苏教版四年级第七册全册教案 《习作二》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 苏教版四年级第七册全册教案苏教版四年级第七册全册教案 习作二习作二 教学设计教学设计 教学要求 1 选择自己长处或本领 选择自己最得意的一 个地方写自己 2 能够运用自己平时积累的语言材料 特别是 有新鲜感的词句 把自己各方面有顺序地说出来 教学重点难点 通过一 两个具体事例写出自己最得意的长处 本领 教学时间 2 课时 教学过程 一 激趣导入 引出课题 1 同学们 你们了解自己吗 谁来说说上习作 课时让学生自己看相片或照镜子观察自己的相貌 把 自己的相貌最有特点的地方记下来 2 想一想自己的性格 平时喜欢静或喜欢动等 等 还有爱好是什么 还有自己最特长的是什么 3 教师小结 每个同学都很熟悉自己 如果能 把你说的写出来 大家一听作文内容就知道是你 那 第 2 页 共 3 页 么你就成功了 二 细读要求 明确要点 1 同学们 既然要写下来 那么我们就要知道 作文的要求 那么 谁知道本次的习作的要求是什么 呢 2 同学之间讨论 明确习作训练的要求是 简单写出自己的姓名 年龄 在哪所学校上几年 级 重点写自己的性格 爱好 特长等 能根据习作内容 给文章定个题目 四 作文写 完后 认真修改 三 拓宽思路 展开思维 1 写自己的长处或本领 要有具体的内容 如 一位同学说自己力气大 他就写自己 把大西瓜搬回 了家 这件事让人感到真实 可信 阅读范文 我真棒 作者写抱西瓜的动作非常精彩 由 夹 到 扛 到 抱 经历了几个不成功的尝试 才最后抱着西 瓜回家的 由此引导到 动作 这个词 同时回顾 虎门销烟 中民工销毁鸦片的动作 使学生体会到 动作的准确和生动 会将读者能感到身临其境 2 写自己的特长 还要写出过程 如一位同学 第 3 页 共 3 页 说自己是个 会跳舞的小姑娘 就写了自己由胆小 到喜悦 由失败到成功的学舞过程 让人不仅赞美她 的舞姿 更钦佩她的毅力 阅读范文 我是个会跳舞的小姑娘 我是个会跳舞的小姑娘 表面上是告诉我们她 很会跳舞 实际上是告诉我们她克服了困难而实现了 自己的梦想 重点是描述过程中的心理活动 由胆小 害怕 到成功喜悦 所以引导学生了解作者的心理活 动 使学生了解到 在心理活动的叙述中 就能将自 己的经历和感受告诉大家 3 你认为自己是个怎样的孩子呢 用你的笔老 告诉大家吧 四 起草作文 完成习作 1 出示题目 请为我竖起大拇指 埋在心底的自豪 请将赞许的目光投给我 2
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