一年级语文下册识字7教学设计方案

第 1 页 共 4 页 一年级语文下册识字一年级语文下册识字 7 7 教学设计方案教学设计方案 是对非 长对短 这几组意思相反的词语 组合在一起 构成了识字 7 的内容 短短六行话 不 仅为学生识字提供了语境 还蕴含着对对子的启蒙教 育 真可谓一举两得 同时 传统蒙书的结构以及语 言形式的借鉴使得这首对子歌节奏感极强 读起来韵 味十足 良好品质的渗透又不愧为对学生进行思想教 育的好教材 通过学习识字 3 学生对对子已经很熟悉了 他 们可以随口说出几句好听的对子 所以对这些好读好 记的对子学生特别感兴趣 课堂上 教师要充分利用 教材的优势 挖掘学生的潜能 锻炼他们遣词造句的 能力 陶冶他们的情操 增强他们热爱祖国文化的感 情 不断提高学生的语文素养 1 认识 虚 骄 等 9 个生字 会写 短 对 等 6 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 能联系生活实际了解几组意思相反或相对的 词语的意思 4 有主动积累对子的愿望 第 2 页 共 4 页 5 感受对子这种语言形式的优美 增强他们热 爱祖国的情感 识字 写字和朗读 1 图片 生字卡 小黑板 课件 2 学生搜集的对子 两课时 1 对对子 今天 我们一起做个有趣的游戏 对对子 比 一比看谁接得快 谁的对子美 2 谈话 你觉得自己是一个怎样的孩子 评一评自己吧 要是实话实说噢 导语引入 你爱劳动 我爱集体 他很诚实 我们都有好品质 我们都是好孩子 1 借助拼音自由读 把字音读准 把对子读流 畅 2 同桌互相读 评一评读得怎么样 3 把自己读得不够好的字或对子多读几遍 1 学生读对子 教师依次贴出如下几个对子 是 非 长 短 虚心 骄傲 热情 冷淡 诚实 虚伪 赞 嫌 2 摘掉了所有生字的拼音帽子 你还能读吗 读了上面六组对子 你有什么发现 第 3 页 共 4 页 3 同学交流识字方法 4 巩固识字 对对子 学生用手中的字卡 一生举起 是 手拿 非 字的同学立刻举起字卡 以此类推 看图贴词语 图一 两支铅笔 一长一短 图二 两个小朋友 一个热情地招待客人 另一个脸上表情很冷淡 词卡 长 短 热情 冷淡 学生看图 将词语 卡贴在相应图画的下面 1 课件出示田字格中 6 个字 引导学生观察你 觉得哪个字难写 2 引导学生将字归类 本节课写好 冷 淡 情 3 个左窄右宽的字 认真观察每一部分在田字格 中的位置 3 教师范写其中的一个字 其余两个字学生自 主练习 4 学生描红 临写 并展示写字成果 老师把上节课结识的生字朋友藏在了下面句子里 你还能认识他们吗 小黑板出示句子 1 妈妈待人很热情 爸爸待人很冷淡 2 王晓红虚心好学 诚实勇敢 赢得了大家的 第 4 页 共 4 页 赞扬 3 我们要向别人学习 用他们的长处来弥补自 己的短处 1 和小组同学一起练读对子 请小组同学为你 的表现打分 2 小组派代表朗读对子 其他小组评议 3 师生合作接读句子 生生自由组合对对子 4 背诵课文 1 你最喜欢对子中的哪些词语 用笔画出来 再读一读这些词语 2 说说为什么喜欢这些词语 3