读《过去的中学》

1 因为喜悦而泪流满面因为喜悦而泪流满面 读读 过去的中学过去的中学 长沙市一中 黄腊梅 清晰记得 刚从快递员手中接过这本牛皮纸封面 装帧朴素的书时 我竟 有些踟蹰 我分明在购书前就大致了解了这本书的内容 但是当 过去的中学 五个字清晰地映入我的眼帘时 我内心的寥落却远远多过于憧憬 过去的中 学 收录了国内一些最杰出的人物对他们中学阶段的回忆 这些名人大家温情 脉脉地回忆着他们春光灿烂的中学时代 再现了二十世纪上半页 过去的中学 拥有过的辉煌 过去的教育所达到的境界 是的 这是一本让人因为喜悦而泪 流满面的书 喜悦的是那段旧日子带给书中人的幸福 带给书外人的神往 悲 慨的是那已是消逝的时光 失掉的传统 过去的中学 正如 编者傅国涌先生 在前言里说的 对这些过去的中学的追忆 都足以引起一个个美丽得令人心 伤的记忆 读 过去的中学 给我的第一感触就是 那个旧时代对教育的正确认识 这既来自于社会 也来自于校长 教师 家长 甚至还有教育对象 即学生本 身 我想称这种 对教育的认识 为教育观 所谓教育观 就是一个人对教育 的系统的看法和观点 说起来很抽象 看不见 摸不着 却真实地存在着 并 无时无刻不在影响甚至支配着教育者的教育行为 制约着教育的效果 教育观的内涵是十分丰富的 就拿教育的本质观来看 过去的中学 中 所列举的学校 所推崇的教师 无不目中有人 以各自的方式还教育以本来面 目 那便是教育是培养人的活动 正是基于对教育本质的正确认识 过去的中 学并非像当今的中学一样 打着 素质教育 以人为本 的旗号 却步履铿 锵地践行着以考试分数和升学率作为唯一旨归的 目中无人 的功利性教育 书中所提到的扬州中学 南开中学 北师大附中 春晖中学 无不采取一种 全人格 的教育 他们把学生当人看 真正做到了以人为本 实施着真正意 义上的 人的教育 2 其一 珍视学生的求知欲望 所以才有了国学大家钱穆所述 全班唯余 等两人各中一题 各得七十五分 余皆全不中 各得六十分 先生笑曰 聊以 试诸生聪明耳 答不中 尽无妨 过去的教育者没有用一把大红叉 打消学 生学习数学的兴趣和信心 在过去的教师看来 一道数学题的正确与否 学生 的分数高低不甚重要 而保留学科的特点和学习的趣味才是最重要的 我们都 知道 兴趣是最好的老师 一切抹杀学生兴趣的教育都是失败的教育 2012 年 湘潭市多所中学爆发学生集体撕书烧书事件 让教育者不得不反思 是怎样的 教育把学生逼到这步田地 试想 但凡学生在学习中有一丝乐趣 一丝尊严 也不会做出这样近乎于疯狂的极端举动 苏联伟大的教育家马卡连柯曾说 培养人 就是培养人对未来的希望 而我们的教育用层出不穷的 偏 难 怪 的题目 用一把把鲜红的 号 一个个忽视学生尊严的分数和排名 几乎把学生逼上了绝路 教育最悲哀的不是学生不会学或者学不会 而是学生 厌恶学习 憎恨学习 其二 重视学生的思考能力 求知和思考是人类的天性之一 帕斯卡尔说 人是一根能思想的苇草 没错 思想形成人的伟大 而过去的教育者正 是认识到了这一点 才有了冰心在 我入了贝满中斋 的记述 我们的作文 时间 是安排在每星期六上午 在一间大课室里 从一年级到四年级四班学生 都坐在一起 老师在黑板上写出四个班的作文题目 就坐在讲台上自己看书 我们乱哄哄地低声议论 他也不管 正因为我们不知从何说起 我们就可以乱 做 我们可以抄书 也可以互相抄袭 这些事老师似乎也不是不知道 但只要 每个学生每星期交一篇作文 任务就完成了 当今语文教师很难想象用一上 午时间让学生写一篇作文是怎样的奢侈 作为一线教学的语文老师 我们都知 道 作文虽占试卷六十分 但学生得分差距往往不大 大量的时间留给作文 性价比可想而知 在现在的语文教学中 学生的作文往往在每一次月考中训练 学生害怕跑题丢分 何谈天马行空的思考 考试时间紧迫 何谈深刻多元的挖 掘 教师的讲授恨不得告诉学生如何选角度 如何选材料 甚至是如何开头 如何结尾 这样的作文虽不跑题 但怎能不千篇一律 令人生厌 而冰心所述 的这位语文老师 在现代的视角看来俨然是不负责任 不甚敬业的 但是可贵 的是 他尊重学生思考的能力 给了学生思考的时间和思考的权利 甚至说他 3 宽容地给了学生跑题的权利 其三 提高学生的全面素质 爱因斯坦曾说 用专业知识教育人是远远 不够的 通过专业教育 他可以成为一种有用的机器 但是不能成为一个和谐 发展的人 过去的中学为了最大限度地实施 全人格 教育 重视体育 美 术 提倡科学 社团组织丰富多样 活动开展异彩纷呈 在 过去的中学 中 著名语言学家周有光回忆道 常州中学的特点是上午上三课 每课五十分钟 下午是游艺课 什么是游艺课 自己选课 假如你喜欢古典文学 可以选古文 喜欢书法 可以选书法 喜欢打拳 有两位老师教打拳 一位教北拳 一位教 南拳 喜欢音乐 可以选音乐 音乐有国乐 外国音乐两门 游艺课不用考 试的 考是没有必要的 这个课程你有兴趣 会学得好的 用不着考 考得很 好 不一定学得很好 冰心也饱含深情的提到了在贝满时 每周三下午的 文学会 以及她本人在演讲辩论会上所受到的受益终身的锻炼 曹禺更是 明确表示他的戏剧生涯开始于南开中学的丰富多彩的社团活动 还有杭一中的 图画课 手工课 音乐课 南开中学的 三点半 精神 这对我们当代的中学 而言 是多么的不可思议 据统计 目前中国百分之八十的高三 是取消音体 美等非高考科目的课程的 也就是说 学生日复一日地滚动上六门课程 更有 甚者 百分之四十的学校是取消每天上午的课间操的 呜呼哀哉 我们不禁感 叹 唯有旧日子能够带给孩子们幸福 其四 保护学生的个性特点 过去的中学设有多个学科 鼓励学生涉猎各 方面的知识 开拓大视野 但也承认人非标准化的机器 各有所长 也各有所 短 王铨在回忆同级同学谢邦敏时提到一趣事 谢邦敏素喜文学 数理化欠佳 毕业考试展开物理试卷 竟然一题也答不出来 只得交白卷 心犹不甘 填词 一首 调寄 鹧鸪天 词曰 晓号悠扬枕上闻 余魂迷入考场门 平时放 荡几折齿 几度迷茫欲断魂 题未算 意已昏 下周再把电 磁温 今朝纵是 交白卷 柳耆原非理组人 物理教师魏荣爵先生评卷时 也在试卷上赋诗一 首 卷虽白卷 词却好词 人各有志 给分六十 魏老师肯定了谢邦敏出 色的文学造诣 尊重了他的个性和喜好 让本不能毕业的谢邦敏顺利考入西南 联大 后来谢邦敏成为新中国第一任刑庭庭长 成绩斐然 而今全国各省 高 中学业水平考试 可谓开展得如火如荼 要求全日制高中生必须九门功课及格 4 方可高中毕业并且获得高考资格 与其说我们的教育鼓励学生全面发展 不如 说是忘记学生是有差异有个性的人 其五 归还学生的实践权益 古语有云 读万卷书 行万里路 礼 记 中庸 也谈到 博学之 审问之 慎思之 明辩之 笃行之 古老的智 慧启示我们 要知行合一 要将理论知识运用到实践中去 在 过去的中学 中 伟大的作家茅盾先生曾有这样一段回忆 湖州中学的第二年 已是三年 级的学生了 刚到校 就看见校长的布告 愿去南京参观 南洋劝业会 者即 报名 交费十元 五天后出发 我当时高兴极了 马上报了名 校方包租了 一艘大型小火轮 从湖州到南京 行程二日二夜 我们一行共二百多人 包括 教师四人 工友二人 在船上住的很舒服 船到无锡 我们上岸换乘火车 拂 晓到达南京下关车站 当我们到浙江馆看见展出的绸缎 绍兴洒 金华火腿 等特产 倒也等闲视之 可是听说绍兴酒得银奖牌 却大为惊喜 我们对四川 广东等各省展出的土特产 都很赞叹 这才知道我国地大物博 发展工业前途 无限 地理教员对各省的名胜古迹的模型 最感兴趣 他不顾馆中闹哄哄的 人丛 常常旁若无人似的对同学们谈这些名胜古迹的历史 这次活动为跨省 出游 师生两百多人 时间共计八天八夜 游历的种种细节 七十年后的茅盾 先生仍然历历在目 不能忘怀 对于学生来说 这样的亲身感受 是任凭多么 生动形象的幻灯片和多么文采飞扬的老师也无法给予的 而这不就是最为生动 最为有效 最为成功的教育吗 这让我不禁联想到作为北方人的自己 曾经在 北方读书期间 每每读到 春水碧于天 画船听雨眠 的词句时 便在心头勾 勒草长莺飞 杂花生树 杨柳醉烟的江南图景 然而 当我真正怀揣着教育理 想离开家乡 来到南国生活工作时 便不禁感叹心头那幅 人间四月天 的黯 然失色 唯有来到江南 你才能切身感受到 一月的冬雨一直下成了三月的春 雨 淅淅沥沥中 腊梅花落了 杜鹃花开了 木兰高调地装点着天穹 山茶静 默地化作了春泥 银杏抽出了鹅黄色的嫩芽 香樟的芬芳渐渐弥漫了整个长沙 城 而这种感受是书本文字 口头描述 影视画面 头脑联想无法给予的 作 为一个定居南国的北方人 我的这种生活经历暂时弥补了我在教育中的些许遗 憾 然而当我讲到 沁园春 长沙 中 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 的时候 我分明看到了学生眼神中的空洞和冷漠 我不禁神伤 生 5 在岳麓脚下 湘江河畔 我们的教育为何不能走出教室 登上岳麓山巅 大声 呼喊 问苍茫大地 谁主沉浮 身在屈贾之乡 我们为什么不能驱车到 汨罗江畔仰天长叹 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 为什么我们不 能在贾谊故居的石碑旁深沉咏诵 仁义不施而攻守之势异也 我们不免悲 恸 如今的教育被封闭与限制在或大或小的校园内 包含着实践层面的公民完 整的受教育权 被降格为一种意识形态下的被灌输权 和高考科目相比 研究 性学习和社会实践等课程形同虚设 不过是填填表格 盖盖公章 拿拿学分罢 了 过去的中学 带领我们回到扰攘不安的二十世纪上半页 让我们欣喜地 窥探到 那个旧时代对教育的正确认识和完美表达 正是因为那个时代的教育 观念里有了人的存在 所有的教育行为都显得那么的崇高 那么的诗意 那么 的浪漫 那么的充满温情 我们喜悦 那个时代的校风严谨厚重 开放兼容 那个时代的校长信仰坚定 勇于承担 那个时代的教师渊博敬业 富有魅力 那个时代的家长大气平和 正直耿介 那个时代的学生人性饱满 元气淋漓 然而 面对现今中学教育的 目中无人 德育缺失 重视知识传授 忽视精 神气质的