《生物进化理论的发展》学案2-1

班级 班级 姓名 姓名 学号 学号 学习学习 目标目标 说明现代生物进化理论的主要内容 课课 前前 预预 习习备注 一 达尔文的自然选择学说 1 意义 科学地解释 原因以及生物的 和 对人 们正确地认识生物的进化具有重要意义 2 不足之处 对于 的本质以及 对可遗传变异如何起作用等 问题 不能做出科学的解释 二 现代达尔文主义 1 提出者 杜布赞斯基等 2 主要内容 是生物进化的基本单位 决定 生物进化的方向 和 是物种形成和生物进 化的机制 3 种群进化的实质 种群内 的改变 种群是生物繁殖的基本单位 也是 的基本单位 4 基因库 一个种群的全部个体所有的 5 基因频率 群体中某一 在该位点上可能出现的比例 6 基因型频率 某种 的个体在 中所占的比例 7 隔离的类型 和 8 物种 是指分布在 具有一定的 和 而且在自然状态下能够 三 中性学说 1 主要观点 2 中性学说侧重于 即 水平 现代进化论侧重 于 即 水平 二者 四 现代生物进化理论发展的意义 课课 堂堂 研研 讨讨 1 在一个种群中随机抽出1000个个体 期中基因型为AA Aa aa的个体分别为2 40 720 40 求A和a的基因频率 2 引起种群基因型频率改变的因素有哪些 3 阅读P97资料分析 导致桦尺蛾出现这种变化的原因是什么 某稻田虫害严重 农民第一喷洒某农药防治的效果很好 但一段时间后再次使 用该农药的效果却变得较差 为什么 4 为什么说突变 重组 自然选择 隔离是新物种形成的必要条件 5 地理隔离一定导致生殖隔离 生殖隔离一定由地理隔离导致 学学 后后 反反 思思 课课 堂堂 检检 测测 1 达尔文自然选择学说未能解释的是 A 生物进化的原因 B 生物适应性的原因 C 生物多样性的原因 D 生物不定向变异的原因 2 下列说法符合达尔文自然选择学说的是 A 生存斗争仅指种内斗争 B 不遗传的变异在进化上是 有意义的 C 生存斗争是生物进化的动力 D 生物的变异决定生物进化 的方向 3 下列不属于达尔文自然选择学说内容的是 A 过度繁殖 B 生存斗争 C 遗传和变异 D 获得 性遗传 4 某学校进行色盲遗传病调查研究后发现 780名女生中患者23人 携带者52 人 820名男生中患者65人 那么该群体中色盲基因的概率是 A 4 4 B 5 1 C 6 8 D 10 2 备注 课后作业课后作业 1 下列哪一项内容决定生物进化的方向 A 基因突变 B 基因重组 C 自然选择 D 隔 离 2 下列关于现代生物进化理论的说法 错误的是 A 生物进化的基本单位是生态系统 B 突变和基因重组产生进化 的原材料 C 进化的实质是种群内基因频率的改变 D 自然选择决定生物进化的 方向 3 某植物种群中 AA个体占16 aa个体点36 该种群随机交配产生的后代中 AA个体百分比 A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比 A基因频率 依次是 A 增大 不变 不变 不变 B 不变 增大 增大 不变 C 不变 不变 增大 不变 D 不变 不变 不变 增大 4 基因突变对绝大多数个体是不利的 但却是生物进化的重要因素之一 你认为这一 说 法 A 正确 基因突变虽对多数个体不利 但它为定向的自然选择提供了材料 为物种的进化奠定了基础 B 正确 基因突变对多数个体不利 但突变的方向与生物进化的方向是 一致的 C 不正确 因为基因突变不利于个体的繁殖 会导致物种的绝灭 D 不正确 因为基因突变会导致个体死亡 不利于生物进化 5 某植物