【教学设计】《怀念母亲》（人教）-1

怀念母亲怀念母亲 教案教案 霍山县城西小学 徐红卫 怀念母亲 一课是季羡林所写 课文以回忆的形式 介绍了作者对两位母亲 一 位是亲生母亲 一位是祖国母亲 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 充分表达了作者对 亲生母亲永久的悔恨 对祖国母亲不变的爱意 知识与能力目标 1 能抓住 频来入梦 一个词语展开对课文的学习 2 揣摩重点语句 感受作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 过程与方法目标 1 利用字理识记会意字 频 并理解其意思 进而理解句子的意思 掌握借助重点 词语理解句子意思的方法 2 借助课外资料以及反复引读的方法 创设情境 在音乐的渲染下与作者情感产生共 教材分析教材分析 教学目标教学目标 鸣 在读中感悟母亲对季老的爱 进而体会季老对母亲的爱 3 抓住文章中的关键句子 进行默读 朗读等训练 养成边读边思考的习惯 情感态度价值观目标 1 通过引读 轮读等方法 唤起学生对父母的尊重 2 利用课外补充材料 与作者情感产生共鸣 激发对祖国的热爱之情 教学重点 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情 教学难点 学生对作者情感的深刻体验 1 相应的补充资料 2 准备教学课件 第一课时第一课时 一 创设情景 激情导入 一 创设情景 激情导入 母亲 人世间最深情的呼唤 人心里最温馨的字眼 我们每个人都有自己的母亲 北大教授季羡林在他的文章中写到他有两个 母亲 而且都让他深切 怀念 说一说作者 怀念的是哪两位母亲 二 初读课文 扫清障碍 二 初读课文 扫清障碍 1 自学课文 对学生讲清自学的要求 读准字音 读通句子 边读边感悟 文章 哪些内容给你留下了较深的印象 2 读读课文 作者所怀念的母亲是谁 生身母亲 祖国母亲 我一生有两个母亲 一个是生我的那个母亲 一个是我的祖国母亲 3 作者对这两位母亲怀着怎样感情 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 三 细读课文 整体感知 三 细读课文 整体感知 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 自由朗读课文 同时思考问题 1 从哪些句子中可以感受到作者对生身母亲崇高的敬意和真挚的爱慕 请画出来 读一读 并加以体会 我痛哭了几天 食不下咽 寝不安席 我真想随母亲于地下 我的愿望没能实现 从 此我就成了没有母亲的孤儿 一个缺少母爱的孩子 是灵魂不全的人 我怀着不全的灵魂 抱终天之恨 一想到母亲 就泪流不止 数十年如一日 这里写出了 我 失去母亲的伤心 痛苦和悔恨 文章通过这些描写 写出了 我 对母亲的深情 对生身母亲的感情 2 我后悔 我真的后悔 我千不该万不该离开了母亲 世界上无论什么名誉 什么地 位 什么幸福 什么尊荣 都比不上呆在母亲身边 即使她一字不识 这就是我 永久的 悔 赋得永久的悔 2 你听懂课文主要内容吗 课文以回忆的形式 介绍了作者对两位母亲 一位是生身母亲 一位是祖国母亲 同 样 怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 充分表达了作者对生身母亲永久的悔恨 对 祖国母亲不变的爱意 4 4 课堂总结 课堂总结 无论作者是思念还是伤心或是自责 我们都可以用一个字来概括他对母亲的感情 那 就是 爱 这些感情都因爱而生 都融于爱中 五 课堂作业 五 课堂作业 1 掌握生字词语 2 摘抄课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子 第二课时第二课时 1 1 复习导入 复习导入 略 二 精读 选读 课文 深入感悟 二 精读 选读 课文 深入感悟 品读思母之情 1 自己的生母 频来入梦 季老却说 不知道是为什么 我们一起来看看为什么 课件出示资料 1 到了中秋节 农民嘴里叫 八月十五 母亲不知从哪里弄了 点月饼 给我掰了一块 我就蹲在一块石头旁边 大吃起来 在当时 对我来说 月饼可 真是神奇的东西 龙肝凤髓也难以比得上的 我难得吃一次 我当时并没有注意 母亲是 否也在吃 现在回想起来 她根本一口也没有吃 不但是月饼 连其他 白的 母亲从来 都没有尝过 都留给我吃了 她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍 到了歉年 连这个 也吃不上 那就只有吃野菜了 课件出示资料 2 有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说 你娘经常说 早知 道送出去回不来 我无论如何也不会放他走的 简短的一句话里面含着多少辛酸 多少 悲伤啊 母亲不知有多少日日夜夜 眼望远方 盼望自己的儿子回来啊 然而这个儿子却 始终没有归去 一直到母亲离开这个世界 1 学生浏览以上资料谈体会 2 联系 11 月 18 日 的日记谈理解 指读或师范读 说说感受 谈谈作者思母的原因 教师相机引读 我痛哭了几天 食不下咽 寝不安席 我真想随母亲于地下 我的愿望没能实现 从此我就成了没有母亲的孤儿 一个缺少母爱的孩子 是灵魂不全的人 我怀着不全的灵 魂 抱终天之恨 一想到母亲 就泪流不止 数十年如一日 后来到了德国 来到一座叫 哥廷根的孤寂的小城 不知道是为什么 母亲频来入梦 品读思国之情 母亲给了我多少的爱 给了我多少的温暖 远在异国他乡 孤寂时时涌上心头 母亲 怎不频来入梦呢 此时此刻 季老怀念的不仅仅是自己的生母 还有那 祖国母亲 1 动情地读一读季老的几段日记 2 说说祖国母亲频来入梦的原因 3 读读最让你感动的一则日记 说说读懂了什么 还有什么不懂的地方 1935 年 11 月 16 日 不久外面就黑起来了 我觉得这黄昏的时候最有意思 我不开灯 只沉默地站在窗前 看暗夜渐渐织上天空 织上对面的屋顶 一切都沉在朦胧的薄暗中 我的心往往在沉静到 不能再沉静的时候 活动起来 我想到故乡 故乡的老朋友 心里有点酸酸的 有点凄凉 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地糊在心 头 1 我的祖国母亲 我是第一次离开它 不知道为什么 我这个母亲也频来入梦 频来入梦 是什么意思 你知道祖国母亲频来入梦的原因吗 频 屡次 连续好几次 指一件事或人经常在梦中出现 意思是 祖国母亲经常在 梦里出现 作者是第一次远离故土 身居异国他乡 犹如孩子离开母亲的怀抱 心中无限 思念 不断想起故土的生活 故土的亲人 日有所思 夜有所梦 对祖国的母亲情感随着 离别时间的长久在不断加深 一个 也 字很巧妙的将祖国和母亲联系起来 可见 在作 者心目中二者的确有着同样重要的地位 2 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地 糊在心头 凄凉是什么意思 为什么我在想到故乡 老朋友时 心里感到凄凉 却又甜蜜 凄凉是寂寞冷落 凄惨 作者身在异国小城 一方面感到与母亲距离远了 与祖国距 离远了 与亲人接触少了 心中有忧愁 有思念 但是在远离家乡的日子里 能时常怀念 起故国的生活情景 想起故国的亲朋好友 感到他们无处不在 心中自然又多了一些安慰 一些宽心 一点甜蜜 他们是那样牢固地烙印在自己记忆深处 在作者孤寂时陪伴他 3 我怅望灰天 在泪光里 幻出母亲的面影 帐望灰天是什么意思 在你想象中母亲的面影是怎样的 帐望灰天 指惆怅着望着天空 由于作者长期在外求学 留在母亲身边的时候不 多 必须对母亲的音容笑貌记忆不深 对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子 因此 尽 管作者想努力回想母亲的样子和容颜 但无奈模糊不清 只能尽力地怀念 不断地回想 三 拓展升华 三 拓展升华 1 这篇课文中间部分都用当年日记来叙述的 你觉得这种写法有什么好处 作者借助日记 散文摘抄的语段 描述了在漫长的留学生涯中 对母亲和祖国的怀念 将对两位母亲同样的敬意 相同的爱慕表达的酣畅淋漓 2 讨论 作者为什么要写房东太太的事儿 这对突出课文中心有什么作用呢 因为这样可以运用对比的写作手法来表现出古今中外的母亲都是一样的 这样写的好 处是 突出母亲对子女的关爱与思念 引发作者对母亲的思念之情 3 课文拓展 你是如何爱自己母亲和祖国的 4 4 课堂总结 课堂总结 是母亲养育了作者 作者也与母亲的命运息息相连 这样一个时刻将母亲装在心中的 让人起敬的学者 作家 在自己的学术