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21 21 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 教学设计教学设计 教学内容 人教版五年级上册语文第 21 课 圆明园的毁灭 执教者 广西桂平市金田镇中心小学 曾秋梅 一 教学目标 1 理解课文内容 感受圆明园昔日的辉煌 了解圆明 园毁灭的经过 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责 任感 2 有感情地朗读课文 激发学生的爱国热情 二 教学重难点 通过学习课文 感受圆明园昔日的辉煌 了解圆明园 毁灭的经过 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任 感 三 教学准备 多媒体课件 四 教学方法 朗读法 图文结合法 问题引领法 五 教学课时 第二课时 六 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 1 同学知道这是哪里吗 对了 这就是今天我们要继 续学习的内容 圆明园的毁灭 板书课题 齐读课题 2 复习生字词 开火车 读词语 3 课文主要讲了什么内容 课文主要写了圆明园昔 日的辉煌以及被毁灭的经过 二 朗读感受 体味辉煌 二 朗读感受 体味辉煌 那么 让我们再一次走进昔日辉煌的圆明园 感受那 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华吧 1 请大家默读第 2 3 4 自然段 思考下列问题 1 圆明园在什么地方 它的布局是怎样的 2 圆明园中有哪些建筑 用 画出来 3 在园中游览会有怎样的感受 4 园中还收藏了哪些历史文物 2 了解圆明园的独特布局 1 出示课件 了解圆明园的方位 布局 2 解释 举世闻名 众星拱月 的意思 体会圆 明园历史地位之高 3 感受圆明园的宏伟建筑 1 指名说园中的建筑 2 欣赏图片 感受园中风格各异的建筑 3 畅谈感受 体会圆明园是我国园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 4 学习第 4 自然段 了解园中珍贵的历史文物 1 画出过渡句 并说出其作用 2 指名说园中收藏的历史文物 理解 上自 下 至 所经历的朝代 体会园中文物收藏时间之长 数量之 多 3 图片展示 大开眼界 三 三 研读研读 毁灭毁灭 激荡情感 激荡情感 可如今 我们却再也看不到这博物馆 这艺术馆 这 瑰宝 这精华了 我们看到的只是一片废墟 1 朗读第 5 自然段 找出英法联军毁灭圆明园的句子 2 画出动词 体会侵略者疯狂 野蛮的行为 3 观看视频 见证英法联军的暴行 4 小结 这把火一烧 园中没有了 回归第 1 自 然段 所以说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损 失 也是世界文化史上不可估量的损失 解释 不可估 量 的意思 从两个不可估量 再次体会圆明园的历史地 位 体会圆明园毁灭的痛恨之情 四 总结全文 领悟作者安排材料的匠心 四 总结全文 领悟作者安排材料的匠心 1 这把火 烧毁了园林艺术的瑰宝 这把火 烧毁 了建筑艺术的精华 这把火 烧毁了耗资 5 亿 3 千万两白 银 历时 151 年才建成的万园之园 圆明园就这样彻底地 毁灭了 2 那么 作者为什么不按照题目直接写圆明园的毁 灭 而是用那么多笔墨写它曾经的辉煌呢 这样写更让 读者感到惋惜和愤怒 起到反衬的作用 五 知识拓展 五 知识拓展 如果此
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