习、布置作业等每一个环节分头准备并进行微格展示，备课组讨论分析后，进行适当的修改和补充，形成最佳方案。3、鼓励开展第二课堂活动，争取多出亮点，挖掘出具有潜力的校本课程。24 / 28三、具体措施及要求1、加强教学常规管理。对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。2、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级、各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。3、进一步加强体、音、美等学科的教学工作，注意特长学生的培养 。 4、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。5、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。我校是渭城区唯一一所农村有住宿生的学校。全校师生要牢固树立三种意识：一是安全第一意识， ；二是安全工作超前思维意识；三是安全无小事意识。新学期工作思路25 / 28*第一中学20*年*月20*新学期的工作思路为了进一步提高我校教学质量，办团厂职工满意的学校，我作为一名分管学校教学教研工作的副校长，应把全面提高教师业务素质，教学能力，提高教学质量这一工作，