校本教研计2013划

高关初级中学 2014 2015 学年第一学期校本教研计划 一 指导思想 我校的校本教研工作 将继续本着 为了学校 在学校中 基 于学校 的总体精神 坚持科学发展观立足学校 以人为本 通过 同伴互助 自我反思 达到促人发展 营造一个学习型校园 二 工作目标 1 以示范学校的评估为载体 健全学校校本教研管理 2 结合农村教师素质提升工程 落实好校本培训 3 继续推进新课改 开展校本教研 4 强化校本研究 以课题促教研 三 具体措施 一 健全组织 完善制度 强化校本管理 1 组织到位 成立校本教研工作领导小组 以加强对校本教研及培训工作的组织 领导 规划指导 组 长 妥文华 校长 副组长 马玉芬 副校长 成 员 妥文祥 宁得省 冯大财及各教研组组长 2 制度到位 学校要制定各项教学常规制度 听课评课制度 师徒结对制 青年教师星级评定制度 教师外出听课汇报制度等 本学期全面推 行 教师业务素质发展性评价制度 从制度上保证并激励了教师参 加校本教研活动 提高活动质量 营造学习氛围 3 时间到位 4 经费到位 加大资金投入 提供物质保证 尽管学校办学条件有 限 办学经费较为紧张 但学校仍将拨出专项资金 为校本教研提 供必要的经济支撑 用于购书 订阅报刊杂志 对校本教研取得成 绩的集体与个人给予奖励 二 丰富教研形式 让每一位教师都有发展 1 网络学习 促观念更新 网上学习培训 大力发展现代远程教育 鼓励网上学习培训 开发丰富的网上资源 开阔教师视野和思路 2 集体备课 促教学反思 积极探索备课制度改革 试行集体备课制 总体思路是 提前 备课 集体语议 个人修改 注重反思 16 个字 即教师提前一周 备课 然后教研研集体评议 在此基础上教师根据自身教学实际进 行个性化修改 课后撰写教学反思 反思要把课堂中的闪光点和失 败处 学生的错例 二次教学建议等都记录下来 这样既加强了教 师之间的学习交流 做到资源共享 同时又减轻了老师的工作负担 提高了备课实效 3 专家引领 促骨干成长 1 采取 走出去 请进来 的灵活培训形式 全力提高教师的科 研实践能力 每学年组织一次教师外出参观考察活动 从先进或发 达地区吸取教学智慧 获得灵感 解决我镇教学中的实际问题 每 学年 邀请县教育局 教研室领导来校讲学 调研 积极鼓励和支 持教师参加各类教学研究会议 学习和培训 提高教师的科研意识 和水平 2 以 三级 结对 全面推进名师工程 在学校五年发展规划中 我们立足于教师有层次地发展 提出了 培养一定数量的各级名师 与学科带头人 的教师发展理念 因此 我们进一步加强教师成长 目标管理 抓好 三级 拜师结对工作 三级 拜师结对 即 三 年内新教师与骨干教师 骨干教师与校级学科带头人 校级学科带 头人与县市级学科带头人 名师 三级 结对体现 韭采式 的 层次发展 避免了学校教师发展断层现象 4 课堂展示 促个体提高 活动以 新课标下的课堂教学展示 为主题 组织青年教师以 抽签的形式进行开课 并组织全校本学科教师前来听课 评课 签 到的教师进行打分 年终评出前 10 名为校十佳教师 5 课题研究 促教研成效 在校本教研中 鼓励教师参与课题研究 让教师结合自身的特 点和现有的水平选择不同的研究方式 将课题实验与校本教研紧 密结合 在课题研究的衫性 实效性方面下功夫 使教师在经验加 反思中迅速成长 将课题同课程改革紧密结合 注重课堂教学评 价标准的改革创新 探索建立促进学生素质全面发展的评价体系 探索建立促进教师不断提高的评价体系 使教师能运用评价标准对 自己的教育行为及时做出分析和反思 不断提高教学水