西师大版小学语文四年级下册（第八册）：《松坊溪雪景》教案

第 1 页 共 5 页 西师大版小学语文四年级下册 第八册 西师大版小学语文四年级下册 第八册 松坊溪雪景松坊溪雪景 教案教案 西师大版小学语文四年级下册 松坊溪雪景 教案 教学目标 1 自主学会本课的生字 并能正确书写 2 正确 流利 有感情地朗读课文 并背诵自己 喜欢的句段 3 理解课文内容 感受松坊溪雪景的美丽 激发 对大自然的热爱 教学准备 教师 准备教学用的雪景图片和配乐朗读的音乐 学生 搜集有关描写雪景的诗文 教学重 难点 边读边想象 感受松坊溪雪景的美 教学时间 1 课时 教学过程 一 欣赏雪景 质疑导入 1 配乐欣赏松坊溪雪景图 导入课题 读课题 第 2 页 共 5 页 2 读了课题 你最想了解什么呢 3 带着你的疑问 让我们和作家一道去感受松坊 溪雪景的美吧 二 初读课文 理清脉络 1 松坊溪的雪景 让作家郭风印象深刻 他用非 常优美的文字记录了那片雪景 让我们来读读他的作 品 读了课文 松坊溪的雪给你留下了什么印象 2 边读边思考 作者是按照什么顺序写雪的 先 写时的景色 再写时的景色 请同学们打开课本 开 始欣赏美文吧 3 课文哪些段写下雪时的景色 哪些段写雪后的 景色 三 研读课文 感悟景美 研读 下雪了 一层 1 自由 有感情地朗读描写雪中美景的段落 一 边读一边想象 然后选择自己喜欢的内容 读给你的 同桌听听 最好能讲讲喜欢的原因 互相交流一下学 习感受 2 朗读 交流 刚才大家读得很认真 交流得也不错 这是一种 很好的学习习惯 现在咱们在全班交流 根据学生交流的顺序分别投影重点句子点拨 第 3 页 共 5 页 像柳絮一般的雪 像芦花一般的雪 像蒲公英 带绒毛的种子一般的雪 在风中飞舞 课文把在风中飞舞的雪比作柳絮 芦花 蒲公英 带绒毛的种子 连用三个比喻写出了雪花轻 柔而洁 白的特点 还写出了雪下得很大 雪在空中飞舞有许 多种姿态 带着你们的体会再来读句子 抽读 学生相互评 价 是否读出雪花的美 雪的大 再全班读 溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了 好像 有一群白色的小牛 在溪中饮水 好像有两只白色的 狮睡在雪地里 好像有几只白色的熊 正准备从溪中 冒雪走上岸 用比喻 拟人的修辞手法增强了动感 把溪石写 得栩栩如生 溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪 还会像 什么呢 展开你们想象的翅膀 看谁想得最美妙 好像松坊村有一座白玉雕出来的桥 搭在松坊 溪上了 想象白玉雕出来的桥是什么样子的 这样比喻有 什么作用 你们看 置身于这么美的雪景中 你们的心情会 怎么样 指导读 下雪了 落在松坊溪上了 读 第 4 页 共 5 页 出欢快喜悦之感 研读雪后美景一层 读书是做 学问 的 边学边问 边读边动脑 让我们来看看描写雪后景色的有关段落 把你喜欢的 句子写一写 读一读 背一背 读出你的感受来 找 出你不理解的地方来 重点研读 1 我看见溪中有一个发亮的白雪世界 发 亮的白雪世界 是指远山 石桥 溪石的雪影倒映在 溪水中的美丽景象 溪中映着雪白的世界 雪白的世 界又在溪水旁 不禁使人想到 这样的山倒映着这样 的水 这样的水围绕着这样的山 的句子 这样美丽 的画卷足以和桂林山水媲美 这不就是一幅画 一首 诗吗 真是 画意在眼前 诗情在心中 啊 诗一般 的文字怎么能让它只躺在书里呢 让我们美美地读读 吧 配音乐朗读第 9 段 2 水中还有小生灵呢 溪鱼又有什么特点 小鱼儿们是那么漂亮 那么活泼 同学们 如果 将你们自己想象成这一条条小鱼儿 那么你们在这么 美丽的溪水里畅游 心情会是什么样的 你最想对你 的家园松坊溪说什么 3 为什么写雪后景色要写溪鱼呢 第 5 页 共 5 页 这样描写使静中有动 寒中有暖 洁白中有色彩 严寒中蕴含着生机 鱼儿们使这原本恬静 雪白的世 界变得丰富多彩了 鱼儿们 你们继续向前游吧 去 饱览松坊溪周围无限的冬日风光吧 你们又看到了什 么呢 又能听到什么呢 请写下来好吗 4 交流赏析 5 同学们写得真棒 让老师身临其境了 仿佛看 到一幅幅美丽的画卷 真不知道该用什么话来表达此 刻的心情 这样吧 请允许老师用作者郭风的一首散 文诗来表表心声吧 四 积累拓展 读写迁移 1 这么美的雪景