22《狼牙山五壮士》

1 3 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 教学设计教学设计 1 1 学习目标学习目标 1 认识 10 个生字 学会本课 14 个生字 能正确读写 龙王庙 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 满腔怒火 横七竖八 斩钉截铁 居高临下 粉 身碎骨 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士英勇跳崖的部分 3 理解课文内容 了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹 感受五 壮士爱护群众 仇视侵略者 为祖国为人民勇于献身的精神 从中受到思想 教育 4 领悟课文写人记事的写作方法 提高表达能力 教学过程教学过程 第一课时第一课时 课题导入 同学们 在你们的头脑中什么样的人可以称为 壮士 老师板书 壮 士 这节课就让我们一起走进狼牙山 走近五位英勇的壮士 补充板书 狼 牙山五壮士 初读感知 用自己喜欢的方式读课文 注意读准生字 生词 读文时可以圈画生字 新词 利用工具书解决自己不理解的词语 再次读课文 并把语句读通顺 想一想课文写了一件什么事 小组活动 幻灯出示交流内容 两人一组轮流读课文 互相认读生字新词 提醒学生在互读时把语句读通 顺 课文是按怎样的顺序叙述的 想想哪些内容是作为重点写的 接受任务 引敌上山 选择绝路 英勇歼敌 跳下悬崖 使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的 明确重点 2 3 第二课时第二课时 熟读思考 默读课文 想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于 壮士 这一 称号 用括号标出来 把自己画出来的内容大声地读一读 看看你感受到了什么 把你的感受用 概括的词语标注在书上 交流感悟 学生进行汇报 交流时 老师引导学生理解重点语句 a 副班长葛振林打一枪就大吼一声 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 火 这一句话描写出人物的动作与神态 生动地表现了壮士对敌人的无比仇 恨以及面对敌人时的英勇无畏 b 为了不让敌人发现群众和连队主力 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 走 带头向棋盘陀走去 为了群众和主力部队 班长带领战友毫不犹豫地 选择了绝路 他把生的希望留给了人民 把死的危险留给了自己 这是多么难 能可贵的舍己为人的精神啊 c 顿时 石头像雹子一样 带着五位壮士的决心 带着中国人民的仇恨 向敌人头上砸去 那一块又一块石头接连不断地向敌人狠狠砸去 表现了五 位战士顽强不屈 毫不畏惧的精神 d 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了 然后走到悬崖边上 像每次发 起冲锋一样 第一个纵身跳下深谷 战士们也昂首挺胸 相继从悬崖往下跳 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声 打倒日本帝国主义 中国共产党 万岁 感人至深的场面 充分显示了五壮士坚强不屈 不怕牺牲的英雄气 概 指导学生有感情地朗读重点语句 情感升华 听了同学们的朗读 狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前 请看 录像 播放影视资料五壮士跳崖的一幕 司学们 读了课文 看了画面 现在你们对 壮士 一词又有了怎样的 3 3 理解呢 五名战士不仅仅是战斗勇猛 更重要的是他们的勇敢与豪迈表现在他 们是为了祖国 为了人民的利益而英勇战斗 不怕牺牲 直至献出宝贵的生命 请同学们带着此时的理解再一次有感情地朗读课文第 7 1 自然段 感情背诵 让我们把狼牙山五壮士英勇壮