德育心得：掌声为你响起

1 / 3德育心得：掌声为你响起德育心得:掌声为你响起他是一名五年级的学生,对他最初的了解,还是因为这个学期教了他们班的课。一个星期才一节的综合实践活动课,出于对新事物的好奇,孩子们是用极高的热情迎接我和新学期的新课程。互行师生之礼后才坐下,教室里就响起一个声音:“老师,综合实践是什么意思?”这时,很多同学朝他投向了一声“切”同学们的反应是我始料未及的。他呢?一脸的无所谓,撅起嘴,抬起了头,面朝天花板。他们班的课就以这样的方式开场了。课后,有几位同学围着我说:”黄老师,向林他向来好强,总想让自己更优秀,让所有人都注意他。你不要总是理他。 ”我向他们微笑着说了句“我知道了,谢谢你们。 ”便回了办公室。记得一次小记者的课外实践活动,我和另外一名老师带着几十个 3-6 年级各班代表到千龙湖植树。记得那次活动有不同区的学校也一起参加了。植树时,学生们分工合作,忙得不亦乐乎。等四十分钟的过去后,孩子们看到自己的成果,个个都开心极了。接下来还有个小记者采访问答的环节。这是多么难得机会啊,小记者们个个摩拳擦掌般的拿出本子和笔打着草稿,或者和同伴小声交流自己的想法。提问正式开始,两个学校的小记者们都不示弱,高高举起的小手告诉我2 / 3们:我是一个很不错的小记者。只有最后一个提问的机会了,孩子们的举得更高了。这时,郑可得到了这最后的提问机会,当他提问的声音刚落,全场响起了掌声,答问的老师也表扬:这是今天提的问题当中最好的问题!此时,向林却在豪豪大哭,并且将拳头像雨点般落向身后的郑可身上,郑可面对向林也毫不逊色。明明前面还在认真讨论问题的两个人,怎么就打起来了呢?我马上将两人拉开,并且调到一边询问究竟。原来,这个问题最先是向林想出来的,他拿出来和郑可讨论可不可以,郑可也赞同。但是,却被郑可抢先一步提出来了。郑可获得了掌声和表扬,向林就恼羞成怒了。我向他们分析了原因,郑可很快意识到自己的自私了,并且向向林道了歉。可是向林却依旧不依不饶的哭闹着。出于纪律问题,我也急了,厉声问道:“难道你就不考虑考虑我们这个大集体,不考虑在场的纪律吗?如果当时和杨利伟叔叔一起参加训练的航天员们都像你现在这样,那到底谁是第一批坐在航天飞船里面的宇航员呢?大家都只为自己考虑,不想着大集体,那还能做好事情吗?问题是你想的,没错。你很聪明。这个问题已经得到了在场所有老师和同学们的肯定,你应该高兴才对。虽然说出这个问题的人不是你,但是郑可他还代表了我们学校小记者这个大集体啊!他得到了大3 / 3家的赞扬,其实这里面也有你的功劳啊!你觉得呢?自己在这边好好想想吧!”说完后,他的哭声越来越小,最后变成了抽泣。在回校的车上,其他学生都还在回味今天的活动,但是向林一直望着窗外,没说一句话。回来后,大家集合进行总结。当我说大家解散回各班教室时,向林举起了手。他说他想和大家说几句话,我和另一名带队老师都允许了。他说:“老师,同学们,对不起,今天的活动中我有些地方做得不好,影响了学校的形象。我现在想通了,问题虽然是我想的,但我们是个大集体,谁提出来都可以,只要有机会。虽然今天郑可得到了表扬,其实这也是我们集体的荣誉。郑可,谢谢你抢到了这个难得的机会,没有让那个好问题埋没”说罢,向林朝郑可走去,一把抱住了郑可。 “其实我也有不对的地方,请你原谅!”郑可脸红着对抱着自己的伙伴说。操场上响起了掌声!后来,向林时不时的会在课间找我谈心,他说他的朋友