语文人教版四年级上册猫教学设计

猫 教学设计 执教者 单君 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 任凭 尽职 等词语 2 理解课文内容 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达 出自己对猫的喜爱之情的 3 有感情朗读课文 背诵自己喜欢的部分 4 激起学生热爱生活的情趣 激发课外观察事物的兴趣 教学重难点 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自己对猫的喜爱之 情 教学准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 一 谈话导入新课 1 播放 不做小懒猫 的歌曲 谈话 我们刚刚听的这首歌好听吗 这首歌唱的是什么小动物 出示 猫 对 猫 这个字还有一种说法 宋代有个叫陆佃的人 说 课件出示 鼠善害苗 而猫能捕鼠 去苗之害 故猫字从 苗 你看 这种说法里还寄托着古人对猫的喜爱之情呢 从古至今 有很多作家写下了一篇篇有关猫的文章 今天让我们先来认识老舍 先生笔下的猫 板书课题 齐读课题 二 整体感知 学习生字词 理清课文脉络 1 明确自学要求 1 读通句子 读准字音 2 想一想 课文分别写了什么时候的猫 2 学生自学 教师巡回指导 3 检查自学效果 1 检查生字词 强调多音字 2 理清条理 过渡 生字词都掌握了 课文读懂了吗 你知道课文分别写了什么 时候的猫呢 板书 大 小 a 哪几个自然段是写大猫 哪几个自然段是写小猫 板书 1 3 4 b 长大的猫和刚满月的小猫各有什么特点呢 找中心句 小结 你们很会读书 从这两个中心句中 我们知道了课文主要写 的是大猫的性格 板书 古怪 和小猫的 板书 可爱 这就是课文的主要内容 三 剖析 古怪 赏 猫 悟 情 一 请大家用自己喜欢的方式读 1 2 3 自然段 看从哪里能体 会出猫的性格古怪 找一找 画一画 二 学生自学 教师巡回指导 三 汇报 交流 1 学习第 1 自然段 过渡 从第 1 自然段中你看到了怎样古怪的一只猫呢 指名回答 小结 哦 我们通过边读边想 读懂了这只猫既 老实 又 贪玩 既贪玩 又 尽职 真是性格古怪 1 学习第二 三句话 过渡 猫老实的时候是什么样的呢 谁来读 a 通过抓重点词 乖 成天睡大觉 无忧无虑 等词体会猫的 老实 b 指导朗读 2 用同样的方法学习第四 五句话 过渡 这是老实时候的猫 可有时它又很不老实 非常贪玩 谁来 读 a 理解任凭的意思 不管 无论 b 思考 你从 任凭 也 这个句子中体会到了什么 任 性 贪玩 c 想象 猫出去玩了 哪些人会呼唤它 会怎么呼唤 猫听到后会 怎么想 又会怎么做 d 指导朗读 3 继续用以上的方法学习第六 七句话 过渡 猫这么贪玩 这么任性 谁也不会把它唤回来 但是 只有 一种动物例外 你们知道是什么吗 老鼠 是啊 让老舍先生如 此喜爱的猫不仅贪玩 还尽职呢 a 理解 屏息凝视 的意思 屏住呼吸 专心地看 体会猫在捉老 鼠时的专心 b 思考 你能从 一连就是几个钟头 想到什么 非把老鼠等 出来不可 又表现了猫什么样的决心 c 指导朗读 小结 请大家看大屏幕 我们再看看老舍先生家的猫 老实 贪玩 贪玩 尽职 你发现了什么 2 学习第 2 自然段 过渡 猫的这种矛盾的古怪性格还表现在哪儿 1 指名读猫对主人温柔可亲的句子 从这些句子中你看到了哪些有趣的画面呢 你觉得哪些词用的 特别好 通过抓重点词 蹭 小梅花 等词体会人爱猫 猫亲人的和谐的 生活画面 2 小结 一会儿是温柔可亲 一会儿是一声不出 真是性格古怪 3 学习第 3 自然段 过渡 猫的古怪性格还表现在哪儿 通过重点词 藏 斗 体会胆小和勇猛 四 巩固练习 过渡 老舍先生家的这只性格古怪的猫一定给你们留下了深刻的印 象 课件出示 猫的性格古怪 主要表现在 既老实 既贪玩 既胆小又 高兴时 比谁都 不高兴时 五 课堂小结 从你们的朗读中老