乡“双高普九”工作汇报

1 / 9乡“双高普九”工作汇报乡位于县与县、市交界处，面积 174 平方公里，辖 5 个行政村和福前农场、丰田林场 2 个国有企业，全乡总人口 9500 多人。几年来, 我乡的教育事业稳步健康发展，现有初中校 2 所，教学班 8 个，在校生 386 人，教职工 30 人；完全小学 3所，初小 1 所，教学班 22 个，小学在校生 467 人；独立中心园 1 所，村校幼儿办学点 5 个，教学班 7 个，在园幼儿总数 130 人，小学幼儿教职工总数 62 人。全乡小学校园占地面积达 11675 平方米，生均占地面积达 25 平方米；校舍建筑面积 3087 平方米，生均校舍面积平方米；中学校园占地面积达 9812 平方米，生均占地面积达平方米，校舍建筑面积 5316 平方米，生均校舍面积平方米，基本达到教学要求。几年来，我乡牢固树立、践行科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神及十七届三中、四中全会精神，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，在巩固“两基”成果的基础上，大力推进“双高普九”工作，全面实施“科教兴乡”战略，在努力改善办学条件、全面实施素质教育、提高教育教学质量等方面，取得了明显成效。现将主要情况汇报如下：一、主要措施与做法2 / 9（一）广泛宣传，努力营造实施“双高普九”的良好氛围。我们在工作中，深切地体会到，要做好普及九年制义务教育工作，首先就要加强中华人民共和国义务教育法等法律法规的宣传，切实依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。每年 9 月份，我们都通过召开教师会、宣传板报、标语、广播等渠道，大力宣传义务教育法和教师法 、 未成年人保护法 、 扫除文盲条例等法律法规，并且要求各村（场）开展闲散青少年的调查摸底工作，密切关注适龄青少年接受义务教育的情况，发现问题，及时反馈，营造实施“双高普九”的良好氛围。（二）加强领导，建立健全“双高普九”工作机制为切实加强领导，乡党委、政府及时调整、充实实施“双高普九”工作领导小组， 由乡党委书记、乡长亲自抓，分管领导具体抓，各部门、学校互相配合，确保“双高普九”各项工作有序进行。制定各村挂钩领导和驻村工作组分片包干、全面落实的“控辍保学”工作机制，严格控制义务教育阶段学生辍学。建立“乡村家庭”和“学校家庭”的双线工作责任制，形成齐抓共管局面。开学初由乡政府开具入学通知书，由村委会配合学校，发放到各位家长手中。3 / 9督促家长及时送适龄儿童入学。形成流生汇报制度。定时或不定时听取学校对学生入学与溜生的情况汇报，对未完成九年义务教育的适龄人口，乡政府及时开具限时复学通知书，由驻村工作组、村干部、学校教师联合做工作，确保溜生及时复学，辍学率控制在 4. 02%以下。建立乡党政领导挂钩联系学校制度，每名党政领导挂钩联系一所学校，并经常到学校指导工作，帮助学校解决实际问题。在每年的教师节等节日，乡领导都到学校看望师生，并在“教师节”评出一批“优秀教师”予以表彰。乡主要领导经常深入学校，与学校班子成员共商学校发展思路，解决实际困难。加强和改善学校教育教学管理。采取因材施教原则，激发学生学习兴趣，使学生招得来，留得住。几年来，丰田中学加从强教学管理，提高教学质量出发， 2016 年升学率达 %，2016 年升学率达 %，2016 年升学率达 %，取得较好的教学成果。落实扶贫助学制度。严格执行“二女户”免费就学，对因家庭贫困无法上学的儿童，乡、村、学校在经济上给予扶助。2016 年来，我乡社会知名企业家陈朝东先生成立了“陈朝东教育基金会” ，每年出资 3 万元，用于奖学奖教助学。几年来，已有 235 人受到帮助。同时，加4 / 9强残、特、困青少年的就学，确保他们享有同等接受教育的权利。通过加强工作机制的完善，我乡小学入学率达 100 % ,初中适龄儿童入学率达 %，残疾儿童入学率达 90%，学前三年入园率达 %。（三）齐抓共管，扎实推进“双高普九”工作进程。几年来，乡党委、政府始终坚持把教育摆在优先发展战略地位，在政府工作报告中确立了教育在全面建设小康社会中的重要地位，乡党委、政府在年初工作计划中，把教育工作纳入党政工作的重要议事日程，定期召开议教专题会，随时掌握“双高普九”工作目标的落实情况，针对我乡“双高普九”工作存在的薄弱环节和教育发展的问题，积极采取措施，力求每年都能为教育办几件实事和好事。1、建立稳定有效的教育经费投入机制，确保教育经费投入到位。乡政府确保自有资金的 25%以上用于乡、村两级教育事业，2016 年投入 万元，用于维珍妮希望小学教师建设和十八中党建工作；2016 年投入 13 万元，白桃小学操场建设及教师节慰问等。2016 年投入 15 万元，用于添置学校的教学设施和“校安工程”建设，加紧合格校建设。2、拓宽筹资渠道，不断改善办学条件。几年来，5 / 9乡、村、学校广泛发动社会各界捐资助学兴教，进一步完善教育的投入保障体系，努力争取更多的资金来改善学校办学条件，我乡白桃小学，由于地质灾害，属 D 级危房。几年来，乡、村积极争取上级有关部门的支持，取得省级重点扶贫村扶贫单位省财政厅的扶贫专款 100 多万元，实现校址迁建工作，目前该校新建的校舍已投入使用。争取到香港洪游奕先生捐资 25 万元、乡筹资 28 万元，新建“维珍妮”希望小学，有效缓解办学压力。2016 年，投入万元更换安十八中学生课桌椅 120 套；投入万多元建设丰都小学电脑室一间，投入 4000 多元改善中心小学寄宿生食堂，投入 2 万多元用于丰田小学旱厕改造；投入 6 万多元用于丰田中学改造自来水、教室安装电风扇、修缮学生宿舍门窗、建学生广播站、添置学生食堂餐桌、配备图书5000 册。同时，抓紧抓好小学“十配套”建设、薄弱校改造和学前教育、教学仪器设备图书资料添置，尽快实现基础教育办学条件的标准化，切实提高办学条件。3、开展“校安工程”工作。去年来，投入 4 万多元，拆除学校危房 2 座 1450 平方米，封闭危房 1 座 1166平方米。整合教育资源，撤并尾洋、双垵 2 所学校。4、加快教育信息化进程。近几年来，我乡积极争取上级资金，加大投入，建设多媒体教室，以信息化带动教育现代化。到目前为止，我乡各学校已有电脑室 5 间，6 / 9多媒体教室 3 间，配备电脑 111 台，使我乡的办学条件、教学现代化建设产生质的飞跃。5、切实抓好整改，不断提高工作实效。我乡根据上级政府的有关文件会议精神，本着“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原则，要求各单位针对“双高普九”工作的各个指标验收标准，认真开展文化户口登记造册、档案资料的整理、数据填报工作的自查自纠，并针对上级调研提出的薄弱环节和存在问题，加大整改力度，确保我乡的“双高普九”工作能全面有序开展，顺利通过各级的工作验收。5、协调有关部门，为学校教育创设良好的周边环境。为维护学校周边环境，为学生创设良好安全的学习环境，乡政府协调派出所、综治办、安监办，及时做好学校周边环境整治工作。对小学、中学的校门口及周边路段维护秩序，并对乱停车、乱设摊、建筑工地安全等进行整治。清理了学校周边环境，保证了学校工作的正常开展和学生的安全，受学校和家长好评。（四）强化教育、教学督导，全面提高教学质量1、加强队伍建设，增强教师整体素质。一是健全学习制度，各中、小学校班子成员及党员认真开展学习和实践科学发展观的重要思想，完善政治学习和业务培训7 / 9制度，提高广大教师的政治思想素质；二是抓师德师风建设，激励教师爱岗敬业，严禁体罚或变相体罚学生。三是支持鼓励教师参加业务培训和自学成才，不断提高教师队伍的整体素质。2、抓好德育工作，提高学生思想道德修养。结合教材，对学生进行党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、中华民族传统美德和感恩教育。开辟法制专栏和普法园地 ，聘请法制副校长，对学生进行法制教育。建立德育导师制，根据学生的思想状况，结合本乡茶产区的实际，进一步提高德育工作的针对性和实效性，采取行之有效的措施，转变厌学的思想和情绪，使他们树立远大的志向和正确的学习态度，为学生的成长打下坚实的道德基础，推动学校德育工作和未成年人思想道德建设迈上新的台阶。3、扎实常规管理，不断提升教学质量。各学校建立了教学常规管理制度、学校财务管理制度、教学制度、校园治安管理制度等，做到有检查、有反馈、有交流，为教育教学工作提供了制度保障。同时，立足课堂，大力转变教学方式，优化课堂结构，改变教学手段，上好活动课程，培养学生特长。开展形式丰富多样的文体活动，充实学生的课余生活，促进学生身心健康发展。端行启智，五育并举，全面提高了教育教学质量。8 / 94、努力推进课改，深化教育改革。学校始终把推广新课程作为重点，深入研究新课程，树立新型课程理念，坚持走“教研兴校”之路。积极开展“素质型课堂教学”研讨活动，致力于转变学生的学习方式，取得明显成效。2016 年 9 月，中心学校承办了县小学教研协作片区现场会，给与会同志展示了实施新课程以来所取得的课改成果，深受好评。2016 年 12 月，中心学校主动邀请县沼涛实验小学的骨干教师前来传经送宝，取得较好的培训效果。二、存在问题几年来，我乡教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展还面临不少困难和问题。一是由于地处偏僻、居住分散，基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。二是由于乡、村财力薄弱，教育经费投入还不能完全满足教育发展需求，学校建设和发展经费比较短缺，办学条件比较落后。三、下阶段的工作目标1、拓宽筹资渠道，加大投入，改善我乡学校的办学条件。9 / 9（1）进一步推进“校安工程”建设，筹集资金300 万元，建设丰田中学办公楼 700 平方米、丰都小学宿舍楼 500 平方米、丰田