布艺温馨——湘教版五年级上册第７课

布艺温馨布艺温馨 湘教版五年级上册第 课 一 教材分析一 教材分析 布艺温馨在我们现代家庭中越来越受到青睐 布艺温馨它柔化了室内 空间生硬的线条 给人以视觉上的温馨感 触觉上的舒适感 趣味上的个 性感 布艺温馨彰显其独特的审美价值 在日常生活中 布艺还是一种 变废为美的工艺活动 布艺中的 布 是各种纤维品的总称 可收集的 布艺温馨材料有 裁剪衣服时剩余的边角余料 旧衣服 袜子 手套 毛 巾等 根据材料的质地 花色 品类因材施艺 运用捆扎 填充 剪切 缝纫 装饰等方法制作布艺作品 能提高学生的动手能力 布艺温馨陶冶 其个性 发展其审美感知和审美创造能力 二 教学目标二 教学目标 知识与技能 知识与技能 运用各种布料和方法制作一件布艺小品 能灵活运用各种方 法制作一个小布袋 过程与方法 过程与方法 在活动中感受 了解布的材质特征 能发现和表现材质的美 体验 变废为美 的乐趣 情感态度与价值观 情感态度与价值观 培养学生对生活的关注和美化生活的意识 以及耐心 细致的好习惯 三 教学重难点三 教学重难点 1 感受了解布的材质特征 从中发现其布质的温馨之美 2 指导学生进行简单的叠加 折叠 剪裁 缝合等活动 体会劳动的愉快 和收获之喜悦 四 学法指导四 学法指导 1 收集展示现代布艺制品 欣赏感受其温馨舒适 2 在玩中 合作中学会折叠 裁剪 缝合等工艺手法 五 教学准备五 教学准备 1 收集家中布艺制品 2 各种布料 针线等材料和工具 3 课件 六 教学课时 六 教学课时 二课时 七 教学过程 七 教学过程 第一课时第一课时 一 看一看 试 一试 1 欣赏作品 从材质 色彩 款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感 舒适感 个性魅力 2 以问题引导学生回忆 发现美 感受美 1 你看到了什么 2 你觉得哪件布艺制品最特别 3 它是用什么材料什么方法做的呢 你们也可以用手中的材料试试 3 学生试做 自主探究 二 玩一玩 做一做 以小组为单位玩 奇思妙想 游戏 引导学生探究质疑 发现制作方法 及如何巧妙利用材料 1 快乐转盘 用同一件原材料变换不同方向 通过联想产生几种形 象生动的新造型 来启发学生的求异思维以及联想造型的思路 2 百变魔方 效仿智力魔方的玩法 用原材料 半成品 局部造型的 不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法 3 画面竞猜 通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启 发学生展开联想 5 评一评小组游戏活动情况 6 小组讨论 合作使用材料 巧妙地运用材料和制作方法 自主或合作制 作一件布艺小品 三 评一评 说一说 7 学生作业观赏交流 1 展示作品 2 自评 互评 8 学习引申 1 课件提示 布艺制品有更多可用之材 旧布鞋 旧牛仔裤 袖套等 以 及更多制作方法 编织 拼缝 折叠 粘贴 穿插等 2 发现其更宽广的实用功能 表演道具 发结子 小挂袋 布艺镶嵌画等 3 鼓励学生利用各种布材和方法 尝试更多的变废为美的布艺小品制作 第二课时第二课时 一 教学准备 生 课前搜集家中废弃的衣物或布料 针线包 剪刀 以及装饰用品 如 丝带 绢花 纽扣等 教师 实物挂袋 图片 备用布料 设计纸若干 二 1 问 你们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗 比如橡皮擦 小玩具 不见了等等 2 隆重推介小挂袋 不要看它小 它可是个整理小能手 它能把物品有序 地收纳好 随时都能准确找到 3 我们今天就来学习制作小挂袋 三 探索 1 谁能给挂袋下一个简单的定义呢 学生回答后教师小结 一个能挂起来 的口袋 2 挂袋还可以做成这样 欣赏手工挂袋图片 见书本 谁来根据挂袋的不同结构来给它进行分类 基本 基本型 口袋 单袋型 外形 异型 布局 多袋型 3 出示多袋型挂袋雏形 图 这是一个基本成形的挂袋 怎样才能赋予它更多的个性特色呢 你从刚才的 欣赏中获得什么灵感 重新展示图片 将雏形的设计图纸附件分发到各组 组内交流 在纸上画出自己的设想 4 展示各组设计图 略评 欣赏教师根据雏形设计的多款变化 思考 可在哪些地方进行突破性设计 如 挂法的设计处理 形的修剪 袋口 边缘的设计处理等 5 引导学生根据设想选材 分析自己所带布材的特点 硬度 编织方法以及花纹特点 色彩 根据设 计选择适宜的布材 四 尝试 分发设计纸 两人合作完成一个挂袋设计 充分利用自己的工具和材料完善自己的设计 鼓励学生大胆设计 五 欣赏 展示自己的设计成品 介绍自己的设计意图 评出最佳创意和最佳合作组 合 板书设计板书设计 布艺温馨